第9课 自然的定格文档格式.docx

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掌握立体派和抽象主义的绘画语言。

丰富学生的美术知识，锻炼学生学习的能力。

根据本课所学知识，运用现代派绘画语言，表现身边的风景，并与全班同学分享。

第三课时根据实际情况进行拓展。

教学内容

一、教学目标

认知目标：

通过欣赏教学，引导学生感悟大自然的魅力，了解印象派，新印象派，后印象派的不同绘画风格，了解立体派和抽象派的艺术特点。

技能目标：

通过欣赏、评述、讨论等多种教学活动，引导学生正确理解现代派作品的内涵，提高学生分析风景画的能力，并让学生用自己的语言对作品发表见解。

情感目标：

培养正确的审美情趣，从欣赏活动中感受艺术家敏锐的观察力和高超的表现力。

创新目标：

通过教师的引导，学生初步学会欣赏评述现代派美术作品的能力，并学会一两种现代派画家的艺术语言，尝试创作美术作品。

二、教学重点难点

教学重点：

1.19世纪写实主义风景画的艺术特点。

2.印象主义、新印象主义、后印象主义风景画的艺术特点。

3.抽象主义风景画的艺术特点。

教学难点：

1.理解日常生活中自然风光的美与艺术的关系。

2.理解现代派绘画的“表现性”，感悟作品所蕴含的作者的思想、情感、性格等精神特质。

3.自主整合本课所学知识，开拓创造性思维进行美术鉴赏和美术创作。

三、教学准备

教师准备：

外国风景画相关图片及资料，多媒体课件。

学生准备：

查找相关文字、图片资料，可制作课件于课堂交流。

四、风景画的赏析方法和要点

1.感受作品，读懂画面内容。

2.合作学习，研究作品的表现技法。

3.积极探讨，领悟画家的审美情趣。

教学过程与方法

一、示例作品《风暴后的埃特雷塔峭壁》

1.基本信息

库尔贝（1819～1877），是19世纪中叶法国写实主义美术的杰出代表。

《风暴后的埃特雷塔峭壁》，作于1870年，油画，133厘米×

162厘米，描绘的是风暴后的埃特雷塔峭壁的自然景色，是库尔贝宏伟风格的风景画代表之作。

2.画面内容

晴空万里的海岸边，小舟零散地泊在沙滩上，谁能想到这里不久前才经历过狂风暴雨。

3.表现技法

从艺术上看，这幅画有两个特色：

第一，色彩丰富，对比强烈，画家有意提高画面的明亮度，造成鲜明夺目的视觉冲击力。

第二，画家大刀阔斧地运用刮刀作画，形成粗犷的“库尔贝式”笔触，使造型更为简洁概括，更富有力度感，从而增加了形式意味。

4.审美情趣

库尔贝天生喜好体积庞大和气派庄严的事物，这使他对无尽的大海有了一种莫名的喜爱之情。

为了表现海，库尔贝感到必须使用更亮一些的颜色，但是，在使光线不失去作为色调统一手段的意义这一前提下，他加强了个别的颜色。

他越是不受题材的约束，就越是集中注意于海和天的光线，而效果也就越成功。

这幅画给人以大气磅礴的阳刚之美，它对印象派画家莫奈产生了很大影响。

5.教法建议

比较分析：

通过比较莫奈的油画《埃特雷塔海面的风暴》，引导学生观察分析同一景点不同画家的不同表现方法。

二、示例作品《威斯敏斯大桥》

德朗（1880～1954）出生于法国沙东，是法国野兽派先驱者。

1906年3月，德朗来到伦敦，并在透纳的海景画激励下，创作了一批风景画，《威斯敏斯特大桥》是其中之一。

2.画面内容（略）

画面色彩都近于平涂，但明亮单纯。

笔触粗犷，不为旧的画理所囿，大胆施彩，夸张造型，所以后来在人们的心中，“野兽”一词，即指色彩与涂抹的特征。

《威斯敏斯特大桥》一画上所流露出的矛盾心绪是比较明显的，德朗在接受立体主义影响的同时，还一度热中于非洲艺术。

引导学生在欣赏中思考画家为什么这样表现？

它有什么意义？

通过交流探究，更深层次地理解野兽派作品。

■自然的镜子——重新认识的世界

三、示例作品《雪中猎人》

彼得·

勃鲁盖尔是尼德兰文艺复兴时期最伟大的画家之一，他不仅发展了凡·

埃克和博斯的艺术成就，而且成为了17世纪荷兰和佛兰德斯艺术的先导。

画面一片皑皑白雪，给人寒凝萧瑟之感。

在两块结了冰的池塘上，有人在滑冰、捕鱼，点景的小人物打破了荒凉与沉寂。

天空阴沉，寒鸦啼叫，一切都很朴实，蕴含着那笼罩人生的悲凉气氛。

这是一幅深远的有人物活动的风景画，画家似乎是站在山顶上看着山下的猎人，透过猎人远视全景。

山坡和地平线都以对角线形式交叉组合画面，从而构成伸向低谷的变化多端的斜坡。

由于恰当的远近透视处理，使画面具有深远的空间感和空气感。

画面动静处理十分巧妙。

浓重的树木类似剪影般屹立于前景，白雪覆盖着沉睡的大地，肃穆宁静，而穿越于林间的猎人和机灵的猎狗、远处冰河上的溜冰者身影以及空中飞翔的小鸟，使沉静的山野充满生机。

此画显示出作者注重景物的抒情性与宁静纯朴的乡野风格。

画家基本上采用了黑白灰色调的对比塑造自然、人物、空气和光，给人寒冷且透明的感觉。

凡熟悉欧洲地理环境的人都认为，画家所描绘的正是尼德兰地形的特殊风貌及其美丽的容姿。

勃鲁盖尔对大自然的深情描绘，使他成为尼德兰民族现实主义风景画的创始人。

设疑探究赏析。

引导学生探究风景画的取景，以及尼德兰风景画独有的抒情性与宁静纯朴的乡野风格。

四、示例作品《海港日出》

《海港日出》作者洛朗，生于1600年，逝世于1682年。

开阔的海平线给天空留出了大片位置，天空澄明平和，有一种氤氲的气息。

近景带有罗马式建筑、船只、人物于逆光的海滨，被笼罩在一片金色的阳光中。

海空一色、宁静优美的画面令人赏心悦目。

洛朗运用娴熟的技法，重视自然光色的变化。

用城门似的建筑渔船以及将要出海的渔夫来衬托海上日出的景色。

构图完整，布局协调，笔法细腻，用色鲜明亮丽，运用了温暖的橙色为主色调，给人一种温暖的感觉。

海上初生的太阳的光辉笼罩了海面，天空、建筑、渔船、渔夫……体现了洛朗的艺术风格。

洛朗革新古典风景画，把自然景观与人文思想相结合，开创了以表现大自然的诗情画意为主的新风格。

他的作品充分显示了画家对光线的高度敏感，加之对人物细腻的描绘，使他中年时期的画风达到了澄净和谐的境界；

晚年则更有个性，物体造型刻意拉长，色彩带有银色光芒，流露出神秘且严肃的气氛。

他曾被誉为“出色描绘日出日落的杰出风景画家”。

19世纪画家康斯太勃尔也感叹道：

“迄今洛朗仍被认为是目前最完美的风景画家，他当之无愧！

”

比较莫奈油画《日出·

印象》，引导学生观察分析同一景点不同画家的不同表现方法。

五、示例作品《林间小道》

霍贝玛（1638～1709），荷兰画家。

早年从师雷斯达尔学画风景画。

作品多描绘乡村道路、农舍、池畔等，代表作《林间小道》《磨坊》等。

他的作品真实地表现了自然界多变的景象，其精确的透视为人称道。

《树间小道》展现了一种乡野景色的平远透视美。

画家用诗的语言再现了这种具有强烈透视感的田园景色，给观者心灵以舒畅的美感。

极目远望使人心旷神怡，两边是那样地对称，显得很平稳，可是那细微的、有节奏的、多样又统一的各种细节，却像钢琴上发出的跳跃的强弱略有变化的音符，丝毫也不平板单调，相反，显得轻松愉快。

成行的树枝错落有致，近景的深色树丛与种植林疏密相间，在远处，左旁有一座教堂的尖顶，右旁是两幢高顶茅舍，这一切都经过画家的精心构思。

严格的透视消失点，把观众的心情也带向远处。

由于这幅画成功地表现了焦点透视的技法，所以在美术技法教学上一直被用来作为古典风景画的示范作品。

霍贝玛是一位对故乡怀有浓厚情感的田园风景画家。

他一生的作品虽然不多，可是对每一幅画，他都作实地观察，认认真真地去体验大自然的美与诗意。

引导学生探究风景画的透视问题，领悟画家诗一般的语言以及其在风景画中渗透的情感。

六、示例作品《辛格拉温的磨坊》

鲁伊斯达尔（1628～1682），荷兰风景画家。

出生于荷兰西部邻海的哈雷姆。

在鲁伊斯达尔的500余幅风景画中，以树为主题的要占绝对的优势。

代表作品有《林中水塘》《埃克河边的磨坊》《波涛汹涌的海岸》《辛格拉温的磨房》等。

苍翠的绿树掩映下的磨房，静谧并有一种神秘的色彩，仿佛有许多的故事情节会从这间磨房中倾泻出来。

一切都以静态为主，惟有奔流不息的溪水充满了动感的韵律，给整幅画面增添了生机和活力。

溪水流淌的样子，仿佛就在眼前，触手可及。

构图宏伟，景物的容量较大，通过抒情的笔调做一些精细的描写。

笔法坚实，色彩纯朴，有时用伦勃朗的明暗法来抒发他对自然的深沉感受。

因此，他的风景画具有一种古典主义的深沉和悲剧性的激动。

善于借物抒情，突出大自然的美与诗意，这些和这位画家热爱故乡的感情是分不开的，家乡的美丽风景时刻在感染着他。

比较欣赏。

与霍贝玛的风格进行比较，鲁伊斯达尔的风景画情调倾向于忧郁和悲凉，而霍贝玛的画面则显得明朗和素朴些，也洋溢着一种较为欢快的气氛。

■用色彩唤起情感

七、示例作品《日出·

印象》

莫奈，法国画家，印象派代表人物和创始人之一。

莫奈是法国最重要的画家之一，印象派的理论和实践大部份都有他的推广。

莫奈擅长光与影的实验与表现技法。

描绘勒阿弗尔港口的一个多雾早晨的景象：

海水在晨曦的笼罩下，呈现出橙黄或淡紫色。

天空的微红被各种色块所渲染，水的波浪由厚薄、长短不一的笔触组成的。

三只小船在薄涂的色点组成的雾气中显得模糊不清。

船上的人或物依稀能够辨别，还能感到船似在摇晃缓进。

远处的工厂烟囱，大船上的吊车……

把“光”和“色彩”作为绘画追求的主要目的，他们倡导走出画室，描绘自然景物，以迅速

的手法把握瞬间的印象，使画面呈现出新鲜生动的感觉。

莫奈最重要的风格是改变了阴影和轮廓线的画法，在他的画作中看不到非常明确的阴影，也看不到突显或平涂式的轮廓线。

比较欣赏，与传统风景画比较，使学生掌握印象派艺术语言，舍弃严谨的“形”，追求光、影、色。

八、示例作品《莫特莱克台地》

透纳（1775～1851）是英国最为著名，技艺最为精湛的艺术家之一，19世纪上半叶英国学院派画家的代表，在西方艺术史上毋庸置疑地位于最杰出的风景画家之列。

初夏的傍晚，泰晤士河静静地流淌着，树木在微风中摇曳，船只向远方驶去。

河边的人，跳上矮墙的小狗以及横在马路中央的树影……画面祥和却又充满了勃勃生机。

透纳以善于描绘光与空气的微妙关系而闻名于世，尤其对水气弥漫的掌握有独到之处。

他