五年级校本课程教案Word文档格式.docx

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，初步接触中国剪纸和窗花等民间艺术的特点，体会儿童之间和睦相处所带来的欢乐。

并以此为契机，培养与同学相处的良好行为习惯。

教学重点：

让孩子在欣赏邮票的过程中培养对美的鉴赏能力及良好的与人交往的行为习惯。

课前准备：

投影仪、从网上下载《儿童》特种邮票图片、几根绳子、几件衣服

教学时间：

二课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入

欢迎进入绚丽多彩的邮票世界。

邮票因其精美的画面、包容的丰富知识而吸引了众多的爱好者。

邮票是百科全书，它浓缩了各个方面的知识。

邮票是历史的记录，它反映了一个民族、一个国家的历史过程；

邮票是国家的名片，一个国家的民族特点、人文地理、经济发展状况都在邮票上有所展现。

今天向大家介绍一套韩象琦设计的《儿童》特种邮票。

二、 

欣赏邮品

1.时代背景：

新中国成立以后，邮票由我国自行设计、印刷，在不算先进的印刷设备上，由设计人员、邮票印刷职工忘我劳动，印制出具有中国民族特色的邮票。

邮票设计家们以不同的艺术表现手法将时代的画卷浓缩于方寸之中，折射出共和国进程中的历史事件及时代人物的同貌。

正如车尔尼雪夫斯基说的：

每一代的美都是而且也应该是为那一代而存在：

它毫不破坏和谐，毫不违反那一代的美的要求；

当美与那一代一同消逝的时候，再一代就会有它自已的美，新的美"

。

新中国邮票设计走出了一条自新之路，创立了"

中国牌"

的风格，早在建国初期，就在国际上获得好评。

1958年，中国有两枚邮票英国评为当年世界十大名邮之一，该年鉴主持斯考特，所评邮票在世界邮政部门、集邮界卓有声誉。

其中一枚就是特18《儿童》中的第4枚"

它是一枚简简单单的小邮票，是描绘儿童欢乐的4枚邮票之一。

那小男孩和小女孩在放一艘帆船，景色很为动人。

画面是模仿当时的套色木刻形式,这在中国是十分流行的,画面的调合与称予人以真实之感,邮票的面额及文字的安排独具匠心,全部效果很吸引人。

2、展示全套邮票

3、品评

（1） 

自赏

（2） 

交流

4、小结：

小小的邮票，方寸天地中的大世界。

从一枚枚图案精美、设计别致的邮票中，我们能读到的不仅仅是它表面的故事，还有道不尽的内涵。

社会与经济、文化和发展、历史与未来、真情和关爱……小小的邮票给我们带来无尽的启迪。

让我们也像邮票中的小朋友一样和睦相处、相亲相爱，好吗？

第二课时

一：

设计游戏，培养良好的行为习惯

1、绑腿游戏。

首先让两个同学自由地在教室里走一圈，然后用一根绳子把两人靠在一起的两只脚绑住，两人用三只脚走路，绕着教室走一圈后谈谈感受。

还可让多组进行绑脚走路比赛。

2、穿衣服

讨论：

不用手怎样穿衣服？

动手试一试，再谈谈感受。

（目的：

让学生体会团结协作的重要性，养成良好的与人交往的行为习惯）

二、课外延伸

1、收集你喜欢的邮票及相关知识与同学交流。

2、做一个能与同学和睦相处、相亲相爱的好孩子。

第二课澳门，你好

活动目的：

1.通过展示澳门的邮票，了解澳门，认识澳门是祖国神圣领土不可分割的一部分，激发学生的民族自尊心

和爱国情感。

2.培养学生竞争意识，团结协作和创造、想像能力。

活动准备：

1.课前自学小学生读本《走向21世纪的中国澳门》。

2.收集澳门回归时的几套邮票。

3.将学生分四组，组成小方阵。

4.录放《澳门，你好》、《故乡的云》、《明天会更好》等歌曲，准备相关赛题。

活动过程：

一、 

以趣揭题

在《澳门，你好》的歌声中出示澳门回归祖国倒计时纪念牌，揭示题――澳门，你好。

展示邮票、畅所欲言

1.教师展示自己搜集的邮票。

介绍其中的几款，渗透知识性和教育性。

（这是一九九九年澳门回归祖国时发行的邮票，分别画有澳门行政区区旗，区徽等）

2.学生介绍自己的邮票。

（如澳门风景邮票等）

3.学生展望澳门的未来前景。

三、师生共同交流。

活动三部曲，知行统一。

（一）"

澳门回归知多少"

知识竞赛

1.必答题。

（1） 

澳门的总面积有多大？

（21.45平方公里）

澳门由哪三部份组成？

（幽仔岛、路环岛、澳门半岛三部份组成）

（3） 

澳门是在哪天回归祖国？

（1999年12月20日）

（4） 

澳门的常住人口有多少？

（约45万）

（5） 

华人占澳门人口的百分之几？

（96%以上）

（6） 

中文在澳门哪一年哪一月正式获得官方语言的地位？

（1992年1月）

（7） 

回归前，澳门处在哪一国的殖民统治之中？

（葡萄牙）

（8） 

"

一国两制"

是谁提出的构思？

（邓小平）

（9） 

……

2. 

抢答题

澳门的名胜古迹，你知识多少？

（妈阁庙、大炮台、大三巴牌坊、普济禅院、莲峰庙）

从哪个朝代开始，澳门已绘入中国版图，后来什么时候被葡萄牙人占领？

（秦朝、16世纪中叶）

说说澳门人民对殖民统治奋起反抗的实例？

（1849年8月22日，澳门人民打扮成猎人将葡萄牙海军上校阿玛勤总督砍死）

（二）在《故乡的云》中接力画澳门特别行政区区旗，并说说它的象征意义。

要求：

各组先讨论构图画由每个人接力各画一部分，最后一个修改完成整幅图还要回答其象征意义。

（三）在《明天会更好》的音乐声中共同描绘澳门美好的明天。

让同学们在二米长的横幅上构图描绘澳门回归时的盛景（可画、可剪贴等）

三、 

总结延伸。

今天通过几套澳门邮票，让我们了解了澳门，领略了澳门美丽的风光，认识到澳门是中国不可分割的一部分，从而也对澳门的未来充满了憧憬，同学们让我们携起手来，爱澳门、爱祖国，共同缔造辉煌的中国吧。

第三课 

漫游邮票世界 

【学习目标】

1．通过询问家长、阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关邮票的资料，进一步了解邮票的知识。

在活动中，进一步懂得做个有心人，用自己的劳动和智慧去发现，去创造的道理。

2．在交流展示的过程中，培养学生收集、处理信息的能力，同学之间合作学习的能力，充分体验到在实践中学习语文的乐趣。

【课前准备】

教师：

启发引导学生从自己感兴趣的角度多方面收集查找资料。

搜集相关资料。

学生：

提出自己感兴趣的问题，多方面收集邮票、集邮册，查找相关资料。

【教学过程】

一、"

我会问"

1．你知道哪些邮票的知识？

给同学们介绍一下。

（学生相互交流自己所知道的邮票知识。

）

2．除此之外，你还想知道什么？

（学生自由交流自己的想法和疑问。

如：

第一枚邮票是什么样子？

邮票在我们生活中的作用？

邮票有哪些种类？

邮票是怎样设计出来的？

3．同学们真是善于思考、会学习的好孩子。

这些疑问你找到答案了吗？

你是用什么好办法解决的？

（学生谈自己的做法。

查阅课外书、询问家长、查找、整理有关资料、上网等）。

二、"

我的发现"

--小组合作，展示、汇报自己的成果

1．"

我说邮票"

（1）教师展示几枚不同画面的邮票，看看邮票上面画的是什么内容？

你有什么发现？

你都见过什么样的邮票？

人们为什么喜欢集邮？

你家里有集邮的吗？

（2）把你带来的自己喜欢的邮票展示给小伙伴们看，说一说邮票上的内容讲了哪些知识？

你通过集邮有哪些收获？

（3）请一位同学讲后，小结：

他讲的邮票内容是反映人物这一类的（或花卉、景物、名胜古迹等），还有谁的邮票也是这个内容的？

都来讲一讲吧？

（4）看看你的邮票反映的内容是哪一类

的？

有关的同学可以自由组合在一起，互相介绍（学生根据邮票的不同内容重新组合，建立新的小组合作交流）。

补充介绍资料一：

邮票的种类--普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票等。

（5）分类请学生展示自己的邮票并介绍。

介绍完自己的邮票和知道的情况，小伙伴提问，再-一解答；

还可以再介绍小伙伴没问到而自己认为有必要讲的情况。

教师用实物投影仪展示邮票。

2．"

我知道得更多"

展示台。

这么有趣的邮票蕴含着很多知识，现在交流自己收集的资料，自由汇报自己了解的邮票知识。

（学生以个人或小组的形式上台展示自己的资料，并介绍自己了解的邮票知识。

教师适时利用实物展台展示学生收集到的资料。

教师根据学生收集的资料可适时再补充提供资料，例如，资料二：

有趣的邮票--木质邮票、丝绸邮票、唱片邮票、发光邮票、电子邮票等。

一、我会做--"

我是小小邮票设计师"

1．刚才同学们在介绍邮票知识的时候讲了邮票是怎样设计出来的，出示资料三--癸末年特种邮票。

讲述：

今年是羊年，设计师设计出了精美的邮票，表现了羊年喜庆的场面，现在让你发挥想象力、创造力设计一枚邮票，你打算设计什么样的邮票？

2．设计邮票，请小伙伴提出建议。

3．展示学生作品。

我们还可以将优秀作品提供给邮政局。

我会办"

通过这节课的学习，我们学到了很多的邮票知识。

大家一起举办一次邮票专题知识展览。

附：

教学用资料

资料一：

邮票的种类（普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票）略。

资料二：

有趣的邮票（木质邮票、丝绸邮票、唱作邮票、发光邮票、电子邮票）略。

资料三：

癸未年特种邮票。

第四课抗击非典邮票与我国的"

特"

字头邮票

教学内容：

认识抗击非典邮票与我国的"

教学目的：

1、了解邮票的种类，重点认识"

字头的邮票。

2、通过认识邮票票面的内容，了解非典时期全国人民，万众一心抗击非典及几件历史大事，激发民族自豪感，对学生进行爱国主义。

教学准备：

查找非典时期的一些资料还有"

字头邮票票样。

出示谜语，导入新课。

1、提问：

同学们一起看看这个谜语，你知道谜底是什么吗？

你知道邮票有什么作用吗？

小结：

邮票主要用来纳付邮资，同时还可以传播文化艺术知识，有一定的收藏价值。

现在我们一起来欣赏一下老师收集的邮票。

2、用投影仪出示几种不同的邮票，让学生观察，小组讨论，看看这些邮票有哪些地方不同。

讨论后派代表说，教师引导小结出三种邮票：

内地使用的邮票都是按计划发行的，通常有三个品种，即普通邮票、纪念邮票和特种邮票。

普通邮票不印票记和编号，纪念邮票和特种邮票都印有票记、编号和发行年份，新中国成立初至"

文革"

前的冠有"

纪"

和"

汉字；

从一九七四年开始重新发行的纪念和特种邮票则冠有"

与"

两个字的汉语拼音大写字头"

J"

T"

二、出示：

让学生观察邮票上的内容，指名学生说说这张邮票的特点。

教师在学生说完后小结：

这是五月十九日祖国大陆目前发行的第四套冠有"

国家邮政局为中国人民在突如其来的非典灾害中团结一心，英勇斗争的历史壮举特别发行《万众一心抗击非典》邮票。

全套一枚，面值八十分，图案是一圈红色心形包围着黑色的"

SARS"

字母，一红色斜杠直插黑色字母。

此邮票编号为"

特4-2003"

让学生分组说说自己在课外找的材料抗击非典时期的一些感人事迹，用各种形式来介绍（小品，相声或歌曲）。

三、认识另外的几张"

字头邮票。

四、总结本课。

第五课邮票的设计 

如何设计一张精美的邮票

1、了解邮票的有关知识，掌握邮票的设计方法。

2、培养学生的创新能力、设计能力和审美情趣。

运用各种表现手段设计一套有意的邮票。

一、观看录象，导入新课。

1、师：

首先，请同学们观看一段录象片，请大家说一说图中的同学们在做什么？

他这样做对吗？

为什么？

请你说一说片中的同学们应该怎样做？

师播放录象，让学生观看，并思考问题。