届高考英语二轮复习课堂讲练专题十二 状语从Word文档格式.docx

届高考英语二轮复习课堂讲练专题十二 状语从Word文档格式.docx

《届高考英语二轮复习课堂讲练专题十二 状语从Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《届高考英语二轮复习课堂讲练专题十二 状语从Word文档格式.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

C.Before　　D.Once

5.（2014·

浙江卷）Cathyhadquitherjobwhenhersonwasborn________shecouldstayhomeandraiseherchild.

A.nowthat　B.asif

C.onlyif　　　D.sothat

6.（2014·

湖南卷）Youwillnevergainsuccess________youarefullydevotedtoyourwork.

A.when　B.because　C.after　D.unless

7.（2014·

山东卷）Idon'

treallyliketheauthor，________Ihavetoadmithisbooksareveryexciting.

A.although　B.unless

C.until　　　D.once

8.（2014·

陕西卷）Theyoungcouple,whoreturnedmylostwallet,left________Icouldaskfortheirnames.

A.while　　　B.before　　　C.after　　D.since

9.（2014·

重庆卷）Halfanhourlater,Lucystillcouldn'

tgetataxi________thebushaddroppedher.

A.until　B.when　　C.although　　D.where

10.（2014·

湖南卷）Children,when________bytheirparents,areallowedtoenterthestadium.

A.tobeaccompanied　B.toaccompany

C.accompanying　D.accompanied

1.【答案】A

【解析】句意：

在“nice”这个词最后包括“pleasant”的意义之前，它的意思变化了好几次了。

本句中的副词finally，说明意义多次变化是之前发生的事情。

如果选since，主句部分应该为现在完成时或完成进行时，故选before。

2.【答案】A

尽管历史不能改变，但是为了面对未来我们还是要从历史中学会教训。

根据句意可知上下文之间存在着转折关系，所以使用though表示让步和转折。

as表让步时，从句要用倒装。

3.【答案】C

即使那个森林公园很遥远，但是每年都有很多游客到那里参观。

根据句意可知，上下文之间是转折关系，所以使用eventhough表示让步转折关系。

as（由于，因为；

随着）；

when（当……时）；

incase（以防）。

4.【答案】D

一旦你开始以一种较健康的方式吃饭，控制体重就会变得容易的多。

unless（除非……；

如果……不……）；

although（尽管）；

before（在……之前）。

根据句意可知主从句之间是条件与结果关系，once表条件，意为“一旦”。

5.【答案】D

当Cathy的儿子出生的时候，Cathy就辞职了，以便她可以待在家里抚养孩子。

本题中的连词短语nowthat（既然）；

asif（似乎，好像）；

onlyif（只要……）；

sothat（以便，为了；

结果是）。

根据句意可知D项正确。

6.【答案】D

如果你不全身心投入工作，你永远都成功不了。

when（当……时候）；

because（因为）；

after（在……之后）；

unless（除非；

如果……不……）。

7.【答案】A

尽管我承认他的书很精彩，但是我并不喜欢这个作者。

根据句意可知主从句之间存在转折关系。

只有although（尽管）有转折关系。

8.【答案】B

我还没来得及问他们的名字，归还我丢掉的钱包的那对年轻夫妻就离开了。

本题考查状语从句连词辨析。

beforesb.coulddosth.表示“还没来及做……就”。

9.【答案】D

半小时后，在公交车把她丢下的地方，Lucy还是没有坐上出租车。

本题中where引导的是一个地点状语从句，修饰动词短语getataxi。

10.【答案】D

当有父母陪伴时，儿童是被允许进入体育馆的。

本题考查的是状语从句的省略。

当状语从句的主语与主句主语一致时，可以把从句中的主语和be动词一起省略。

本句中accompany的逻辑主语是children,并且是被动关系，whenaccompanied＝whentheyareaccompanied。

掌握状语从句的关键是要掌握引导不同状语从句的常用连接词和特殊的连接词。

近年来的高考主要侧重对让步状语从句中的while,though/as;

时间状语从句中的before,since；

目的状语从句中的sothat等考查。

另外，与其他从句和并列句的区别也是高考中的关注点。

要点储备一：

九大状语从句

种类

连接词

例句

时间状语

（1）when,while,as

（2）before,after

（3）until,till

（4）bythetime

（5）hardly...when/before

＝nosooner...than

＝assoonas

＝themoment/theminute/theinstant

＝directly/immediately/instantly

（6）every/each/thefirst/thenexttime

（7）once

（8）since

Hefellwhenhewasridinghisbike.

Thechildrensangastheydanced.

Hismotherwon'

tgotobeduntilhecomesback.

Bythetimeyougetthere,hewillhavereceivedtheparcel.

Nosoonerhadhecomebackthanthephonerang.

＝Hardlyhadhecomebackwhen/beforethephonerang.

ThemomentIsawher,Itoldheraboutyourarrival.

＝Directly/AssoonasIsawher,Itoldheraboutyourarrival.

EverytimeIsawhim,themanwasalwaysreadinganewspaper.

YoushallhavethebookonceIhavereadit.

YouhavebeenreadingtomeeversinceJameswentout.

注意：

主句表示将来意义时，从句须用一般现在时或现在完成时

地点状语

where,wherever/anywhere

Wherethereisawill,thereisaway.

Weyouthwillgowhere/wherever/anywherewearemostneeded.

原因状语

（1）because,as,since,now（that）

（2）seeingthat－clause

It'

sspringnowbecausethewinterisover.（because表明直接原因）

consideringthat－clause

sspringnow,fortheflowersareout.（for为并列连词，表推测说明）

Nowthat/Sinceweareallhere,let'

sbeginatonce.（表示大家都明了的原因）

Consideringthatheisyoung,hehasdoneagoodjob.

Hedidn'

tcomeherenotbecausehewasillbutbecausehedidn'

twantto.

because表明直接或必然的原因；

回答why－？

；

可用于强调句型；

可用于notbecause...butbecause...结构；

引导表语从句

条件状语

（1）if,unless＝if...not,exceptwhen

（2）once,incase

（3）as/solongas＝onconditionthat－clause

（4）provided/providingthat－clause

＝suppose/supposingthat－clause

（5）as/sofaras（至于，就……而言）

Iwon'

tgotothepartyunlessIaminvited.＝Iwon'

tgotothepartyifIamnotinvited.

Onceyouhavepromised,youshouldcarryitout.

Aslongasyoudon'

tloseheart,you'

llsucceedintime.

Iwilllendyouthemoneyonconditionthatyourepayittome.

Supposewedon'

tgettheteacher'

sapproval,whatshouldwedothen？

SofarasIknow,thereisnosuchpersoninourschool.

主