人教版七年级上册地理《人类的聚居地聚落》教案Word文件下载.docx

人教版七年级上册地理《人类的聚居地聚落》教案Word文件下载.docx

《人教版七年级上册地理《人类的聚居地聚落》教案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级上册地理《人类的聚居地聚落》教案Word文件下载.docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

这是青龙生态旅游度假村、这是文登学公园、这幅是新建的南海公园、最后一幅是昆嵛山风景区。

这些都是我们文登著名的旅游胜地，它们有的坐落在城市里，有的则建在乡村。

（导入部分加上了一首我们文登人自己的歌《爱在文登》，出示了文登的一些旅游景点的图片，创设情境，导入新课。

）不管是城市还是乡村都是我们人类集中居住的地方，我们统称为聚落。

这节课，我们就来共同探讨有关聚落方面的知识。

二、新授知识：

第一部分：

聚落与环境

（一）出示学习目标，自主学习

请大家看课本87页图文内容，完成导学案第一部分，自主学习。

（板书：

人类的居住地--聚落）

什么是聚落?

聚落的主要类型有哪两种呢?

谁来说说?

乡村与城市）大家对城市和乡村了解多少呢?

下面，让我们一起走进城乡，感受城乡差异。

下面我们一起来看一组有关乡村聚落与城市聚落的图片，进一步了解它们间的差异。

这是一组有关乡村聚落的图片：

图片中有什么?

正如以上两位同学所说，乡村中有农田、果树、池塘、有通往小镇的小路。

乡村聚落中有农村、牧村、渔村、林场等不同类型，相对应他们所从事的是耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产活动。

这是一组有关城市聚落的图片，在图中你可以看到什么?

（我们可以看到城市里高楼林立、有许多商店、学校、医院，道路纵横，车辆很多）居住在城市里的人们主要从事什么工作?

（工业、商业、服务业）（添加了更多的图片，更有利于学生的自主学习。

）

这是一组有关乡村聚落与城市聚落差异的表格。

（师出示表格内容）

（二）小组合作

同学们，前面我们了解了乡村聚落与城市聚落，那么你知道聚落是怎样形成的吗?

什么样的地区聚落密集、什么样的地区少有或没有聚落?

聚落在不同地区分布的形态是怎样的?

形成、分布、形态）.com

（三）交流展示，师总结

（一）承接：

请同学们看屏幕，这里有四幅图片：

沙漠、极地、高山、平原。

现在，让我们做一个假设，假设你是一个原始部落的首领，你会带领你的子民选择把家安在哪里呢?

（D）大家都选择把家安在D这里，也就是平原地区。

哪个小组起来说一下理由?

（A是干旱的沙漠地区，B是寒冷的北极，C是地势高峻的山地，D是近海的平原地区，水源充足、土壤肥沃、气候适宜）在比较中我们发现，自然环境的优劣对聚落的形成与分布有很大的影响。

（出示图片帮助学生分析影响聚落形成的主要因素）

（二）小结：

哪位同学可以总结一下：

有利于聚落形成和发展的因素主要有哪些呢?

多媒体展示：

有利于聚落形成和发展的因素。

（生答）聚落在不同地区分布的形态是怎样的?

（出示图片，生答）

1、承接：

同学们，我们知道，世界各地自然环境差异很大，聚落在长期的发展过程中，往往形成了不同的建筑风格。

在世界各地就形成了一系列具有当地特色的一些建筑。

下面我们就以西亚的民居和东南亚的民居为例，学习聚落与环境的关系。

请同学们阅读课本91页内容，完成导学提纲内容。

民居与环境）

2、小组内交流答案。

请同学们看屏幕，西亚的民居、东南亚的民居，他们的建筑外貌有什么特点?

当地的自然环境有什么特点?

这位同学，你起来说一下，好，谁还有补充?

这位同学，你说!

很好!

最后老师来总结一下，请看屏幕!

（师看屏幕讲解）世界各地的民居风格不同，既能适应当地的自然地理环境，又与社会经济生活关系密切，体现了当地的文化习俗。

三、拓展延伸：

除此之外，你还了解哪些世界上有特色的民居呢?

它们与当地的自然环境又有怎样的关系呢?

我们威海这里有没有与我们当地自然环境相适应的有特色的民居呢?

（海草房）谁来说说海草房的建筑外貌有什么特点?

我们威海的气候特点是什么?

（生答）

世界上其他地区有没有与当地自然环境相适应的有特色的民居呢?

请大家再看一组图片。

（出示江南水乡、蒙古包、泰国高架屋、日本的轻木质房屋、云南丽江古城等图片并讲解）。

云南丽江古城是我国的传统聚落，我们国家还有一些有代表性的传统聚落，对于这些聚落，我们是应该保护还是拆除呢?

请同学们读课本90页，思考这个问题。

（保护or拆除）（保护，并且在保护的基础上加以改建，更利于人类的生活）

出示四合院旅馆和窑洞旅馆图片加以讲解（拓展延伸到世界上一些有特色的民居，观察其建筑外貌，分析与自然环境的关系，使学生对于聚落与环境的关系理解的更为深刻）

四、巩固：

下面给大家几分钟时间记忆一下课本上的重点内容。

通过这节课的学习，你有哪些收获呢?

（了解了乡村景观与城市景观的差别;

了解了世界上一些有特色的民居与自然环境的关系）

五、课堂总结。

人类的聚居地聚落教学设计

知识目标

1.了解乡村与城市的差异，聚落的主要形式，聚落的形成和发展。

2.能举例说明聚落的位置、形态、建筑与自然环境的关系。

3.了解保护聚落方面的世界文化遗产的意义。

能力目标

通过学生动手搜集相关图片，运用图片说明城市与乡村的特点和差别，培养学生联系实际，发现地理问题、分析问题、解决问题的地理能力，培养学生的地理思维。

情感态度价值观目标

通过学生分析城市的好处与不足，使学生树立环保意识;

使学生认识保护世界文化遗产的重要意义，树立人地协调发展的地理环境观。

1.城市景观和乡村景观。

2.聚落与环境的关系。

3.世界文化遗产保护的意义。

[导入新课]人类可以说是喜欢群居的高级动物，在人类发展的过程中，形成了各式各样的有趣的居住景观。

请同学观察下面几幅图，它们分别反映了什么地方的景观呢?

（边展示，学生边回答，教师强调图片分别反映了城市与乡村的景观。

[承转]城市与乡村都是人们集中居住的地方，这就是我们这节课将要学习的内容聚落。

讲述新课：

在学生了解聚落的概念后，教师可以让学生结合个人所见所闻，再举些例子。

[承转]我们看了这么多的例子，可以知道聚落的规模有大有小，小的只几十人的村庄，大的可以大到上千万的巨型都市;

聚落的形式主要形式包括城市与乡村，它们具有不同的特色。

那么，它们有何差别呢?

让学生分别展示城市、乡村景观图片：

引导、启发学生结合个人所见所闻，讨论生活在城市里有哪些好处?

[启发]教师可先启发学生从图片中的房屋密集、高度、道路的修筑情况、商店、医院等的多少，有无农田、果园、鱼塘等方面对比，说明城市与乡村景观方面的差别。

[讨论]让学生分组讨论，结合个人的所见所闻，教师适当提示城市的学校教育条件、信息流通的快慢、生活娱乐的内容等方面来比较城市与乡村的差别;

并由学生课前做好小课件，上讲台当小教师，与其他同学交流小组的讨论结果。

教师可进一步引导学生从人口规模、从事的生产劳动等方面来讨论城市与乡村的差别。

[讲述]：

通过同学们的讨论，不难看出，乡村是人口规模较小的居民居住地。

规模最小的叫做村庄，大一些的叫做城镇，但我们也把它归为乡村聚落。

乡村的周围有农田分布，居民主要从事农业活动，具有很大的生活、活动空间。

而城市是人口达到一定规模，从事非农业产业的居民聚居地。

城市人口密集，汇聚了大量的社会经济活动，并对周围的地区的发展起着显著的带动作用。

生活在城市的确存在很多的好处。

但是，城市本身也存在着很多的问题，你我就身在其中，结合自己的生活体会，哪位同学起来说一说你认为城市存在着哪些问题呢?

教师引导学生从交通拥挤、住房紧张、工业污染、大气污染、水体污染、生活噪音、生活垃圾、就业困难等方面来进行讨论。

[小结]随着城市的发展，人们对自然环境的改造越来越大，自然生态环境受到不同程度的破坏，所以我们更加要加强城市的绿化，管理与保护。

在城市的建设中，要注意人与自然的协调关系，只有这样我们才能创造出更美好的生存环境来。

[过渡]前面我们了解了聚落的形态，主要包括城市与乡村。

但是自然界的地理事物是处于不断的发展与变化中的，城市是在乡村的基础上发展起来的。

随着社会的不断进步，将会有更多的乡村发展成为城镇、进而形成大大小小的城市。

聚落分布在世界各地，很不均匀，从前面的世界人口分布知识，我们就可以知道，人口分布不均，也反映聚落的分布情况。

教师进一步引导：

我们当地的民居建筑有何特色呢?

（学生回答）

[教师总结]：

世界各地的民居风格不同，既能适应当地的自然地理环境，又与社会经济生活关系密切，体现了当地的文化习俗等。

[承转]正因为不同地区、不同时期的聚落建筑风格各异，所以前人留下了很多独具特色的文化遗产。

讲述世界文化遗产的保护

[展示]各类文化遗产的图片，教师边介绍边引导学生欣赏图片，然后请学生考虑图片反映的内容有什么共性?

[学生思考讨论]教师总结：

世界文化遗产是人类宝贵的财富，它体现了不同历史时期某个城市、某个民族、某个国家的文化精神，反映出当时的社会制度、民俗风情、经济科技等到的发展水平以及其与环境的关系等。

[教师提问]有人在古代建筑物下刻写XXX到此一游，这种做法对吗?

（不对）为什么?

（学生讨论）

[小结]：

文化遗产是人类宝贵的财富，具有极高的历史、文化、经济、科研价值，保护世界文化遗产的重要意义在于：

为我们研究人类各个时期的文化精神、社会制度、民族风情等有着重大的意义。

特别为我们人类如何去协调人地关系，合理地改造自然等，提供宝贵的资料!

[课堂总结]

课件展示课堂板书设计，概括本课知识要点：

1.聚落：

人们集中居住的地方，可分为城市与乡村两种形式;

两者的差别;

2.聚落的形成及其与环境的关系。

3.世界文化遗产的保护。

[课堂巩固]

1.乡村聚落类型及其人们从事的生产活动搭配正确的一组是（）

A.农村放牧B.牧场伐木C.渔村捕鱼D.林场种植

2.关于乡村与城市聚落景观差异的描述，正确的是（）

A.城市自然景观改变小、建筑密而高B.乡村道路纵横交错，网线密集

C.城市人口密度大，商店、学校多D.乡村人们工作节奏快、文化生活丰富

3.影响聚落形成与发民的主要因素有（）

①地形②资源③土壤④水源⑤气候⑥植被⑦地质⑧交通

教案设计频道