毕业赠言给老师300Word文档下载推荐.docx

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毕业留念视频中的照片有些我曾经看过，更多的是第一次看。

我看见了九年级同学们无论男生还是女生，绚丽多姿，活力四射的最炫青春风采。

我看见了黎增、黄玉燕两位女同学的自拍照，她们是我在九年级两个班的历史课代表，非常感谢她们一年以来兢兢业业的协助我。

我看见了篮球队员们高举奖杯，霸气十足的合影。

我看见了同学们军训时候的飒爽英姿。

我们在军训时吃过苦，流过汗，甚至流过泪。

我们在军训时学会了踢正步、跨立、喊军号、唱军歌等，深切感受到了军令如山倒的纪律，当然也少不了为帅爆了的教官犯几天花痴病。

我看见了同学们在小梅沙海洋世界，在西丽野生动物园，在东莞欢乐天地的各种照片，脸上无一例外洋溢着笑容。

我看见了同学们在郊外公园做游戏，欢呼而雀跃。

我看见了同学们列队走上校车赶赴中考体育的考场，昂扬而自信。

我看见了很多很多?

?

满满都是回忆，如月光散落一地。

多想永远沉浸在这样的音乐，这样的文字，这样的照片，这样的氛围中，孤独到老，深情似海。

　　我回想起与九年级同学在一起的300多个日日夜夜。

九一班同学你们还记得吗？

我们把大声朗读课文叫做“炼钢”，早读课要“炼钢”，上课后的前五分钟要“炼钢”，讲完课文后也要“炼钢”。

历史科目就是这样课堂老师不能多讲，要留有充足的时间让你们在知识的天空中自由翱翔。

感谢你们每次“炼钢”都格外投入，每每整齐而响亮的声音如同纷飞的小鸟窜出教室，掠过校园的每一个角落。

九二班同学，你们还记得吗？

我跟你们一块深度地历经了一场名为“综合积分评价制度”的旅行。

曾经综合评价分是你们最想得到的，为此你们在课堂上抢着回答问题，在早读课上积极地背诵课文，在作业本上奋笔疾书?

曾经你们觉得历史作业总是那么地多，每天都有摘抄，每周都有小论文，每堂课后都有课外书籍阅读任务，还有练习册，还有越来越多的试卷?

曾经你们总在抱怨我是如此地严厉，上课不能说闲话，不能睡觉，不能补作业；

没完成作业的，不但要扣分，还要接受“口水澡”，还要写保证书?

曾经综合评价分也是那么的有趣，可以用来查考试分数，可以免一定量作业，可以换学习小物品，还可以兑换新年红包?

请原谅我过去对你们过于的严厉和苛刻。

　　往事如昨，历历在目，相聚如筵，终有散时。

亲爱的同学们，再过20多天你们就将参加中考，真正毕业。

少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃？

或许你们会选择走向社会成为千万打工族当中的一员，或许你们会选择读职校，在技术学习的道路上追逐大国工匠的梦想，或许你们会选择上高中，在叩响大学校门的天梯上继续攀登。

不管你们如何选择，请永远记住老师曾经唠叨过无数遍的殷切希望：

　　一定要坚持课外阅读，尤其阅读古今中外的文学名著，阅读英雄人物的先进事迹，阅读学习工作领域的专业书籍。

书籍的精神营养将让你们变得更加睿智，更加从容，更加坚毅。

　　一定要坚持体育锻炼，真正做到每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。

强健的身体将是你们无往而不利的本钱。

　　一定要孝顺父母，没有父母的无私养育，就不可能有我们今天的飞扬青春。

父母将我们抚养成人付出了极大的辛劳，我们要感恩图报，这是每一个为人子女者立于天地之间的底线。

　　一定要热爱祖国，没有祖国的强大就没有我们现在的幸福生活。

正如美国前总统肯尼迪所说：

不要问祖国能为你做什么，而要问你能为祖国做什么？

中华民族伟大复兴梦的实现，将是我们每一个炎黄子孙最大的骄傲。

　　最后真诚祝愿九年级的每一位同学在离开母校后都能够宏图大展，快乐幸福。

　　篇二：

2015计划郭老师六年级语文

　　六年级语文下册教学计划

　　刘家庙小学郭广柱

　　一、学生学习情况分析

　　本班现有7学生，其中男生4人，女生3人。

　　大部分学生喜欢学习语文，喜欢阅读，并养成了良好的学习习惯，基础知识较扎实，而阅读和习作则要稍微逊色一点。

进入高段以后，男孩子的思维普遍比女孩子要活跃。

但双差生数量两者相差不大。

这跟他们的课堂学习效率差、学习习惯不良有关。

而有几个女孩子思维不够活跃，不够灵活，接受能力差。

　　1、识字写字。

作为高段学生，他们的独立识字能力较好，所欠缺的是不喜欢主动利用字典来帮助识字，少部分学生的阅读、据词定义能力较差、书写习惯、错别字多。

　　2、阅读。

能正确、流利地朗读课文，但有感情地朗读仍需努力；

学生学会了默读、浏览等方法，但捕捉重要信息的能力一般；

概括课文主要内容、理解含义深刻的句子方面则要加强指导，尤其是中下游学生；

大部分学生基本上能了解文章的一些显著的表达方法。

　　在课外阅读方面，阅读量大部分能达到，喜欢阅读童话、故事类、文学类、漫画类书籍，对古今中外的名著则涉猎不多；

女生对科普类文章不如男生感兴趣；

且能主动积累的学生大约只占半数。

　　3、写作。

在写作方面，尤为突出的尖子生寥寥无几，最为欠缺的是写作素材单一，不能表达自己的独特感受，写法单一。

　　4、口语交际。

学生参与口语交际的热情不高。

但倾听和评价的能力1

　　较之以前，有所提高。

　　5、综合性学习。

大部分学生对综合性学习较感兴趣，且有几个学生脱颖而出，综合能力强。

欠缺的倒是自己对过程的指导。

　　二、教材内容分析

　　教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题：

人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。

在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。

在教材的最后，还安排了“综合复习”，提供了9篇复习材料以供期末复习时使用。

　　本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。

每组教材由“导语”“课例”“口语交际·

习

　　作”“回顾·

拓展”四部分组成。

课例包括4或5篇课文。

部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。

全册安排“资料袋”三次，“阅读链接”五次。

“回顾·

拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。

　　本册要求会写80个字。

教材后附生字表，还在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。

其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；

“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。

第六组“综合性学习”采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

　　2

　　三、教学目标

（一）识字与写字

　　1、有较强的独立识字能力。

会写80个字，累计会写2500个，会认3000个。

　　2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

　　3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。

（二）阅读

　　1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字，养成边读边思考的习惯，并能从中捕捉信息。

　　3、能借助工具书、联系上下文，理解课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。

　　4、在阅读中不断积累语言，增强语感。

　　5、在阅读中，进一步学会把握课文主要内容（尤其是概括能力），了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。

在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

　　6、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

背诵优秀诗文10篇（段）。

　　7、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。

　　8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

　　9、受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

　　（三）习作

　　3

　　1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

　　2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

　　3、能写简单的纪（原文来自：

wWW.csPEN蓬勃范文:

毕业赠言给老师300）实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

详略得当。

　　4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

　　5、能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

　　6、40分钟能完成不少于400字的习作。

　　（四）口语实际

　　1、与人交流能尊重、理解对方。

　　2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

　　3、表达要有条理，语气、语调适当。

　　（五）综合性学习

　　1、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析。

　　2、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

　　四、教学重难点

　　1、重点：

　　学会把握文章主要内容，体会思想感情，领会表达方法；

抓住重点句段，加深理解；

主动积累语言，运用语言；

习作感情真实，4

　　详略得当。

　　2、难点：

　　学会把握课文主要内容；

领会文章的表达方法，并尝试在习作中加以运用；

学习详写和略写。

　　五、改进教学的措施

　　1、准确把握教学目标。

首先要从整体上把握总目标和阶段目标；

其次，要明确每一专题的学习目标；

再次，要注意阶段目标之间的衔接与过渡。

　　2、重视引导学生自主、合作、探究学习，培养学生的学习能力。

　　3、引导学生自读自悟，启发学生独立思考，大胆发表见解，并综合运用已有的知识和方法，将之运用到现在的学习中去。

　　4、引导利用图书柜里的书籍、学生自己的藏书、与同学交换阅读等方法，增强阅读量，扩大阅读面，提高阅读能力。

　　5、这是小学阶段的最后一个学期了，要引导学生及时查漏补缺，使听说读写的能力得到进一步提高。

　　6、抓好培优补差工作，使优秀生能脱颖而出，后进生也有不同程度的提高。

　　5

　　篇三：

2012年入学检测语文试卷

　　默默时，?

从这诗一般的语言中，我们领悟到。

　　4、简要记录两条近期国际或国内的新闻：

　　六、阅读短文，回答问题。

（27分）（11+16）

（一）阜阳竹简（2+4+2+3）

　　阜阳竹简是西汉初期的简册，1977年在阜阳城西南的汝阴侯墓中发掘出土。

这批被文物考古学界誉为稀世之宝的阜阳竹简，其珍贵之处在于：

　　简书种类多。

阜阳竹简包括近十多种古代典籍，书种繁多，而且内容包罗万象。

按我国传统的图书分类，经，史，子，集无所不有；

就内容而言，则医药卫生，童蒙教育，天文计算，星象卜卦，天干地支，行气养生，建筑工程，器物制造，农产品加工，相狗术等无所不涉，在国内汉简发掘史上实属罕见。

　　史料价值高。

在阜阳竹简所存的典籍中，有些属首次发现，为史籍所未载；

有的是只闻其名，而原本早已亡佚；

有些即使有今本存