刘二中自辩近两年考题与课堂笔记Word格式文档下载.docx
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综合
（专利法）发明
（专利法）实用新型
二、简答
1.辩证唯物主义的内容？
产生的背景？
2.柏拉图的老师是谁？
他们两人的自然观？
3.结合观察的易缪性解释“特异功能”的人为欺骗
4.“头脑风暴法”的原则和进行方式
5.亚里斯多德的归纳和演绎法
6.寻求创新目标的方法
三、论述波普的证伪主义思想
自然辩证法礼堂刘二中课堂笔记
第一篇
绪言
一、
什么是自然辩证法：
关于自然界、自然科学发展的普遍规律的科学，是马克思主义自然观和科学技术方法论。
由恩格斯首先提出。
二、
古代自然观：
1.
中国古代：
五行说：
中国古代的"
五行"
说，就认为水、火、木、金、土这五种物质元素构成世界万物，战国时代"
五行说"
颇为流行，并出现了"
五行相生相胜"
的原理，即"
木生火，火生土，土生金，金生水，水生木"
，"
水胜火，火胜金，金胜木，木胜土，土胜水"
）。
八卦说：
取自然界的八种东西作为世界的本原，这八种东西是天地雷风水火山泽，"
八卦说"
较好地解释了世界的多样性。
元气说：
宇宙天地和世界万物都是由"
气"
构成的。
"
稀微无形,
人眼察觉不到,但又充满宇宙太空。
元气还处在不停的运动状态之中,它的聚集生
成万物,而万物的离散又成为元气。
由于元气的运动,由于元气中阴与阳两种属性
的矛盾冲突,从而构成了宇宙万物及其运动的多样性。
2.
赫拉克利特
火为本源；
罗各斯（规律）；
万物皆流（我们永远不可能同一次踏进同一条河）；
对立面的同一、转化和斗争。
3.
毕达哥拉斯学派
数即万物；
无理有理数
；
一切物都可以公度。
4.
诡辩学派：
世界即存在；
巴门尼德；
芝诺；
5.
苏格拉底
目的论（世界之所以如此是神有目的的安排，神的目的使社会发展）、研究事物的
目的而不是原因
辩论法"
：
辩论双方；
一方提出观点，另一方进行辩论；
使一方承认自己错误，同意自己的想法。
6.
柏拉图
理观念：
理念是真实的世界；
感觉世界是理念世界的影子或摹本；
理念世界是巨匠或造物主的杰作；
认知即回忆，人的认识过程是一个回忆的过程
7.
德谟克里特
原子论：
一切物质由原子和空虚组成
原子是运动的，原子的大小形状不变，从而构成缤纷世界
8.
亚里士多德（求学于柏拉图，为亚历山大的老师）
逻辑学：
矛盾律：
一个命题必须有真有假，但是不能即真又假
同一律：
同一律要求在同一思维过程中，在什么意义上使用某项概念，就自始至终
在这个唯一确定的意义上使用这个概念。
排中律：
任何正确的思维都有明确性。
在同一思维、议论过程中，两个相互
矛盾的判断不能同假必有一真。
排中律的公式是"
要么A，要么非A"
。
反对柏拉图的理念观：
一种理念不能说明多种同一事物
理念世界的存在不能被检验
没能证明理念向物质世界的变化
理念不能证明事物的运动变化
实体论的主张者
四因说：
质料因
形式因
目的因
动力因
地心说的宇宙体系（轻物上升，重物下降）
生物阶梯论：
分三类，动物、植物和人
三、
中世纪神学自然观
教父哲学的代表人物奥古斯汀：
创世说、原罪说、救赎说、来世赏罚说、
天启说。
经院哲学的代表人物托马斯阿奎那：
上帝存在的五大论证：
不动之推动者之论证
最终因论证
自身必然性的论证
真实性等级（上帝的真实性最高）
目的因的论证
四、
辩证唯物主义自然观
三大突破：
太阳系的星云假说
尿素的人工合成
地球运动
三大发现：
细胞、能量守恒和转化、进化论
一切僵硬的东西融化了，一切固定的东西消散了。
一切永久存在的特殊东西变成了
转瞬即逝的东西，整个自然界被证明是永恒的流动和循环的运动中。
（恩格斯在机
械唯物论基础上提出的）
物质的可分性和不可分性是并存的
物质的连续性和间断性是并存的
简而言之，世界是物质的，物质是运动的，运动是多样的，运动是有规律的
意义：
辩证唯物主义是对当时的自然科学和哲学的倾向的纠正和补充
1．这种自然观既克服了形而上学自然观的局限性，又摆脱了古代自然观的朴素的、
自发的属性，而且是根据近代自然科学发展的最新成果建立的新的自然观，它是建
立在精确的观察材料上的；
2．它以自然界本身的真实联系代替了以往的哲学思辩的幻想的联系；
3．是以事物内部的相互联系相互作用说明自然界的多样性、统一性的。
第二篇
科学研究方法论
一、观察
1.观察的定义：
观察是获取研究对象自然信息的过程。
2.观察的过程：
第一阶段感观接收对象信息
第二阶段头脑对有关信息的直接判断
3.观察的易谬性：
第一阶段信息产生、传播、接收过程中出现错误
第二阶段感觉器官的误判：
局限性和错觉
头脑直觉的误判：
习惯性印象
粗略
错误的认识和理论
4."
人为演示"
的剖析（魔术和特异功能）
眼见未必为实；
事实不等于解释；
人为欺骗的复杂性。
5.气功的本质：
心理暗示；
效果不等同于解释
二、实验
1.什么是实验：
在控制和干预研究对象的情况下获取信息
2.实验的主要特点：
简化或纯化自然现象，排除干扰，把复杂条件变为简单条件
--析因和判决型实验
创造新的条件--探索性实验
获取精度数据--测量性实验
寻找适用的手段或条件--优化性实验
替代困难的实验过程--模拟实验
3.机遇：
偶然发现的重要意外现象。
4.捕捉机遇对研究人员的要求：
留心意外知识
不要怕白费力气
减少成见
相信机遇偏爱有准备的头脑
5.捕捉机遇的重要性和难度：
……（待补）
三、归纳和演绎：
1.归纳与演绎的定义：
归纳是由特称命题到全称命题的思维过程
演绎是由全称命题到特称命题的思维方式
2.亚理士多德的归纳演绎方法：
归纳和归纳方法：
由事实的知识过渡到这个事实的原因的知识
归纳法：
简单枚举法
直观归纳法（依靠洞察力感觉经验资料中看到的本质）
演绎和演绎方法：
从解释性原理得出对观察对象的解释
三段论：
大前提
所有的M都是P
小前提
所有的S都是M
所以所有的S都是P
亚理士多德对科学解释中的前提要求：
前提必须是真的；
前提必须是无法证明的（不能用别人的前提证明）；
前提比结论更为人所知；
前提必须是结论所作归属的原因。
四、分析与综合（牛顿的方法）
1.牛顿的分析方法：
在实验和观察的基础上，用归纳法进行论证，从结果到原因，
从特殊原因到普遍原因，一直到最普遍原因。
2.牛顿的综合方法：
假定原因已经找到并且把它们立为原理，再用这些原理去解释
他们发生的现象，并用观察和实验证明这些解释的正确性。
3.牛顿分析综合方法的两个特点：
从少数对象的深入研究入手
通过观察实验来决定"
原因"
4.牛顿分析综合中对原因的要求：
真实：
除那些真实而已足够说明现象者以外，不必去寻求自然界事物的其他原因；
简单：
自然界不做无用之事，因为自然界喜欢简单化，而不爱用什么多余的来夸耀
自己；
普遍性：
对于自然界中同一类结果，必须尽可能归之于同一原因。
五、科学抽象与理想化方法
一、科学抽象
1.科学抽象的定义：
透过现象抽取本质的过程。
2.抽象的过程：
通过大量的观察和实验，在头脑中对于对象从感性的具体上升到
抽象规定；
从抽象的规定上升到思维中的具体。
二、理想化方法
1.理想化方法的定义：
用与研究对象有差别的便于处理的简化形成，代替对象研究
方法。
2.理想化方法的运用：
形成科学理论的概念基础（严格、明确、简单、便于数学处
理；
与真实对象的差别尽可能小）；
设立理想条件，建立理想定理，或者进行理想实验。
3.理想化方法的理论依据：
科学理论的正确性与可操作性的对立统一关系。
三、公理化方法
1.从欧几里德几何公理体系到牛顿的力学体系。
2.自然科学公理化的条件（牛顿标准）：
严格明确的基本概念：
这些概念不一定等于感知的测量如质量，但是对应；
具有极高的概括性，而且是必不可少。
与观察实验一致的几条公理和法则（如牛顿三定律）；
相应的数学工具。
3.公理化的优越性：
形式简明、逻辑性强
数值严格、运算方便
普遍性高、可靠性高
第四篇
创造性原理
1.创造的定义：
产生新颖，而且有特别效益的思想活动。
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