法理学II课程教学大纲Word格式文档下载.docx
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3学分
教学时数具体分配：
教学内容
讲授
实验/实践
合计
第一章法律体系
2
第二章法律行为
4
第三章法的历史类型
6
第四章法律发展
8
第五章法制现代化
10
第六章法的价值
12
第七章法与利益
3
15
第八章法与秩序
18
第九章法与自由
21
第十章法与效率
24
第十一章法与正义
27
第十二章法的运行释义
30
第十三章法制监督
33
第十四章法律解释与法律推理
36
第十五章法律程序
38
第十六章法与文化
40
第十七章法与科技教育
42
第十八章法与政治
44
第十九章法与经济
46
第二十章法与可持续发展
48
（八）教学方式
以多媒体教学手段为主要形式的课堂教学。
（九）考核方式和成绩记载说明
考核方式为考试。
严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。
综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40%，期末成绩占60%。
二、讲授大纲与各章的基本要求
第一章 法律体系
教学要点：
通过教学，使学生了解法律体系及法律部门两个概念的含义，了解我国目前的法律体系的基本情况，了解我国目前法律部门的划分情况、划分意义和基本法律部门。
本章内容为本课程的基础内容，要求学生重点掌握。
2学时
教学内容：
第一节 法律体系释义
第二节 法律部门的划分
考核要求：
第一节 法律体系释义（领会）
第二节 法律部门的划分（领会）
通过教学，使学生了解法律行为的概念、特征，了解法律行为的结构，了解法律行为的基本分类。
第一节 法律行为释义
第二节法律行为的结构
第三节法律行为的基本分类
第一节 法律行为释义（领会）
第二节法律行为的结构（领会）
第三节法律行为的基本分类（识记）
第三章 法的历史类型
通过教学，使学生了解什么是法的历史类型，了解奴隶制法律、封建制法律、资本主义法律和社会主义法律制度的特征和产生及发展过程。
本章第一、二节内容在课程体系中仅作为一般了解性内容，不作过高要求，第三、四节内容稍为重要，学生应作进一步掌握。
2学时
教学内容
第一节 法的历史类型释义
第二节古代法律制度
第三节近现代资本主义法律制度
第四节 当代中国社会主义法律制度
第一节 法的历史类型释义（了解）
第二节古代法律制度（了解）
第三节近现代资本主义法律制度（了解）
第四节 当代中国社会主义法律制度（了解）
第四章 法律发展
通过教学，使学生了解法的发展的涵义以及法的继承、法的移植、法的改革三种法的发展方式，了解三种法的发展方式的优缺点及适用条件。
第一节 法律发展释义
第二节 法的继承
第三节 法的移植
第四节 法制改革）
第一节 法律发展释义（领会）
第二节 法的继承（领会）
第三节 法的移植（领会）
第四节 法制改革（领会）
通过教学，使学生了解法制现代化的概念与特征，了解世界法制现代化的基本模式，了解中国法制现代化的历史道路及主要目标。
本章内容为本课程的提高学生专业素质的内容，要求学生作一般性掌握。
第一节 法制现代化释义
第二节 世界法制现代化的基本模式
第三节 中国法制现代化的历史类型
第一节 法制现代化释义（领会）
第二节 世界法制现代化的基本模式（了解）
第三节中国法制现代化的历史类型第一节（了解）
通过教学，使学生了解法的价值的含义，了解法的价值体系。
从而使学生对法有更深刻、更明确的认识。
第一节 法的价值释义
第二节 法的价值体系
第一节 法的价值释义（理解）
第二节 法的价值体系（理解）
通过教学，使学生了解利益的含义，了解法对利益的调整作用。
从而使学生对法的作用与本质有更深刻、更明确的认识。
本章内容为本课程的提高学生
专业素质的内容，要求学生作一般性掌握。
3学时
第一节 利益的释义
第二节 法对利益的调整作用
第一节 利益的释义（领会）
第二节 法对利益的调整作用（领会）
第八章 法与秩序
通过教学，使学生了解秩序的含义，了解法与秩序的关系，了解法对秩序的作用。
第一节 秩序的释义
第二节 法对秩序的维护作用
第一节 秩序的释义（领会）
第二节 法对秩序的维护作用（领会
教学要点
通过教学，使学生了解自由的含义，了解法与自由的关系，了解法对自由的作用。
第一节 自由的释义
第二节 法对自由的保障作用
第一节 自由的释义（领会）
第二节 法对自由的保障作用（领会）
通过教学，使学生了解效率的含义，了解法与效率的关系，了解法对效率的促进作用。
第一节 效率的释义
第二节法对效率的促进作用
第一节 效率的释义（领会）
第二节法对效率的促进作用（领会）
第十一章 法与正义
通过教学，使学生了解正义的含义，了解法与正义的关系，了解法对正义的保障作用。
本章重点和难点：
第一节 正义的释义
第二节法对正义的实现作用
第一节 正义的释义（领会）
第二节法对正义的实现作用（领会）
第十二章 法的运行释义
通过教学，使学生了解法的生成的概念和特征，了解法的实效、法的实现。
第一节法的生成
第二节 法的实效
第三节法的实现
第一节法的生成（领会）
第二节 法的实效（领会）
第三节法的实现（领会）
第十三章 法制监督
通过教学，使学生了解法制监督的概念、构成、分类和法制监督的功能、法制监督的体系、原则。
第一节 法制监督的概念
第二节 法制监督的功能
第三节法制监督的体系
第一节 法制监督的概念（识记）
第二节 法制监督的功能（领会）
第三节法制监督的体系（领会）
第十四章 法律解释与法律推理
通过教学，使学生了解法律解释与法律推理的概念、法律解释的权限、原则、方法以及法律推理的种类。
第一节法律解释的概念
第二节 法律解释的原则
第三节 法律解释的方法
第四节法律推理
第一节法律解释的概念（领会）
第二节 法律解释的原则（领会）
第三节 法律解释的方法（领会）
第四节法律推理（领会）
第十五章 法律程序
通过教学，使学生了解法律程序的概念、特点、与实体法的关系及其历史发展，了解法律程序的价值，了解诉讼程序的概念、结构、原则。
第一节法律程序释义
第二节法律程序的价值
第三节诉讼程序
第一节法律程序释义（领会）
第二节法律程序的价值（领会）
第四节诉讼程序（领会）
第十六章 法与文化
通过教学，使学生了解法律传统的涵义、历史合理性以及法与道德、法与宗教、法与法律文化之间的关系。
本章内容包括本课程的基础内容，也包括提高学生法学素养的提高性课程，对于基础课程部分（包括法与道德、法与宗教等），学生应重点掌握，其余部分作一般性了解。
第一节法与文化
第二节法与道德
第三节法与宗教
第四节法与法律文化
第一节法与文化（了解）
第二节法与道德（了解）
第三节法与宗教（了解）
第四节法与法律文化（了解）
第十七章 法与科技和教育
通过教学，使学生了解我国的科学与教育的政策与依法治国的关系，了解两者之间的相互影响和相互作用。
第一节 科教兴国战略
第二节 法与科学技术的相互影响和作用
第三节法与教育的相互影响和作用
第一节 科教兴国战略（领会）
第二节 法与科学技术的相互影响和作用（领会）
第三节法与教育的相互影响和作用（领会）
第十八章 法与政治
通过教学，使学生了解法与国家、法与政策、法与政党、法制与民主政治、法与政治体制改革之间的相互影响和关系。
第一节 法与国家
第二节 法与政党和政策
第三节 法治与民主政治
第四节法与政治体制改革
第一节 法与国家（领会）
第二节 法与政党和政策（领会）
第三节 法治与民主政治（领会）
第四节法与政治体制改革（领会）
第十九章 法与经济
通过教学，使学生了解法与生产方式的关系，法与商品经济、市场经济的关系，了解法对市场经济的作用。
第一节法与生产方式
第二节法与市场
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