学校危机管理的思考和对策PPT推荐.ppt

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、什么是学校危机管理？

55、危机管理与学校安全工作之间是什么关系？

、危机管理与学校安全工作之间是什么关系？

国家教育行政学院NationalAcademyofEducationAdministration10/29/2022311、什么是学校危机？

危机：

从表层而言，就是从表层而言，就是从表层而言，就是从表层而言，就是“潜伏的祸端潜伏的祸端潜伏的祸端潜伏的祸端”；

从深层次而；

从深层次而言，危机是指事物由于量变的积累导致事物内在矛盾的激言，危机是指事物由于量变的积累导致事物内在矛盾的激言，危机是指事物由于量变的积累导致事物内在矛盾的激言，危机是指事物由于量变的积累导致事物内在矛盾的激化，事物即将发生质变和质变已经发生但未稳定的状态，这化，事物即将发生质变和质变已经发生但未稳定的状态，这化，事物即将发生质变和质变已经发生但未稳定的状态，这化，事物即将发生质变和质变已经发生但未稳定的状态，这种质变会给组织或个人带来严重的损害。

危机具有突发性种质变会给组织或个人带来严重的损害。

危机具有突发性、危害性危害性危害性危害性、紧迫性、不确定性、信息不充分等特点。

紧迫性、不确定性、信息不充分等特点。

学校危机：

围绕学校发生的，可能直接或间接威胁到学围绕学校发生的，可能直接或间接威胁到学围绕学校发生的，可能直接或间接威胁到学围绕学校发生的，可能直接或间接威胁到学校正常的教育教学秩序，并带来不良后果，而以学校现有的校正常的教育教学秩序，并带来不良后果，而以学校现有的校正常的教育教学秩序，并带来不良后果，而以学校现有的校正常的教育教学秩序，并带来不良后果，而以学校现有的人力与资源难以立即有效解决的紧急事件。

人力与资源难以立即有效解决的紧急事件。

国家教育行政学院NationalAcademyofEducationAdministration10/29/2022422、学校危机有哪些类型？

（11）安全危机：

客观威胁人身安全的事件。

比如：

自然）安全危机：

自然灾害、意外伤害、卫生事故等；

灾害、意外伤害、卫生事故等；

（22）心理危机：

师生心理状态不适应外界导致的事件。

）心理危机：

自杀、离家出走、抑郁等；

（33）发展危机：

学校在发展过程中遇到的困难。

）发展危机：

公共关系危机、财务危机、声誉危机、人力资源危机等。

国家教育行政学院NationalAcademyofEducationAdministration10/29/2022533、学校危机有什么特点？

危机具有突发性、危害性、紧迫性、不确定性、信息危机具有突发性、危害性、紧迫性、不确定性、信息危机具有突发性、危害性、紧迫性、不确定性、信息危机具有突发性、危害性、紧迫性、不确定性、信息不充分等特点。

不充分等特点。

学校危机具有一般危机的所有特点，同时由于学校人学校危机具有一般危机的所有特点，同时由于学校人学校危机具有一般危机的所有特点，同时由于学校人学校危机具有一般危机的所有特点，同时由于学校人员密集性强、学生思想活跃但不成熟，因此还具有强烈的、员密集性强、学生思想活跃但不成熟，因此还具有强烈的、员密集性强、学生思想活跃但不成熟，因此还具有强烈的、员密集性强、学生思想活跃但不成熟，因此还具有强烈的、长期的公众影响；

而且很多学校危机不是单纯与学校有关，长期的公众影响；

而且很多学校危机不是单纯与学校有关，常常与社会问题交织在一起，因此学校危机更具复杂性。

常常与社会问题交织在一起，因此学校危机更具复杂性。

国家教育行政学院NationalAcademyofEducationAdministration10/29/2022644、什么是学校危机管理？

危机管理：

通过监测、预控、决策等环节来处理危机，通过监测、预控、决策等环节来处理危机，通过监测、预控、决策等环节来处理危机，通过监测、预控、决策等环节来处理危机，达到避免、减少危机产生的危害，甚至将危机转化为机会的达到避免、减少危机产生的危害，甚至将危机转化为机会的达到避免、减少危机产生的危害，甚至将危机转化为机会的达到避免、减少危机产生的危害，甚至将危机转化为机会的目的。

危机管理是现代公共管理中的重要组成部分，主要任目的。

危机管理是现代公共管理中的重要组成部分，主要任务是研究危机发生的原因、避免危机发生的方法、控制危机务是研究危机发生的原因、避免危机发生的方法、控制危机务是研究危机发生的原因、避免危机发生的方法、控制危机务是研究危机发生的原因、避免危机发生的方法、控制危机发展的策略和消除危机的影响。

发展的策略和消除危机的影响。

学校危机管理：

学校在危机理念的指导下，对可能发生学校危机管理：

学校在危机理念的指导下，对可能发生和已发生的危机事件进行信息搜索与分析、措施制定、问题和已发生的危机事件进行信息搜索与分析、措施制定、问题和已发生的危机事件进行信息搜索与分析、措施制定、问题和已发生的危机事件进行信息搜索与分析、措施制定、问题决策、经验总结的系统过程。

决策、经验总结的系统过程。

国家教育行政学院NationalAcademyofEducationAdministration10/29/202275555、危机管理与学校安全工作之间是什么关系？

学校安全工作：

包括安全管理和安全教育两方面。

安全学校安全工作：

安全教育包括各科教学中教育、安全教育活动、行政管理活动中教教育包括各科教学中教育、安全教育活动、行政管理活动中教教育包括各科教学中教育、安全教育活动、行政管理活动中教教育包括各科教学中教育、安全教育活动、行政管理活动中教育、随机教育等；

安全管理包括设备管理、门卫管理、后勤育、随机教育等；

安全管理包括设备管理、门卫管理、后勤食堂管理、防火防灾管理等。

食堂管理、防火防灾管理等。

学校危机管理常常与学校安全工作直接相关。

例如，自然学校危机管理常常与学校安全工作直接相关。

例如，自然灾害、教学设施安全、学校卫生安全、校园暴力和学生自杀灾害、教学设施安全、学校卫生安全、校园暴力和学生自杀灾害、教学设施安全、学校卫生安全、校园暴力和学生自杀灾害、教学设施安全、学校卫生安全、校园暴力和学生自杀等。

凡是在学校中发生的与学生、教职工人身安全相关的事等。

凡是在学校中发生的与学生、教职工人身安全相关的事件，既是学校安全工作的范畴，也是学校危机管理的对象。

件，既是学校安全工作的范畴，也是学校危机管理的对象。

国家教育行政学院NationalAcademyofEducationAdministration10/29/20228首先，危机管理的范围要大于学校安全工作。

除了两者首先，危机管理的范围要大于学校安全工作。

除了两者共同负责的安全危机和心理危机外，危机管理还包括学校发共同负责的安全危机和心理危机外，危机管理还包括学校发共同负责的安全危机和心理危机外，危机管理还包括学校发共同负责的安全危机和心理危机外，危机管理还包括学校发展方面的危机。

声誉危机、公共关系危机、财务危展方面的危机。

声誉危机、公共关系危机、财务危机、人力资源危机、生存危机等。

机、人力资源危机、生存危机等。

其次，危机管理有一套发展比较完善的理论，从危机预其次，危机管理有一套发展比较完善的理论，从危机预其次，危机管理有一套发展比较完善的理论，从危机预其次，危机管理有一套发展比较完善的理论，从危机预防到危机应对，到总结、反思、评估，既有理论研究，也有防到危机应对，到总结、反思、评估，既有理论研究，也有防到危机应对，到总结、反思、评估，既有理论研究，也有防到危机应对，到总结、反思、评估，既有理论研究，也有实践描述。

而且，危机管理非常重视转危为机，重视在危机实践描述。

而且，危机管理非常重视转危为机，重视在危机的状态下寻求发展机遇。

而安全工作更多侧重于安全措施的的状态下寻求发展机遇。

而安全