八一中心小学一秋学校工作计划Word文件下载.docx

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加强安全教育，切实做好疾病的防控工作，有效预防传染病的输入与传播，加紧突发事件的应急演练，提高师生的应急避险能力和自护自救能力，确保学校师生生命安全和学校财产不受损失。

3．教学质量目标

加强教学常规管理，切实搞好教学研究工作，提高课堂教学效率，努力提高教学质量，力争各年级教学成绩在全学区评比中再上新台阶。

4．学校管理目标

健全完善各项管理制度，加大督查力度，营造积极健康的舆论氛围，规范办学行为，促进学生的全面发展。

5．学校建设目标

认真抓好教师队伍建设，不断提高教师的业务能力和政策水准，促进教师综合能力的协调发展。

继续做好校园文化建设工作，本学期内完成篮球场的硬化工作，并创造条件，规划平整操场，适当购置学生活动器材，进一步美化育人环境。

6．远程教育建设与运用目标

购置电脑18台，建成学校绿色网吧和电子阅览室，保证学生上网查阅资料、电子阅览和留守儿童与家长的网上联系，不断充实资源库的素材，重点抓好“学校资源库”的建设。

四、学校工作重点

以科研促教改，以改革提质量，致力于课堂教学改革，提高课堂教学效率，减轻师生过重的课业负担；

进一步规范办学行为，提高教师的综合素质，营造良好的育人环境；

积极争取资金，改善办学条件，消除安全隐患，促进学校和谐发展。

五、主要措施

（一）打造学校文化，重塑学校形象

1．形象工程

（1）学校形象。

学校形象是家长、社会、学校师生对学校的总体评价和认定，是学校文化的综合体现和外在反映。

在市场经济条件下，学校形象已成为学校的一种无形资产，影响着学校的兴衰。

我们要齐心协力，硬件软件两手抓，树立起“基础实、品位高、个性强、现代化”的形象。

（2）师生形象。

学校的主体是教师和学生，学校要塑造良好的形象，首先必须要塑造好师生的形象。

教师要树立爱校思想，具有“校兴我荣，校衰我耻”的责任感，要确立教育是一种服务的理念，要以自身过硬的素质为学生提供最优质的服务，开展“立师德、正师风、铸师魂”的三师教育活动，树立“德艺双馨”的教师形象。

努力培养出受社会欢迎的好学生，全面发展，个性鲜明，树立起“勤学习、讲道德、守纪律、高素质”的学生形象。

（3）班子形象。

要以提高素质、优化结构、改进作风为重点，把学校领导班子建设成为贯彻践行科学发展观、带领全体教职工与时俱进、创办一流学校的坚强领导集体。

班子成员要坚持讲学习、讲修养、讲原则、讲民主、讲团结，以身作则，发挥带头作用，深入实际，倾听教师意见，顾全大局，团结协作，以高度的责任感和使命感完成各项工作任务。

树立起“团结、高效、务实、创新”的领导班子形象。

2．基础工程

组织教职工认真学习《洪水学区教职工管理细则》，进一步完善学校各项规章制度，落实责任，用制度引导人，用制度激励人；

同时更要加强“自律”，每一位教师都要服从管理，遵章守纪，在各自不同的岗位上发挥其作用。

在制度建设过程，学校将充分发扬民主，为教师创造一种宽松和谐的环境，满足教师群体的心理需求，使每一位教师都成为自觉的创新主体，形成自我激励、自我约束、自我管理的局面。

同时，着力培养教师合作的团队精神，使每一位教师都能和学校同发展、共命运，从而产生一种内在的合力，心往一处想，劲往一处使，不断促进学校各项工作的顺利开展。

具体做好下面三项工作：

①规范考勤制度，严格按照作息时间上下班。

②组织开展卓有成效的教学研究活动。

③组织开展“学习型教研组”评比活动。

3．园丁工程

学校发展的关键在教师，只有拥有高品位的教师，学校才能走上可持续发展的道路。

学校对师资队伍的建设要求是：

“提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力”，努力培养一支“学习型、服务型、研究型、创新型”的教师队伍。

（1）实施“三、四、五”工程，加强全员培训，提升教师品位。

①树立“三种意识”。

每一位教师都要树立：

终身学习意识，为学生服务意识，现代教育意识。

②发扬“四种精神”。

每一位教师都要发扬：

刻苦钻研的探索精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的进取精神、不计得失的奉献精神。

③拥用“五种能力”。

每一位教师都要：

善于教—能运用现代教育技术，上一节公开课；

善于思—能在教学中发现问题并进行反思；

善于研—能从教学实践出发参与课题研究；

善于写—能总结教学经验写出有一定质量的经验论文；

善于说—能具备一定的即兴演讲口才，能说课、评课。

（2）继续实施“骨干教师培训工程”“青蓝工程”，培养优秀教师。

进一步实施“骨干教师培训工程”，加强对骨干教师的强化提高工作和年轻教师的培养工作。

一方面要拓宽渠道，加强与名师名校的联系，虚心拜师学艺；

另一方面要自加压力，实行“开放”教学，争取早日出师，脱颖而出，成为名教师。

学校逐步形成骨干教师成才梯队。

继续抓好“青蓝工程”。

指导教师要在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理方面加强指导，使青年教师工作上能更快的出成绩，使更多的青年教师脱颖而出。

青年教师更要珍惜机会，加强学习，刻苦钻研，努力使自己青出于蓝而胜于蓝。

力争做好三项工作：

①组织开展“家长、学生评教师”活动，争做一名学生和人民满意的教师。

②组织开展“骨干教师教学开放日”活动。

③组织开展“青蓝”工程系列活动（青年教师教学大比武、才艺大比拼等）。

4．人文工程

学校继续重视校园文化建设，努力创建人文校园—安全校园、优美校园、文明校园、快乐校园、现代校园。

让校园全面体现“以人为本”的教育理念，积极营造浓厚的文化氛围，使校园成为“隐性教育”的课堂，让学生接受最有益于身心健康的情境熏陶，享受丰富多彩的校园文化。

将学校建成学生的“健康学园、和谐乐园和精神家园”，以深厚的人文素养，广阔的知识视野，丰富的情感体验滋润我们的教育教学，让师生们生活在一个温馨、和谐、催人奋进的人文环境里，使师生的人文品位得到潜移默化的提升。

具体要求：

（1）开展“文明”教室评比活动。

（2）定期更换教育橱窗、学习乐园、楼道宣传栏。

（3）组织开展“我为校园添绿色、讲文明”活动。

（二）教育创新、精益求精，努力培育学校品牌

1．德育工作

本学期，学校要从德育工作实际出发，不断探索新形势下德育工作的新思路。

全体教师要用抓教学质量的干劲来抓学生德育工作。

积极开展打造“品位校园”活动，坚持德育与加强校园文化建设相结合，与学校、家庭、社区教育相结合，与社会环境综合治理相结合。

充分发挥课堂教学的主渠道作用，挖掘德育内容，把德育渗透到各科教学之中；

以班、队系列教育活动为载体，以社会实践教育活动为途径，把德育渗透到学校的各项活动之中。

坚持以学校教育为主体，以社会教育为依托，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。

（1）以养成教育为切入点，以德育实践为重要载体，切实提高学校德育工作的实效性。

养成教育是素质教育的重要组成部分，我们必须要高度重视。

学校各个年级要认真组织学生学习新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的各项管理制度，结合学生特点，要从细微之处入手，加强观察、监督、引导，发现问题，及时解决。

要通过开展丰富多彩的德育实践活动，提高学生的思想道德水平和文明素养。

学校德育处着力抓好以下几项工作：

一是常规教育。

常规教育要坚持从小事抓起，培养学生良好的文明、卫生等习惯，要逐步形成富有校本特色的常规教育。

二是德育活动，通过升旗仪式、主题班队活动、争章达标、星级中队评比活动，心理健康专题辅导，创建优秀班集体等形式的活动，尤其要精心组织开展以“知荣辱、知礼仪、知法纪”为主题的“三知”教育活动，继续开展“读好书、好读书”的活动，提高学生道德认知、情感、意志和道德行为水平，提高学生的人文素养。

三是家校联系。

以德育网络建设为平台，通过少先队的建设及学生、家庭、社会三结合教育网络的建设，通过举办家长学校、上门家访、开设教学开放活动等来提高德育工作的实效性，消除德育工作的盲点。

四是队伍建设。

重点抓好班主任队伍建设，要健全班主任每月例会制度，加强班级工作研究，强化班级管理，建设班级文化，培育班级精神，以形成良好的班风。

通过德育课题研究、德育工作研讨活动，班主任经验交流等活动，切实推动学校德育工作的人本化、生活化、综合化和活动化。

（2）加强德育队伍建设，构建校内外德育工作网络。

要利用好正、副班主任工作制度，进一步深化德育队伍建设，树立人人都是德育工作者的观念。

学校是德育工作的主阵地，要坚持教书育人、管理育人、服务育人，做到全员育人、全方位育人。

德育工作实行“首遇责任制”，做到谁发现、谁教育、谁处理、谁负责，形成全员参与、全程参与的局面，力求人人育人、事事育人、时时育人。

要充分发挥学校德育工作领导小组的领导决策作用、德育处的指导作用和正副班主任的主力军作用、全体教职员工的主动作用，充分发挥少先队的德育功能，发挥学生自我教育、自我管理作用。

（3）加强学生心理健康教育和安全教育。

课堂教学和各项教育活动中要重视学生心理健康教育，及时对学生进行心理指导，针对学生心理发展特点和身心发展规律，开展教育活动。

要加强对学生心理健康教育理论研究和探索，不断提高心理健康教育的实效。

全体教师要严格执行《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》和安全法律法规，要在接受法律赋予的权利的同时，认真履行法律所规定的应有义务，自觉按照法律法规的要求从事教育活动，从自身做起，从细节入手，严禁体罚学生。

把依法治校的原则真正落实到各个教育环境之中。

要结合本校、本年级、本班实际，经常性地对学生传授法律常识和安全知识，教育学生增强法制观念和安全意识，确保学生身心健康成长，防止意外、重大伤害事故的发生，杜绝各种责任事故的发生。

（4）关注两课，增强育人功能。

每周的班会、队会课和品德与社会（品德与生活）课，是学校有课时保障的德育课程，提升两课的实施水平，才能充分发挥这一课程的育人功能。

①继续实施教师工作周量化月评比学期考核制度，并制定和完善出比较科学、合理的考核方案。

②制定家长会制度。

家长学校要按计划组织开展授课、调查、评优等活动，适时举办有关家庭教育问题座谈会。

③创造性地开展丰富多彩的少先队活动。

2．教学工作

（1）继续深入学习新理念，实践新课程

学校要围绕新课程改革，通过教师自学讨论、专题教学研究、邀请专家学者专题讲座，外出培训教师回校作专题汇报，骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，使全校教师在各种学术研究中吸收、消化新的教改信息和教学理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教学实践。

近几年，教材变化大，课改理念新，钻研教材、吃透教材、把握教材，用教材促进学生素养的提高，始终是课改的重点工作。

本学期学校将从以下几个专题来确定新课程理念的研讨重点。

第一，新课程提出的三