幼儿中班评语与幼儿中班语言儿歌教案合集文档格式.docx
《幼儿中班评语与幼儿中班语言儿歌教案合集文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿中班评语与幼儿中班语言儿歌教案合集文档格式.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
如果你能在集体中大胆表述自己的意愿那就更棒了，老师相信你一定能够做到的！
HI！
小天天！
你聪明，有主见，思维活跃，能说会道，是老师的小助手。
你乐意参加集体活动，体育活动中总能看见你生龙活虎的身影，课堂上也总能看见你踊跃的举手发言。
在新的一年里老师希望你的情商和智商一样出色。
Ok？
祎祎是个可爱的小姑娘，平时喜欢和老师讲一些自己的高兴事，虽然有时会耍点小脾气，但听大人的话，也很讲道理。
希望在新的一年里通过自己的努力取得更大的进步。
强强，你是一个活泼、开朗、聪明的BOY，和小朋友相处的十分融洽，老师想对你说：
鑫宇：
天真活泼的你，对体育活动很感兴趣，每次体育活动都能积极参加，并能把这种热情也传递给别的小朋友，让他们也积极的参加到活动中去。
老师希望你能在新的一年里养成良好的卫生习惯，OK？
冰冰:
你是个乖巧懂事的小姑娘，平时非常讲卫生。
能和小伙伴友好相处，会做的事能帮助其他小朋友。
坚持上幼儿园，积极参加老师组织的各种活动。
希望在新的一年里改掉遇事爱哭鼻子的习惯，老师会更喜欢你的。
伟伟:
你是个活泼好动又聪明的小男孩，上课能积极开动脑筋回答问题，平时也很乐意帮助其他小朋友，喜欢帮老师做事。
希望在新的一年里你能在游戏玩耍时和小伙伴互相谦让，老师会更喜欢你。
涵涵:
你是聪明懂事的孩子，能坚持上幼儿园，上课认真听讲，并且能在老师的引导下开动脑筋。
积极参加幼儿园的各项
活动，通过一学期的集体生活，各方面进步都很大。
希望在新的一年里养成好的午睡习惯，做一个全面发展的好孩子。
涵涵，你是个聪明、活泼、大方的小女孩。
你舞姿优美，歌声动听，能够自己的事情自己做，还会帮助小朋友脱衣服，大家都非常喜欢你。
老师希望你再接再厉，相信你以后会更加出色！
文静和开朗都是你玥玥的的真实写照.记得你刚入园时总是一个人坐在小椅子上，而现在的你和在家一样的活泼、热情、有礼貌.动手能力也有了很大的提高，大家都在夸你“玥玥真棒”！
玥玥,如果你能在课堂上大声回答老师提出的问题那就更棒了！
花玲:
你是个活泼、开朗、有主见的小姑娘，在吃饭、睡觉、语言表达方面进步都很大。
老师希望你在新的一年里上课时不要乱插嘴，要说话先举手，好吗？
钱潘凡:
你是一个聪明可爱的小男孩，乐意与人交往，对英语非常感兴趣。
进餐习惯好，本学期你的动手能力有了很大的提高，还学会了自己穿裤子，老师真为你高兴。
希望你在新的一年里，能在集体中大胆表现自己。
高惠，你是一个可爱的小女孩。
每天早上老师都能看到你笑眯眯的对老师说“老师早！
”你能和小伙伴相处融洽，有良好的进餐习惯。
高惠，上课回答问题的声音高一点行吗？
老师相信你一定能做到的。
洪秋芃:
你是个可爱的小女孩，自己的事能自己做，乐意帮助其他小朋友。
语言表达也得到了一定的发展。
希望在新的一年里能积极举手发言。
小宝：
你是个虎头虎脑的小男孩，老师都很喜欢你，平时你能听老师的话，遵守纪律和小朋友友好相处。
在新的一年里老师希望你能提高自己的语言表达能力和自我服务能力。
沙维尔:
你是个顽皮的小男孩，平时爱说话，能主动和老师交流。
上课也能举手发言。
但喜欢和小朋友打打闹闹，老师希望你在新的一年里改正缺点，发扬优点，做个人见人爱的好孩子。
陈张志:
你是个内向、胆小的男孩，也能和
小伙伴友好相处。
但平时不太爱说话，老师希望在新的一年里你能主动和老师说说你的心理话，并养成良好的卫生习惯，OK？
瑞瑞是个可爱又将卫生的小姑娘，通过一学期的集体生活，现在能主动和老师讲话，主动和小朋友玩耍了，各方面进步都很大。
希望以后做事要专心，动作要快。
旭是个聪明可爱的小男孩，通过一学期的集体生活已经乐意上幼儿园，并且喜欢和小伙伴一起游戏玩耍等。
老师希望在新的一年里你上课能集中注意力，认真听老师讲，积极举手发言，并改掉遇事爱哭鼻子的习惯，好吗？
张宇:
你是个聪明懂事的小女孩，能和小伙伴友好相处，乐意帮助别的小朋友，平时爱动脑筋问为什么，在活动中也较有创意。
。
老师希望你在新的一年里你能放大胆子，积极举手发言。
老师相信你一定能做到。
月恒：
你是个可爱的小不点，喜欢幼儿园的集体生活，通过一学期的努力你在各方面都取得了很大的进步。
老师希望你再接再厉，在新的一年里在生活自我服务方面取得更大进步。
葛正宇是个内向、胆小的男孩，做事认真有始有终，也能和
但平时不太爱说话，老师希望在新的一年里你能主动和老师说说你的心理话，好吗？
桑伟杰:
华华，你是一个可爱的小女孩。
”
你能认真听老师上课，并且乐意帮助其他小朋友，大家都好喜欢你。
华华，如果你能在课堂上大声回答老师提出的问题那就更棒了！
豪儿是个聪明可爱的小男孩，通过一学期的集体生活已经乐意上幼儿园，并且喜欢和小伙伴一起游戏玩耍等。
老师希望在新的一年里你上课能集中注意力，认真听老师讲，积极举手发言，好吗
幼儿中班语言儿歌教案
语言儿歌教案【1】 活动目标：
1、引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，学习朗诵儿歌。
2、让幼儿体会儿歌的意境，有表情地朗诵。
学习正确发出&
quot;
南&
、&
老&
奶&
的音。
3、激发幼儿学习小娃娃乐于帮助别人的好品德。
活动准备：
1、南瓜若干个，小拉车一个。
2、幼儿情景表演一组。
3、PPT背景图一张，老奶奶、小娃娃、以及指偶各一个。
活动过程：
1、PPT出示一个南瓜，请幼儿猜一猜南瓜哪来的？
2、观看情境表演，熟悉儿歌内容。
提问：
你看到了什么？
听到了什么？
3、引导幼儿学习朗诵，记住儿歌。
（1）教师有表情地将儿歌朗诵一遍，再让幼儿一边看手偶表演，一边轻声地朗诵。
（2）教师和幼儿一起念儿歌。
（重点练习：
老、奶、南的发音。
）
4、练习有表情地朗诵。
5、请个别幼儿在集体面前表演。
讨论：
小娃娃拉着小车笑哈哈，他为什么这么高兴？
教育幼儿学习小娃娃乐于帮助别人的好品德。
儿歌：
大南瓜
老奶奶，收南瓜，
南瓜甜，南瓜多，
拿不了，抱不动，
来了一个小娃娃，
拉着小车笑哈哈，
帮助奶奶送南瓜。
语言儿歌教案【2】 一、设计思路
魔术师这一名称是幼儿熟悉而且非常感兴趣的，为了让幼儿在一节课中不觉得枯燥无
味，我从幼儿所感兴趣的事物出发选择了本次活动内容，充分调动幼儿学习的积极性，让孩子们在轻松的环境中获得知识，即在玩中学，学中玩，真正体现《纲要》倡导的精神。
二、活动目标
1、引导幼儿欣赏诗歌展示的画面，帮助幼儿感受诗歌的情感脉络和作品的表现手法。
2、引导幼儿初步学习仿编诗歌，充分发挥幼儿的想像力、创造力。
3、激发幼儿对汉字的好奇心和探索欲望，使他们认识汉字：
魔术师，红、黄、蓝、绿。
三、活动准备
魔术帽一顶，教师事先学会一个小魔术，制作电脑课件“魔术师”，有关红、黄、蓝、绿颜色的物品若干件。
四、活动过程
1、开始部分，引起幼儿兴趣。
2、教师戴着魔术帽走出来，让幼儿猜猜是谁？
为什么？
〔引导幼儿认读魔术帽上的三个字：
魔术师
幼A：
你是魔术师，因为你戴了那顶帽子。
幼B：
变戏法的叔叔出来了。
3、魔术师变魔术，巩固幼儿对魔术师三个字的掌握。
评析：
通过魔术师变魔术，大大吸引了幼儿的注意力，孩子们的眼睛瞪得大大的，想看个究竟，课堂气氛一下子被老师调动起来了。
4、基本部分，学习儿歌“魔术师”。
（1）师：
魔术师还会变。
〔演示电脑课件“红黄蓝绿铅笔跳来跳去”〕
A、有些什么颜色呢？
〔根据幼儿的回答，在相应颜色的旁边出示相应的汉字：
红、黄、蓝、绿。
〕
B、你喜欢哪个字宝宝？
幼1：
我喜欢红色，因为看上去很鲜艳。
幼2：
我喜欢蓝蓝的大海，所以我最喜欢蓝这个宝宝。
幼3：
黄色很像弯弯的香蕉，我喜欢黄字宝宝。
通过这种“你最喜欢哪个字宝宝”的问题巩固了幼儿对四个汉字的掌握，幼儿学得很轻松，在不知不觉中就学会了这四个汉字。
C、红的会变成什么？
黄的会变成什么？
蓝的会变成什么？
绿的会变成什么？
（根据幼儿的回答出示相应的物品）
红的会变小花、红旗、大苹果。
黄的可以变梨、香蕉、菠萝、
绿的会变小树、菊花、虞美人、青菜。
幼4：
蓝色可以变大海、兰花、牵牛花。
这一环节为下面的仿编诗歌做了铺垫，培养了幼儿发散性思维的能力。
（2）教师继续演示课件。
〔红的会变太阳，黄的会变小鸡，绿的会变草地，蓝的会变天空。
A、师：
魔术师会变什么呢？
学念：
红的会变太阳，黄的会变小鸡，绿的会变草地，蓝的会变天空。
通过课件演示，幼儿一下子就掌握了这四句话，学得很轻松。
B、继续演示课件，将儿歌内容显示在大屏幕上，四个颜色汉字用相应的颜色点缀一下。
师：
老师把这些编成一首很好听的儿歌，你们想听吗？
跟着老师来念好吗？
通过这种图文并茂的方式，幼儿对颜色汉字掌握得很快，课堂气氛活跃。
5、进行诗歌仿编活动。
刚才小朋友都说了很多红颜色、黄颜色、绿颜色、蓝颜色的东西，现在我们可以把这些东西编到儿歌里去。
老师先来编给大家听，你们仔细听，等会儿请小朋友自己上来编好吗？
有了刚开始的铺垫，幼儿都争先恐后地举手发言，积极性很高，而且编得也很好，大大培养了幼儿的发散性思维能力。
6、结束部分：
送魔术师回家。
魔术师出来好久了，也该回家了，我们一起送魔术师回家好吗？
〔跟着音乐出活动室〕
附儿歌：
我是小小魔术师，身体瘦长本领大，红的会变太阳，黄的会变小鸡，绿的会变草地，蓝的会变天空，变过来，变过去，世界变得真美丽！
升级会员 