最新外研版一起英语三年级下册全册教案docxWord格式文档下载.docx
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自我描述；
介绍自己的家人。
三、课前准备
教学卡片、人物头像、教学课件
四、教学过程
Step1Warmup
1Greeting
Hello,boysandgirls.
Nicetomeetyou.
Step2Presentationsandpractice
1新授clever
（1）由做算数题引出clever
（2）进行发音教学v/v/
（3）引导学生不断用I’mclever.进行自我评价以巩固此单词的学习。
2复习naughty
（1）由卡通人物Jerry的一段录像引出单词naughty
（2）用句子He’sverynaughty.练习单词。
并板书句型Thisis…He’svery…
（3）出示5幅卡通图片，请学生用新学句型进行描述。
3复习nice新授abit
（1）由SnowWhite引出nice
（2）T:
Who’sniceinourclass?
Ssshowtheiropinins.
egWangHongisnice.etc
T:
SnowWhiteisnice,butshe’sabitshy.引出单词shy，两人进行操练。
在此基础上进一步学习短语“bitshy”操练。
（3）课件出示词组，引导学生自主练说abit
egabitshy,abitnice,abitclever,abitnaughty
4新授talkative和quiet
（1）运用句型She’svery…Butshe’sabit…描述SnowWhite.
（2）给出3幅卡通图片，小组运用所学句型练习描述卡通人物的性格特征。
（3）出示影视人物的图片，学生自由谈论其特点，教师自然引出单词loud，
（4）谈论影视人物引出单词quiet，并进行发音教学qu/kw/…
Who’squietinourclass?
S:
XXisquiet.
Step3Consolidationandextension
1Game
（1）课件出示6幅卡通人物的图片及性格特征，师领读，复习单词
（2）再此出示课件，一幅一幅图片出示，请学生根据记忆，说出卡通人物的特征以次练习描述人物的特征。
2Watchadialogue
（1）让学生看教学光盘对话并且教师提出一个问题:
Panpanhasgot3friends.Whoarethey?
（2）用单词卡片nice,shy,clever,naughty,talkative,quiet,abit复习单词，同时给六个学生。
（3）再观看教学对话，并让学生将单词卡片放到相应的人物头像下面。
（4）学生根据单词卡片的内容，描述每个人物的特点。
（5）学生分组集体描述每个人物的特点。
.
通过这种方式，使学生学会怎样描述一个人物的特点。
3Introduceafriend
（1）教师介绍自己的一个朋友做示范。
（2）学生在小组内介绍自己的朋友。
（3）反馈。
Step4Summary
I’mverygladtobeyourteacher.Someofyouareabitquiet.Someofyouareabitnaughty.Someofyouareabittalkative.Someofyouareabitshy.Butallofyouare
veryniceandclever.
Step5Homework
1Listentothedialogueandtrytoreadit.
2Finishtheactivitybookonpage1andpage2.
Step6Blackboarddesign
Module1PeopleUnit1She’snice
Thisis…He’svery…
MaomaoXiaoyongParrot
nicecleverloud
abitshyabitquietnaughty
TeachingNotes:
Module1Unit2I’mgoingtohelpher.教案设计
一、教学目标与要求
1、知识与能力目标
学会helpful,plus,twenty,more等词语，能够运用本课所学介绍自己，描述他人的性格。
通过学习，让学生知道“金无足赤，人无完人。
所有的人都是既有不足，也有很多优点。
”
二、教学重点与难点
简单叙述他人的困难和自己打算提供的帮助。
三、课前准备
单词卡片、课件。
四、教学过程
1.EnjoyapoemP5.Whatarethesechildrenlike?
2.Revision:
TeacherdotheactionsandlettheSssaythewords.
（clever,niceshy,quiet…）xkb1.com
Step2Presentationandpractice
1.Describeastudentintheclass.Letthestudentsguesswhosheis.
Thenletthestudentstodescribetheirfriendintheclass.
2.出示parrot
Whatisparrotlike?
Ss:
He’sloudandhe’sveryverynaughty.
What’shelikeinourstory?
Let’swatchthevideo.引出课文。
3.教授helpful
Whoishelpfulinourclass?
4.What’sthematterwiththelittlegirl,let’swatchagain.
Becausethislittlegirlcan’tdoherMaths.
Yes,soparrotisgoingtohelpher.板书句子
Ihavesomemathproblems.Whocananswer.
课件呈现数学题：
T：
Whatistenplusten?
Whatis7plus7?
Andonemore?
教授more.
5.Letthestudentsasksomemathquestions,andpracticeinpairs.
6.Sum.
Althoughparrotisloudandnaughty,heishelpful.金无足赤，人无完人.
7.Listenandrepeat.
1.Parrotisgoingtohelpotherpeople.Whoarethey?
Let’stakealook.
Practiceinpairsandthenshowtheperformance.
2.Playamemorygame
First,teacherdoademoforchildren.Thenletthestudentspracticeingroups.
Allofyouareniceandhelp.所有的人既有不足，也有优点，用放大镜看别人的优点，用望远镜看别人的缺点，取人之长，补己之短。
1.Listentothedialogueandtrytoreadit.
2.Finishtheactivitybookonpage3andpage4
Unit2I’mgoingtohelpher.
Thislittlegirlcan’tdoherMaths.
I’mgoingtohelpher.
helpfulmore
Module2Unit1It’sverylong.教案设计
Describingthingsandplaces.重点学习一些形容词，如wide,old,high,new,round.学习用这些形容词来描述一些景物或场景如描述RiverThames,BigBen,LondonEye等。
通过让学生使用形容词描述国外景物，学生不仅学习了如何使用形容词，更开阔了眼界，增长了知识。
同时通过介绍英国重要景点如RiverThames,BigBen,LondonEye等，让同学们对国外景物形成一
个初步的认识，调动同学们的学习兴趣和热情，达到良好的学习效果。
1、重点单词：
wide,old,high,new,round
2、重点句型：
Thisriverisverywide.Andit’sverylong.
ThisisBigBen.It’sverylong.
3、难点：
有关英国重要景点如RiverThames,BigBen,LondonEye等知识的了解。
1、课本及活动手册。
2、一些与形容词相关（如：
电视塔、长城）的图片及实物（如：
新旧玩具、衣服）。
3、一些有关英国伦敦的资料和地图。
4、一个导游用的小喇叭，一顶遮阳帽
5、有关英国重要景点的录像展示课件。
6、录音机及配套的磁带。
四、教学过程（中英文相结合）
1、教师热情地和学生打招呼，并带领全班做TRP活动“SayasIdo,notasIsay”。
例如：
教师说：
“I’mtall.”同时俯身用手比着地面以上不高的位置。
学生要迅速说出：
“You’renottall.You’reshort.”2、通过一些与形容词相关（如：
电视塔、长城、）的图片及实物（如：
带领学生回忆相关词语：
big/small,long/short,tall/shortold/new.
Step2Present
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