初中语文作文课程布局谋划篇情理升华学生版Word格式.docx

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真正的危机不是机器人像人一样思考，而是人像机器一样思考。

生命因为有限所以宝贵；

因为有限，所以才要不懈努力。

初中语文.作文课程.布局谋划篇.情理升华。

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知识框架

真情篇——披文入情缘辞发

〖写作启示〗

七步成诗

曹丕是曹操的第二个儿子。

他做了魏国的皇帝后，忌妒弟弟曹植的才能，想找个借口把弟弟杀了。

一

天，他把弟弟曹植喊来，说：

“你不是很会做诗吗?

我现在命令你走七步做一首诗。

倘若做不出来，我杀你

的头!

”

曹植明白，这是哥哥曹丕故意找借口害死自己。

事已至此，与他争执是没有用的，只有振作精神，运用自己的才能来战胜他，才能解此危难。

于是他答应一声，便缓步慢行，未至七步，诗已作成。

他高声吟诵道：

煮豆燃豆萁，

豆在釜中泣。

本是同根生，

相煎何太急!

哥哥曹丕听了，深为感动，就让弟弟走了。

【密码解读】

一篇文章怎样才能吸引读者？

我想，除了新颖的立意和华美的语言外，最重要的一条就是要写自己内心深处的东西，最能使自己感动的东西，那就是要有真情实感。

假如有一篇语言精美的文章，立意也还新颖，但就是不能吸引读者，要追其根源，便是作者没有付出真情实感。

只有自己的真情之作才能感动读者，引起读者思想感情上的共鸣。

试想一想，一篇文章连作者自己都不能感动，又怎能打动读者呢？

一位著名的化妆师曾说：

“三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。

”此话妙极，它道出了为文的真谛：

真情出至文。

鲁迅先生说过，从喷泉里流出来的是水，从血

管里淌出来的是血。

《老残游记》的作者刘鹗认为“灵性生感情感情生哭泣”，《离骚》、《庄子》、《史记》、《红楼梦》莫不如是。

好的文章，之所以能有使人达到“忘情忘我”境地之魅力，其关键在于一个“情”

字。

“一粒沙里看世界，丰瓣花上说人情”。

看似平凡、细小、微不足道的事物，一旦到了作家笔下，却熠

熠生辉，妙不可言，仿佛带着我们也“从最破最旧最平凡的处所，走进极乐世界”。

可以说，如果没有一个“情”字——而且还要是真挚、湛醇的至情，便没有情绪的冲动、灵感的闪烁，也没有写作的好材料。

作文要打动人，就必须负载思想的泪和笑，承托作者的内心世界与情感。

情感永远伴随着生命，愈是真实

的，就愈是动人的；

愈是濡染了真情实感的思想，就愈是鲜活的。

作文有了真情实感便获得了鲜活的生命。

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因此，紧紧抓住并激活震撼心灵的情感是引发灵感的关键。

“感人心者，莫先手情”。

没有真情，再高明的写作技巧也只是无水之舟。

没有感情的文章就如同一具僵尸，有形而无神，是难以打动读者的。

只有自己的真情之作，才能引起读者感情的共鸣。

下面是我班学生发表在2003年《作文》第6期上的一段真情释放：

我与母亲并肩走在静寂无垠的旷野中。

下了一早上的雪，地上已经很滑了。

母亲穿着很大的胶鞋，每走一步都要用力才能使身子保持平衡，但她手中的伞始终罩在我的头上，并随着我的移动与风向不停地艰难地调节着角度。

她那握伞的手冻得已经很难准确地说出它的颜色了，好像是一种低沉的灰色。

乍一看，就像严寒中枯死的树枝。

夹着冰粘的雪片无情地抽打在母亲的脸上和那仅穿着毛衣和外套的身上。

飞舞的雪花与母亲花白的头发交织在一起，这使我的心里很内疚，一种咸涩的滋味涌向喉咙。

读完上述片断，你是否又受到了一次母爱的洗礼？

作者之所以能把对母亲的感情诠释得如此精彩，正是因为他写出了自己独特的心灵感受。

在本真情感的驱动下，尽情释放自我潜在的想像力、创造力，作文便具有了血肉，有了一个沉甸甸的生命质体。

反之，缺少了真情实感，作文就不能成为具有更高美学品位的生命存在形式。

总之，作文原本就是一种精神产品的独创。

它连接着健康的生命。

如果我们能够在写作的过程中，设

法不断地把自己本真的情感引向生活海洋深处，为自己的个性和才情的展示提供一个畅所欲言的平台，我

相信你的笔下也一定会写出七彩华章！

〖教你一招〗

真情出至文

传说汤显祖创作《牡丹亭》，当写到丫环哭杜丽娘之死时，汤显祖也跟着哭了起来，作者在创作的用

情之深可见一斑。

如此的真情，加上作者深厚的文字功底，《牡丹亭》让后人为之拍案称奇也就在情理之

中了。

可见，好文章都是“情之所动”的产物。

所以，同学们只有写出真情实感的文章，才有可能在中考考场获得高分。

那么，怎样才能写出有感情的文章呢？

首先要写身边的故事。

学生最熟悉的莫过于校园生活与家庭生活，这其中透射出丰富而复杂的人生哲理。

如果拥有一双慧眼，

你就会发现可写的素材其实很多。

面对改革开放以来日新月异的变化，我们欢欣鼓舞；

面对邪教肆虐，残

害人的肉体和精神，我们义愤填膺；

面对弱势群体的孤独无助，我们满怀同情；

面对道德滑坡、真善美的

日益缺失，我们忧心忡忡；

面对校园内外种种不和的音符，我们激情涌动⋯⋯

当然，仅仅有激情还不够，还必须让激情通过文字投射出来。

常见的方法有：

在布局谋篇中显现情

感的起伏，在排比的句式中加大情感容量，在平静的叙述中让读者感同身受，在语句的选择中渗透情感倾

向等。

一、那么，考场作文中如何才能表达真情实感呢？

这里以几篇优秀的学生习作为例来具体谈谈。

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（1）述亲身经历

写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。

在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。

作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。

如：

《我发现爸爸老了》

小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。

当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子；

如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑；

原先油亮的黑发现在已染上了霜色；

原先红润的面庞也已渐渐变得土黄；

原先笔直的腰杆也略显弯曲⋯⋯

分析：

这是一篇优秀的学生作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景，印象特别深刻，写出来就有真情实感。

（2）多细节描写

真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。

如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。

细节不细，这个“不细”，就是指它的作用不小。

《我喜欢童年的竹林》

伸出手，扶住竹竿使劲一摇，“哗啦”一声，雪花“簌簌”地如天女散花般地飘落下来，洒到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我“咯咯”的笑声。

又如：

有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。

摇啊，荡啊，从秋千底下，摇出我心中的歌。

这篇优秀作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写。

这些细节，不但真实，而且写得也富有诗意。

（3）明人事要素

具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得具体。

虽不能说凡具体就一定真实，

但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真。

你简单地说某地发生一件抢劫案，听者不一定会信，假

如你有鼻子有眼睛地说，把抢劫的时间、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫的数量都说出来了，那别人

就会相信。

在作文过程中，要尽量写清楚相关的人事要素。

人，主要是单位、姓名、年龄、相貌、性格等；

事，主要是起因、经过、结果等。

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《为自己喝彩》

我坐在座位上，手捧着《简爱》，心无旁骛。

忽然不知谁传来消息：

“明天要体检了！

”体检？

我一

愣，小心翼翼地探听：

“测些什么？

”同桌不以为然地说：

“身高、体重，这些都免不了呗。

”啊，我心

里发虚，低头看看自己的“虎背熊腰”，想想矮矮的个儿，听着后排那两个瘦如麻杆、身材苗条的女生半

真半假对自己的身段作着自我批评，真是欲哭无泪。

这篇优秀作文，第一段是这样的：

这个开头，把什么人、正在干什么、发生了什么、问些什么、

想些什么等，都通过对话介绍出来了。

因而，给人真实的感觉。

（4）用生活语言

作文是用语言记录生活。

作文虽然要对生活进行加工和改造，但必须力求保持生活的原汁原味，尽

量有生活气息。

用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的，不要走样，不

要变味。

一文中用了不少拟声词，仔细体味，你就会发现用得非常准确，如“哗哗”形容摇竹的声音；

用“簌

簌”形容雪花飘落的声音；

用“咯咯”表示我们童年快乐时的笑声；

用“沙沙沙”表示风吹竹林时的响

声⋯⋯作者把生活中确实如此的声音准确地搬进了文章之中，让人读后自然就觉得亲切感人。

用生活语言，

还要特别注意人物语言，什么样的人物说什么样的话，老年人有老年人的语言结构和常用词汇，而老年人口中一般就不会有这样的词。

语言要符合人物身份，要根据人物的身份、年龄、文化程度和性格特点等来写，尽量写出个性。

（5）露潜在意识

潜在意识，也叫潜意识，指的是人的深层意识，它与浅意识和表层意识相对，它是人最质朴、最本

质的心理活动。

之所以称“潜”，是因为它隐藏于思维的底层，不经意袒露出来。

人类生活是自然界中最为

复杂的现象，有许多人，在许多场合想到的意思，往往不能说，不便说，或者不该说，不敢说，有时是为

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了礼貌，有时是为了工作需要，有时是为了自我保护，想到的而没有说出来的话就是潜意识。

每一个人都有潜在意识，而且要比浅意识活跃和丰富，但在作文时，它在很大程度上受到抑制，替代潜意识的往往是那些与心相违的浅意识，这样写出来的作文，当然就没有真情实感。

因此，要想作文有真情实感，最好大胆一些，充分展露自己的潜意识，心里是怎样想的，就怎样写。

晚上，我站在穿衣镜前细细地端详自己。

虽然我有张“苦大仇深”的脸，但我也拥有别人没有的优点，我上进、奋发、勇敢，知识填高了我，我有什么好自卑的呢？

这几句话，一般人是不会公开对人说的，但作者把它写了出来。

心里想的就是这样，写出来当然就有了真情实感。

（6）拟相应情景

作文要尽量写自己经历过的事，但有时，从自己的经历中找不到恰当的材料，有时，必须对自己经历过的事作一定的加工和改造。

换句话说，作文中的事并不是自己完全或真正经历过的。

这能不能给人真情

实感呢？

应该说，虚构也能做到有真情实感，关键是要注意这两点：

一是这种事，自己虽然没有经历过,但现实生活中必定会有，别人肯定经历过；

二是要模拟相应生活情景，把自