第十八章 心理治疗Word文件下载.docx

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5．在开始心理治疗时，哪项最重要

A．认真记录病人的谈话B．树立治疗者的权威性

C．为病人提供治愈疾病的保证D．制造神秘气氛，使病人容易相信

E．建立信任感

6．心理治疗中治疗者与被治疗者的关系应是

A．相互促进的关系B．职业性关系C．亲密无间的关系

D．互助关系E．盈利关系

7．心理治疗时下列哪种态度是不可取的

A．在任何情况下都遵守职业道德

B．在任何情况下都尊重患者的人格

C．在任何情况下都严守保密的原则

D．在任何情况下都严格地执行原治疗计划

E．在任何情况下都强调医患关系的重要性

8．心理治疗理论发展的趋向是

A．精神分析理论B．行为主义C．人本主义

D．通用理论E．认知理论

9．认知疗法的基本观点是

A．情绪决定认知和行为B．行为决定情绪和认知

C．情绪、行为与认知互为因果D．认知决定情绪和行为

E．行为与认知关系不大

10．Beck的认知治疗首先是对哪种病人进行研究的

A.人格障碍B.躁狂症C．抑郁症

D.强迫症E．精神分裂症

11．厌恶疗法的原理是

A．心理防御机制B．交互抑制C．人本主义

D．自我强化E．条件反射

12．操作性条件反射的发现者是

A．巴甫洛夫B．森田正马C．弗洛伊德

D．华生E．斯金纳

13．系统脱敏疗法的最佳适应证是

A．恐惧症B．神经衰弱C．抑郁症

D．精神分裂症E．躁狂症

14．以下哪项不是厌恶疗法的适应证

A．酒瘾B．恐惧症C．窥阴癖D．同性恋E．烟瘾

15．对场所恐惧症的患者进行心理治疗时，先让患者回想哪些场合可引起紧张或恐惧，并按严重程度划分等级，然后按等级（由轻至重）逐步接近这些场合，同时进行放松训练，使患者对这些场合的恐惧逐步减轻。

此种疗法称为

A．暴露疗法B．系统脱敏C．冲击疗法

D．认知行为疗E．行为矫正疗法

16．以下哪条不是行为治疗的基本理论

A．学习理论B.强化作用C．经典条件反射

D.操作性条件反射E．人本主义理论

17．下面哪些内容不是对行为治疗的描述

A．基于实验心理学的成果B.关注病人对事物的理解

C．帮助病人消除不良行为D.促进良好行为的产生

E．可操作性相对较强

（二）B型题

A．解决问题（problem-solving）训练

B．应付技巧（copingskills）训练

C．悖论干预（paradoxicalintervention）与症状处方（symptom-prescription）:

D．记秘密红帐（keepingmerit-accounts）:

E．角色互换（role-exchanging）练习

1．着重处理没有应激处境时的个体的认知过程缺陷

2．着重处理面对问题处境时的缺陷

3．要求患者故意保持或“加重”症状行为。

是一种“以毒攻毒”的治疗技术

A满灌疗法B.厌恶疗法C.系统脱敏

D.消极训练法E.阳性强化法

4．让露阴癖病人幻想在异性面前暴露生殖器产生性兴奋的同时想象既往被人抓获、指责的情景

5．对一个经常出现不礼貌言行的小孩在其出现不良行为时不予理睬，而当他举止文明时给予关心和奖励

6．要求强迫洗手的病人主动延长洗手的时间，反复训练后使其对洗手的行为产生厌烦

7．在取得病人的同意下，让一个怕脏的病人完全暴露在肮脏的环境中，无论病人多么紧张仍要求其坚持不离开，反复训练以消除病人对脏的恐惧

A．领悟B．阻抗C．移情

D．共情（同解心）E．宣泄

8．病人把自己幼年时期的重要情感关系如与父母的情感关系在不知不觉中转移到和治疗者的关系上

9．治疗者站在病人的角度去体验病人的处境和情感

10．治疗稍有好转时病人无明确原因地终止治疗

A．分析性心理治疗B．行为治疗C．家庭治疗

D．支持性心理治疗E．认知性心理治疗

11．认为认知过程是情绪与行为反应的决定因素，因此治疗的着眼点在于改变对事物的认知

12．一种运用治疗者与病人间建立的良好关系，积极的运用治疗者的权威、知识与关心，来支持病人，使病人能发挥其潜在的能力处理问题，度过心情上的危机或避免精神崩溃的方法

13．认为正常行为和适应不良行为都是学习获得，可以习得，也就可以放弃

（三）X型题

1．以下属于行为疗法的有

A．系统脱敏B．冲击疗法C．模仿法

D．催眠治疗E．阳性强化

2．按心理学派常将心理治疗分为以下哪几类

A．精神分析治疗（psychoanalytictherapy）

B．认知－行为治疗（behavioral-cognitivetherapy）

C．人本主义治疗（humanistictherapy）

D．系统治疗（systemictherapy）

E．生物反馈治疗

3．系统脱敏法是行为治疗的一种，常用于治疗以下疾病或症状

A.强迫洗手B.儿童孤独症C.恐怖症

D.焦虑E.阳萎

4．系统脱敏治疗应包括

A、确定主要症状B、按严重程度划分症状等级

C、由轻至重逐级暴露症状D、松弛训练E、逐级脱敏

5．行为医学的理论认为

A．正常行为是遗传的B．正常行为是习得的

C．适应不良行为是遗传的D．适应不良行为是习得的

E．正常或适应不良行为既是遗传的又是习得的

6．重建自我认知的技术包括

A．阐释（interpretation）技术

B．隐喻性阐释（metaphoricinterpretation）技术

C．认知重建（cognitiverestructuring）技术

D．静坐冥想（meditation）技术

E．催眠暗示、诱导技术

7．下面哪些内容是对家庭治疗的描述

A．以家庭为对象进行治疗

B．把焦点放在家庭各成员之间的人际关系上

C．注重解决一个成员的心理问题

D．把家庭看成一个整体

E．要改变病态的表现或行为不能单从治疗某一个成员着手

8．以下哪些常用于来改变个体的行为技巧和人际交往模式

A．解决问题（problem-solving）技能训练

B．悖论干预（paradoxicalintervention）与症状处方（symptom-prescription）

C．记秘密红帐（keepingmerit-accounts）

D．角色互换（role-exchanging）练习

E．应付技巧（copingskills）训练

9．在家庭治疗的方法和技巧上要注意以下哪些方面

A．要时刻站在患者一方

B．注重成员的多方参与，不能忽略任何成员，包括小孩在内

C．要注重家庭的过去

D．对要求改善的行为，可让家人在治疗当场进行练习

E．要利用家庭原有的正性情感，发挥家庭内各种有益的心理资源的作用

10．家庭治疗时应

A．将家庭视为一个整体B．依靠其他家庭成员来教育患者

C．注重家庭成员之间的人际关系及其处理

D．不代替做决定E．保持中立的态度

11．心理咨询的形式有

A．门诊咨询B．住院咨询C．电话咨询

D．个体咨询E．团体咨询

12．心理咨询内容涉及

A．询问B．商议C．建议D．忠告E．决定

13．催眠指导语应具备哪些特点

A．态度从容B．口气坚定C．鼓励性的内容

D．声音洪亮，有节奏感E．重复性的语言

14．心理咨询的对象可以是

A．神经症患者B．心身疾病患者C．心理障碍患者

D．正常人E．精神分裂症的恢复期

15．专门的或狭义的心理治疗

A．对各类患者均适用B．对各个病期的患者均适用

C．主要用于神经症类患者D．某些精神障碍的重病期不可使用

E．不是在任何情况下都是有益无害的

16．心理治疗的作用在于

A．医治心理疾患B．缓解心理痛苦C．提高心理素质

D．避免分裂症复发E．替代药物治疗

17．心理治疗者的基本功能是

A．观察B．倾听C．表达D．辩驳

E．树立自己的权威

18．心理治疗的适应证包括

A．各种神经症B．儿童少年期的情绪和品性障碍

C．某些应激性障碍D．某些心理生理障碍

E．各种精神病

19．常用于处理躯体和情绪不适、改变异常行为模式的技术有

A．渐进性放松训练（progressiverelaxationtraining）

B．静坐冥想（meditation）

C．催眠治疗（hypnotherapy）

D．系统脱敏（systematicdesensitization）

E．满灌疗法（flooding）

20．认知疗法可用于下列哪些病症

A．心身疾病B.焦虑症C．抑郁症

D.青少年行为障碍E．强迫症

21．认知治疗的主要目的是

A．改变患者的错误认知，消除症状B.改变患者的人格特征

C．给患者以心理支持D.矫正患者的不良情绪

E．了解患者的潜意识内容

22．影响心理治疗效果的因素包括

A．疾病的种类B．治疗者的能力C．心理治疗的形式

D．病人的人格特征E．治疗者的人格魅力

23．有关治疗师与患者之间形成的互动关系－治疗关系的描述哪些是对的

A．应该是能使病人能力增强，能设身处地进行相互理解的关系

B．良好的治疗关系有助于治疗师了解患者的心理问题

C．治疗关系是导致治疗变化的重要因素

D．以平等、理性、坦诚为基础，不是互相利用的关系

E．不是一种简单的人际交往关系

24．心理治疗按治疗对象分类，可分为

A．个别治疗B．夫妻治疗C．家庭治疗

D．集体治疗E．人际互动治疗

25．以下哪项不是心理治疗的目标

A．改变异常的情感B．改变异常的行为模式

C．改变病人不良的认知和思维方式D．提高病人的应付能力和技巧

E．帮助改变病人的人格

【简答题】

一、试述心理治疗的定义。

答：

心理治疗（psychotherapy）是一种以助人为目的的、专业性的人际互动（interaction）过程，治疗师通过言语和非言语的方式影响患者或其他求助者，引起心理、行为和躯体功能的积极变化，达到治疗疾病、促进康复的目的。

治疗师通过言语、表情、行为举止及特意安排的情境，可以使病人或来自普通人群的“咨客”（client）在认知、情感、意志行为等方面发生变化，以帮助他们解决学习、工作、生活、健康等方面的问题，从而能更好地适应内外环境的变化，保持心理和生理的健康。

二、按治疗对象常将心理治疗分为哪几类？

按治疗对象常将心理治疗分为以下几类：

1．个别治疗（individualtherapy）：

以单独的患者或咨客为对象的心理治疗。

多数治疗或咨询采取治疗师与求助者进行一对一访谈的形式。

2．夫妻治疗（coupletherapy）或婚姻治疗（maritaltherapy）：

以配偶双方为单位的治疗。

可以视为家庭治疗的一种形式。

重点处理影响婚姻质量，引起心理痛苦的各种问题，如夫妻关系、性问题。

3．家庭治疗（familytherapy）：

以家庭为单位的治疗。

核心家庭是最普遍、最基本的人际系统，其中发生频繁