河南省安阳市35中届高三终极押题Word文档下载推荐.docx
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在志士每多登陇首，诗家端爱唱边声的唐代，他们的功业更成了世人追慕的高标，诗家吟咏的主题，留下了但使龙城飞将在，不教胡马度阴山等诸多千古名句。
中国文学瑰丽宏伟的殿堂中，陇籍文人也是济济于列。
东汉政论散文不朽杰构的王符潜夫之论，开汉魏抒情赋新局面的赵壹刺世之篇，均属一代文苑的典范之作。
魏晋以降，王子年的《拾遗记》称誉志怪之林，皇甫谧高士、逸士、列女诸传传诵千古。
有唐之世，陇籍文士更是争奇斗艳，各领风骚：
李白、李益之彪炳诗坛，梁肃、李翱之享誉翰苑，李朝威、李公佐传奇创作堪称一流，牛峤于词之发展功不可没。
从我们大致的统计数字看，《全唐诗》中陇籍诗人多达百人，几占《全唐诗》人数的二十分之一，这实在是一个不小的比例。
而《全唐文》所录诸帝、诸王及其他陇籍文人亦达百余人之数。
中国学术史上，晋末十六国时期的五凉学者多是闻名遐迩的硕学宿儒。
《晋书》中的杨轲、宋纤等，《魏书》中的张湛、阴仲达等，也都是这样的人物。
他们博通经籍，著述繁富，教授门生，动以千数。
从中亦不难窥见陇右教育之发达，文化之繁盛，以至有中原魏晋以降之文化移保存于凉州一隅之说（陈寅恪《隋唐制度渊源略论稿》），隋唐时代陇右之文化学术正是在这个基础上得以繁荣起来的。
（摘编自达浚、韶蓉《汉唐丝绸之路与陇右的开发》）
1.
下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
（
）
A.
陇右文化是在特定地域产生的，它的史前文化曾开启了中华民族的文明之船。
B.
陇右文化呈现多元性和开放性是因为内地汉族居民大量迁入加速了其民族融合的进程。
C.
自汉至唐，陇右文人济济于列，优秀篇章层出不穷，这些正是陇右文化繁荣的体现。
D.
隋唐时代，陇右的文化学术是在陇右教育发达、文化繁盛的基础上繁荣起来的。
2.
下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
文章主要论述了陇右文化的灿烂繁荣，并从军事、文学、学术等角度进行了阐述。
文章先界定了陇右在地域上的概念，然后按时间顺序介绍了其文化孕育和发展的过程。
文章提到《拾遗记》《全唐诗》《全唐文》《晋书》《魏书》等，是为了证明陇右人文之盛。
文章采用总分总的结构并引用大量事例对陇右文化进行了比较全面的分析论述。
3.
根据原文内容，下列说法不正确的一项是
志士每多登陇首，诗家端爱唱边声，引用此两句诗意在表明陇右自古就是武将渴望建功立业、文人喜爱吟咏歌颂之地。
文中达百余人之多多达百人二十分之一亦达百余人之数等数据的运用更加准确地说明了陇右文人之多。
无论是在军事上，还是在文坛和学术界，陇右都有很多顶尖人物，所以陇右文化对当时乃至后世都有很大影响。
陇右地区地理位置特殊，文明影响深远，在推进一带一路建设的今天，对其进行研究、分析有重要的现实意义。
【答案】1.
B
2.D
3.A
【解析】
1.试题分析：
此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或述的差别。
题中B项，原因不全面。
文章第段中说内地汉族居民的大量迁入进一步加速了陇右民族融合的进程，加之作为‘丝路’主干道，中西物质文明、精神文明荟萃于此的特点，更形成陇右文化的多元性、开放性。
点睛：
这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。
2.试题分析：
此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。
答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
题中D项，采用总分总的结构错误。
文章采用的是总分结构。
3.试题分析：
此题考核归纳内容要点的能力，侧重可和文中的观点手法。
重点注意选项的表述和文中内容的整合或述以及句子之间的关系的细微差别。
题中A项，这两句诗的意思是，在唐代去边塞建功立业是时人所追慕的，引用这句诗是为了说明陇右将士的功业之高。
（二）文学类文本阅读
丹霞药娃
何开纯
小伙子，这是什么药？
一位游客模样的人，指着地摊上的一株似木非木似草非草的中草药问道。
盘膝坐地，手里拿着一本《全国中草药汇编》的年轻人放下书回答说，这叫八爪金龙，别名百两金．八爪金，铁雨伞，农村人叫开喉箭。
功能是清咽利喉，散瘀消肿。
它一般生长在什么地方？
游客又问。
它生长在低山林下或沟谷阴润处。
年轻人回答非常顺口。
那么，这种药呢？
游客又指着一株草药问。
这叫七叶一枝花，多年生草本．能清热解毒，消肿止痛，主治流行性乙型脑炎，胃痛，阑尾炎和疮疡肿毒。
游客看了看这十七八岁的年轻人，他穿着一身蓝布补丁衣服，脚上一双裂口的解放鞋，头发像半年没剪过一样。
这个问话的人不是游客，是县卫生局方局长。
方局长对假药、游医查处很严，是全县有名的方青天。
这天，方局长接到举报，丹霞崖景区门前有人摆摊设点，非法行医。
方局长为了严肃医药市场管理，维护景区形象，亲自带领人员来到现场。
你是医生吗？
有证件吗？
方局长一边出示工作证，一边问。
同时，几名随同人员开始拍起照来。
年轻人站起来，恭恭敬敬地向方局长鞠一个躬，说，我没行医，只是摆几样草药方便村民，我是山上人，只有身份证。
请你把药收起来，跟我们走一趟。
方局长收回工作证，说，我叫方云，县卫生局的。
这是我们的局长，一位工作人员补充说。
药娃姓岳，今年18岁，山里人有的叫他药娃，也有叫岳娃的。
因为岳和药在当地方言里是同音字。
药娃很不情愿地收完药摊子，提起胀鼓鼓的蛇皮口袋，想说点什么，又咽了回去。
眼里噙着几滴泪花。
车上，方局长细细打量着这个乡下孩子。
药娃来到局长办公室，方局长端来一杯热茶，说，你什么文化程度，为什么不继续读书？
前年初中毕业。
没考上高中吗？
家里没钱读书！
那为什么不出去打工？
方局长的这句话，像针一样刺痛了药娃的心。
方局长，有。
这时，办公室传来了喊声。
是丹霞乡政府打来的。
里说，方局长，我是乡政府办公室小张，你们带走的岳娃，他爷爷死了，他的村长在我们办公室，村长想给你说几句话。
方局长，我是丹霞村村长，岳娃是个好孩子。
他家就爷孙俩，他没出去打工，是为了在家照顾久病的爷爷。
他懂医，但他没对外行医。
你们没收的中草药，全是他从山上采来的。
你把他放回来吧！
村民们委托我求你了！
方局长放下，心急火燎地叫来驾驶员，说，走，我们把药娃送回去。
车子开得飞一样。
车上，药娃铁青的脸阴云密布，仿佛雨前的天空。
车子刚停在丹霞崖景区门口，药娃从车里蹿出来直奔石阶而上，他像一头发疯的狮子，爷爷！
爷爷！
他边跑边哭喊着。
方局长望着像天梯一样的石阶，凝视着石梯上奔跑的药娃，呆呆地站着，脸红得像炭火。
方局长，屋里坐坐。
景区保安认识方局长。
保安说，岳娃这孩子太懂事了，孝顺。
他爷爷今年76岁，长期患心脑血管病，今天听说你们把药娃带走了，他一激动就……
其实，这孩子挺苦的，他父亲是这个村里有名的药王，他懂医，功夫好，在村中威信高，本村人称他药王。
前年，药王为了治好父亲的病，去丹霞崖摘天然灵芝。
结果，灵芝没采到，命却没了。
妻子听说丈夫摔死了，哭喊着去找丈夫也摔下山崖死了。
岳娃为了治好爷爷的病，苦读医书，四处拜师，遍山采药。
这几年他懂得很多医理，能识别很多中草药。
景区大门是村民出入口，他在景区门前摆摊，其实不是为了卖药，是方便村民在这里拿药，药娃免费为村民提供中草药。
记得去年夏天，一位重庆游客中暑，他三下两下就把游客治好了，游客拿给他200元。
他分文没收，笑着说，你是我们的客人，不收钱。
有人说独子难教，独柴难烧，我看药娃是根好独苗啊。
方局长听完保安的话，叫保安拿来纸和笔，写了一张字条。
只见字条上写着：
药娃：
你把爷爷安葬后，尽快到县卫生局找我，我们正在招聘乡村医生。
你有医学知识，医德好，符合招聘条件。
来吧！
小药王，等着你！
（有删改）
4.
下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（
小说运用了较多的语言描写来表现人物，游客与药娃的对话表现出药娃有很丰富的中草药知识。
小说结构精巧，比如前文中药娃被方局长带走时的表现想说点什么就暗示了药娃爷爷病重的情况。
蓝布补丁衣服一双裂口的解放鞋，小说通过方局长的观察写药娃的穿着，表明了药娃生活贫困。
方局长将药娃当成非法行医的人抓了起来，导致药娃爷爷去世，方局长心中愧疚，所以让他做乡村医生。
5.
方局长对岳娃有三种不同的称呼，试分析其中的原因。
6.
有人认为本文的主人公是方局长，有人认为本文的主人公是药娃。
你认为谁才是本文的主人公？
请简述理由。
【答案】4.
D
5.开始称呼为小伙子，这是一个游客与疑似非法行医者的对话，小伙子的称呼合乎情理；
后来称呼为药娃，是因为了解了事情的来龙去脉之后，对岳娃有了认同感，跟大家一样称呼他，显得亲切；
最后称他为小药王，既是出于对岳娃事迹的感动和对岳娃优秀人品的敬佩，也是出于对岳娃的怜惜。
6.示例一：
方局长是主人公。
文章情节围绕方局长展开，先写方局长误解药娃，再写方局长听取实情，最后以方局长招聘药娃结束。
文章通过多种描写方法着力刻画了方局长的清官形象，文章收尾，一个能够体察民情、富有人情味的局长形象透纸而出。
文章以方局长为主人公，通过对药娃一事的叙写，突出了他执法为民、有情有义的一面。
对他的赞美，更具社会意义，体现了小说的主旨。
示例二：
药娃是主人公。
文章内容主要写的是药娃，文题呼应，方局长只是一个线索人物，串起的是关于药娃的相关事迹。
文章力求表现的是药娃的美好形象，不管是对他的正面描写还是他人的侧面介绍，都以突出药娃的形象为目的。
文章的主题就是赞美药娃孝敬长辈、医术高明、医德高尚的精神品质。
4.试题分析：
此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。
答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中D项，方局长心中愧疚，所以让他做乡村医生错误，方局长让药娃去做乡村医生，主要是因为他有医学知识，医德好。
5.试题分析：
这是一道考核概括文意的题目，要求分析方局长对岳娃有三种不同的称呼的原因，解答此题，首先要回到文中找出题目中说的三种不同称呼。
小说开头，装成游客模样的方局长叫的是小伙子；
小说中间，方局长叫来驾驶员送岳娃回家，称其为药娃；
小说结尾，方局长在留给岳娃的字条里称其为小
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