高一语文李商隐诗两首练习题2Word格式文档下载.docx
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2.下列各组词语中,有错别字的一组是( )
A.九州 驻马 防患未然 心心相印
B.无端 沧海 闪烁其辞 蓝田生玉
C.徒闻 造诣 觥筹交错 风平浪净
D.怅惘 杜鹃 抱关击柝 梦笔生花
【答案】 C(净—静)
3.下列各句成语或熟语运用有误的一项是( )
A.10月1日,中国首批歼击机女飞行员果然深孚众望,驾机零误差飞过天安门广场。
这是新中国成立60年来首次有歼击机女飞行员受阅,因此备受各界关注。
B.已故科学家钱学森生前曾说过“我姓钱,但我不爱钱”,并身体力行,保持“国为重,家为轻;
科学最重,名利最轻”的大德操守。
C.11月29日,考录比例约为1.5%的国家公务员考试在全国开考,大量人才涌入公务员考试体系,但只有极少数幸运者攀上国家机关这个“诺亚方舟”,从此怀抱“金饭碗”风光度日。
D.2010年广州亚运会会徽设计,是以柔美上升的线条,构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓;
构图以抽象和具象相结合,两者相得益彰,在灵动、飘逸中不失稳重。
【答案】 D(“相得益彰”指互相帮助,互相补充,更能显出好处。
在此使用语义不符,不合语境。
4.下列诗句的解说错误的一项是( )
A.他生未卜此生休:
在另一世界无法卜知这一世界的欢乐。
B.庄生晓梦迷蝴蝶:
此句用庄子梦为蝴蝶不辨物我的典故,写琴声之如梦似幻,令人迷惘,琴声的这种境界也是作者如梦似幻的身世的象征。
C.沧海月明珠有泪:
此句用了海底鲛人泪变珍珠的传说和狄仁杰沧海遗珠的典故,托寓自己的才能不被世用的悲哀。
D.无复鸡人报晓筹:
是说唐玄宗在被迫西逃入川的路上,再也听不到往日宫中鸡人报晓的声音了。
【答案】 A(此句义为:
无法预测在来生李、杨是否能团聚,这一生他们的爱情肯定完结了。
休:
完,结束)
5.对《锦瑟》一诗的赏析不当的一项是( )
A.首联中“五十弦”并非实指,作者只是借琴的弦之多来遣词达意而已。
B.颔联中诗人用“望帝啼春”的典故来表达对春天来临的向往,充满了期待、向往之情。
C.颈联“蓝田日暖”和“沧海月明”对仗,造成了强烈的对比。
诗人以阴阳冷暖、美玉明珠相对,虽境界不同,但怅恨是一样的。
D.尾联明确提出:
如此情怀,岂待今朝回忆,始感无限怅恨,即在当时,早已令人不胜怅惘了。
以多层曲折来表达那种怅惘的痛苦心情。
【答案】 B(作者用“望帝啼春”的典故表达的是一种忧国伤时、感伤身世、壮志未遂之悲,追求成空、身世沦落之痛)
6.对《马嵬》一诗赏析不当的一项是( )
A.这是一首政治讽刺诗,锋芒直指李唐王朝的前朝皇帝李隆基。
B.“空闻虎旅传宵柝”意在表现战争年代军旅生活的紧张、充实,不像在宫中只听“鸡人报晓”那样无聊、空虚。
C.“此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛”一联做到了高度概括,马嵬之变的原因、结果、过程被诗人一并凝聚在这一联之中。
D.这首《马嵬》诗于委婉中显得犀利辛辣,让我们看到了一个有着深邃目光关心社会的李商隐。
【答案】 B(这一联意在表现唐玄宗逃难途中的窘境)
7.下面是对《锦瑟》中用典的解说,有误的一项是( )
A.“庄生梦蝶”,语出《庄子·
齐物论》:
“昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也。
……俄然觉,则蘧蘧然周也,不知周之梦为蝴蝶与,蝴蝶之梦为周与?
”
B.“望帝啼鹃”,望帝,古代神话中蜀王杜宇的称号。
传说他后来禅位退隐,死后灵魂化为杜鹃,暮春啼哭,至于口中流血,其血变为碧玉。
C.“沧海明珠”,民间传说,珠生于蚌,蚌生于海,每当月明宵静,蚌则向月张开,以养其珠,珠得月华,始极光莹……
D.“蓝田玉”,蓝田,山名,在今陕西蓝田东南,是有名的产玉之地。
【答案】 B(“其血变为碧玉”不应是望帝,而是“苌弘”。
传说苌弘(周朝的贤臣)无罪被杀,三年后,他的血变成碧玉)
8.下面是对《锦瑟》诗句的解说,有误的一项是( )
A.首联意谓:
聆锦瑟之繁弦,思华年之往事;
音繁而绪乱,怅惘以难言。
“无端”,犹言“没来由地”、“平白无故地”。
B.颔联意谓:
锦瑟繁弦,哀音怨曲,惊醒了诗人的梦景,引起了诗人无限的悲感,难言的冤愤,如闻杜鹃之凄音,啼春归去。
C.颈联两句,用“蓝田日暖”给上句“沧海月明”作出对仗,虽造成了异样鲜明强烈的对比,而就字面讲,“蓝田”对“沧海”,却不很工整,只能算作宽对。
D.尾联意谓:
如此情怀,岂待今朝回忆始感无穷怅恨,即在当时已是令人不胜惘然了。
“此情”二字,与开端“华年”相为呼应,笔势未尝闪遁。
【答案】 C(就字面讲,“蓝田”对“沧海”,也是非常工整,因为“沧”字本义是青色。
诗人在词藻上的考究,也可以看出他的才华和功力)
二、文本精品
阅读《锦瑟》,回答9~11题。
锦 瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆?
只是当时已惘然。
9.首句“锦瑟无端五十弦”用了什么表现手法?
其中“无端五十弦”又喻指什么?
________________________________________________________________________
【答案】 这里运用了比兴手法,“无端五十弦”喻往事繁多,也可说是喻已逝的年华,慨叹自己年已半百,追忆自己美好的青春年华。
10.中间两联共用了四个典故:
一是庄生梦蝶,意为岁月如梦,往事如烟,理想终将破灭;
二是望帝啼鹃,比喻一生不得志,壮志难酬。
第三、四个典故分别是什么,意在说明或表现什么?
【答案】 三是用南海鲛人的故事,意在说明自己的才华不为世用;
四是用蓝田产玉的故事,说明理想和情思破灭后的迷惘。
11.最后一联在全诗中有什么作用?
请作简要分析。
【答案】 最后一联是对上文的总结。
“此情可待成追忆”,是说上面说的那种情感已在心底沉淀了很久,现在再来回想,真是别有一番滋味在心头!
后一句“只是当时已惘然”,是说“当时”的感受,可联系上文看,这种惘然之情现在更甚。
难怪张中行用“一切都如隔世”为此句作注!
阅读《马嵬(其二)》,完成12题。
马嵬(其二)
海外徒闻更九州,他生未卜此生休。
空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹。
此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。
如何四纪为天子,不及卢家有莫愁。
12.这首诗最突出的特点是对比手法的运用。
请举例分析。
【答案】 对比手法在诗中用得很多,如颔联和颈联,运用对比,时间和空间上都有很大跳跃。
“六军同驻马”与“七夕笑牵牛”两相对照,意义丰富,耐人寻味。
尾联也包含强烈的对比,一方面是当了四十多年皇帝的唐玄宗保不住自己的宠妃,另一方面是作为普通百姓的卢家能够保住妻子莫愁,对比鲜明,意义深刻。
三、课外延伸
阅读下面一首宋诗,然后回答问题。
建 业
南宋 丁开①
谁遣凄凉满眼中?
蘋花渺渺又秋风。
龙蹲虎踞江山大,马去牛来社稷空。
纵有千人惟诺诺,本无百岁更匆匆②。
乾坤颠倒孤舟在,聊复残生伴钓翁。
【注】 ①丁开:
南宋时被贬扬州的官吏。
建业:
今江苏南京,古有“金陵”“建康”等称呼。
②语出《史记》“千人之诺诺,不如一士之谔谔”。
13.根据全诗来看,造成建业城满眼“凄凉”的历史原因有哪些?
答:
【答案】 ①外族入侵,兵革之祸。
②君王不能任用诤臣,用人惟庸的黑暗统治。
14.末尾两句诗,以嘲讽的口气,表达了诗人哪些思想情感?
【答案】 ①孤寂坚守 ②无奈失落(本题考查鉴赏古代诗歌的能力。
由“马去牛来社稷空”可以得知“外族入侵,战争灾祸”等原因。
阅读下面的唐诗和小令,然后回答问题。
金陵怀古
(唐)许浑
玉树①歌残王气终,景阳②兵合戍楼空。
松楸远近千官冢,禾黍高低六代宫。
石燕拂云晴亦雨,江豚吹浪夜还风。
英雄一去豪华尽,惟有青山似洛中。
〔双调〕拨不断
(元)马致远
布衣中,问英雄,王图霸业成何用!
禾黍高低六代宫,楸梧远近千官冢,一场恶梦。
【注】 ①玉树:
指陈后主所制乐曲《玉树后庭花》。
②景阳:
宫名。
公元589年,隋朝大军直逼景阳宫外,陈后主束手就擒。
15.《金陵怀古》描绘了哪些画面?
抒发了什么样的情感?
【答案】 选用松楸荒冢、禾黍残宫、石燕拂云、江豚吹浪等画面,抒发了对风云变幻、王朝兴替的感慨。
16.同为怀古,从抒情角度看,二者有什么不同?
【答案】 许作以事入诗,由景及情,情景交融。
马作则直接从吊古之情出发,语迫情急,直抒胸臆。
四、高考热点
17.根据下列材料,用简洁的语言,解释材料中“拼”的含义。
(15字以内)
眼下,“拼生活”成为一种社会时尚。
例如,刚毕业的陈明就和两个同班同学“拼房”——1500元人民币的房租分成三份,每人都能省下一大笔钱。
“拼生活”囊括生活的方方面面:
“拼卡”——一起到商场买东西,优惠卡、购物返券各取所需,赚商家的钱;
“拼杂志”——你买《ELLE》,我买《瑞丽》,交换着看……从这些例子中,我们大致可以推断出“拼”在这里的含义。
含义:
_____________________________________________________
【答案】 为节约用度而合伙进行某事。
(本题考查理解词语的含义的能力。
完成这类题必须全面把握材料而且要重视题干中要求的重点,分析发现其共同点:
每个人把钱合在一起干事情能够节约用度。
不要答成“团结就是力量”,原材料并非谈“团结”,也没有触及“力量”;
也不能答“享受生活的一种智慧”