四下语导学案Word文档下载推荐.docx

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2、《望洞庭》这首诗把什么比作什么？

请注意这首诗中的比喻句。

3、作者早已离开江南多年，为什么还如此思念江南？

作者回忆了江南的什么？

4、通过今天的学习，你发现词与古诗有什么相同和不同之处？

五、导学过程

六、达标检测题

（一）、照样子，写出与所给字结构相同的三个字，并组词。

（18分）

　　例：

山（独体字结构）鸟（鸟儿）日（日出）水（江水）

　　1．相（左右结构）________（）________（）________（）

　　2．厌（半包围结构）________（）________（）________（）

　　3．众（品字形结构）________（）________（）________（）

（二）、选择正确的说法，在括号里打“√”。

（12分）

　　1．“春来江水绿如蓝”

（1）这句诗中的“蓝”是指蓝颜色。

（）

（2）这句诗中的“蓝”是指叶子为蓝绿色的一种植物。

　　2．“相看两不厌”和“湖光秋月两相和”

（1）这两句诗中的“相”意思相同。

（2）这两句诗中的“相”意思不同。

　　3．“能不忆江南？

”

（1）这句是疑问句。

（2）这句是反问句。

　　　（三）、读古诗，回答问题。

　　1．潭面无风镜未磨。

　　写出这句诗的意思：

________________________________________。

　　这句诗中把_________________________比作________________________。

　　2．相看两不厌，只有敬亭山。

（4分）

　　从这两句诗中，你体会到诗人最喜欢的景物是___________________。

　　3．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

　　仔细读这两句诗，有的同学指出，前面提到“洞庭山水翠”，下句又写“白银盘里”，前后自相矛盾。

你的看法是什么？

请写下来。

　　_____________________________________________________________

4、默写（14分）

望洞庭

唐（）

，

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，

。

5、填空（36分）

诗人以奇特的想象，确切的比喻描绘洞庭山水，为我们勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，试找出以下运用比喻的诗句中的本体和喻体：

（1）“潭面无风镜未磨”一句中，诗人把（）比喻成未经打磨的铜镜；

（2）“白银盘”是喻体，它的本体是（），作者同时把（）比喻成一只小小的青螺。

（3）《忆江南》是唐代大诗人（）所写的词，“忆江南”是词牌名。

（4）“江南好”是诗人对江南（）天的赞美。

（5）“风景旧曾谙”一句中，“旧”指（），因为诗人年轻时游过杭州；

“曾”的意思是（）；

“谙”的意思是（）。

（6）“能不忆江南？

”是（）问句，因为江南的美好风光在洛阳是看不到的。

七、达标检测结果评价

八、教学反思

段少凤

2、桂林山水

一、学习目标

1、学会本课生字新词，理解重点词句。

2、积累课文优美的语段，初步体会排比句式在表情达意方面的作用，初步认识分号。

3、有感情地朗读课文，背诵课文。

4、通过看图、学文，感受桂林山水独特的风景，感受大自然的美，体会作者热爱大自然的感情。

二、重点、难点

理解、体会漓江水“静、清、绿”和桂林山“奇、秀、险”的特点。

通过读和观景移情法，感受语言提供的想象情景，让学生尽情地品味桂林山水的美丽景色。

三、预习提纲

1.自由读全文，边读边在不理解的词上作“？

”记号，在重要的词上标作“△”。

给每个生字组两个新词。

2.看看课文怎样围绕题目来写，并写每个小段的大意。

1、这篇课文是按什么顺序写呢？

先总写什么？

再分别写了什么？

最后又写什么？

全文的记叙顺序是“先——再——后——

2、作者在漓江上乘舟观赏桂林的山水。

为什么不一开始就写“水”，而要写大海和西湖的水？

什么写“山”时，要先写泰山和香山？

（这里用方法，更突出了桂林山水的特点。

）

3、从哪些词句中能看出桂林的山美得“甲天下”？

课文写了桂林山的哪些特点？

用什么方法写的？

4、找出能概括漓江水三个特点的词：

。

5、桂林山的特点是：

六、达标检测题 

（一）、看拼音，写词语。

（9分）

luò

tuo（ 

）wú

xiá

（ 

）tà

ishān（ 

）

pāndēnɡ（ 

） 

pí

nɡzhà

nɡ（ 

）tūwù

bōlá

nzhuà

nɡkuò

）fēnɡluá

nxió

nɡ 

wěi 

）qí

fēnɡluó

liè

） 

（二）、比一比，再组词。

（16分）

瑕（ 

）绵（ 

）峦（ 

）骆（ 

）驼（ 

）罗（ 

）

假（ 

）棉（ 

）恋（ 

）格（ 

）蛇（ 

）萝（ 

泰（ 

）障（ 

秦（ 

）章（ 

（三）、多音字组词。

（8分）

似shì

） 

卷juǎn（ 

倒dǎo（ 

行xí

sì

（ 

juà

n（ 

dà

o（ 

há

（四）、在括号里填上恰当的词。

（ 

）的大海 

）的翡翠 

）的香山

）的画卷 

）的西湖 

）的泰山

）的屏障 

）的漓江

（五）、选词填空。

观赏 

欣赏 

观看 

观察

1、“六一”联欢会上，同学们津津有味地（ 

）小琪表演的节目。

2、路边放的盆花，是供行人（ 

）的，不能随便采摘。

3、（ 

）了电影《孔繁森》，我的感触很深圳特区。

4、对事物（ 

）得愈仔细，就了解得愈全面。

（六）、仿照例句，把下列句子补充完整。

（6分）

例：

漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。

1、这个山洞里面真黑呀， 

。

2、那座山上的蘑菇真多呀， 

3、叔叔画的画真好呀， 

（七）、按原文填空。

（7分）

这样的山 

这样的水，这样的水 

这样的山，再加上空中 

，山间 

，江上 

，让你感到像是走进了 

，真是“ 

”。

（八）、阅读理解。

（42分）

（一）

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；

漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；

漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

……

桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；

桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；

桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

1、根据意思在短文中找词语。

（3分）

（1）高耸直立，形容山势的险峻。

（2）形容山石突兀、重叠。

（3）像屏风那样遮挡着的东西。

2、填空。

（1）漓江的水的特点是 

、 

、 

；

桂林的山的特别是 

（2）这两段话运用了 

这两种修辞手法。

3、在是比喻句的后面打“√”（2分）

（1）漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。

（2）桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

（3）桂花林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。

4、照样子，用加点词语写句子。

（2分）

一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。

……像……像……像…… 

（二）

我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，但我更爱落叶。

它们像彩色的风筝，常常票飘到我的梦里来。

在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。

当它们还高高地挂在枝头的时候，秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。

于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。

它们没有一丝哀愁，也不感到一点悲凉。

因为它们深深懂得，自己的一生曾给人们南献出了一片绿阴，把大地装扮成绿的海洋。

在瑟瑟的秋风中，灌叶簌簌地飘到地上。

当我背着书包放学回家的时候，看到一位老爷爷迎着火红的晚霞，把一堆黄灿灿的医落叶轻轻地扫到花园里，微笑着告诉我它们是一种很好的肥料。

是啊，它们落在地上，或者被踩在脚步下，踏入泥土；

或者被子烧成灰烬（jin），埋入泥土。

它们仍像离开树枝的时候一样，没有一占怨恨，也不感到一点悲伤。

因为它们深深地懂得，虽然自己化成了泥土，但会换来更加美好的春光。

哦，朋友，如果你爱嫩绿的芽儿，那么，你一定会爱这深秋的落叶！

1、下面作为短文的题目最恰当的一项是（ 

）（3分）

A、落叶 

B、我爱落叶 

C、深秋的落叶

2、选字填空。

（1）（彩 

采）色 

神 

风 

虹

（2）（常 

长）经 

远 

跑 

识