届高考语文考点精析复习试题14文档格式.docx
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）渚崖（ｚｈǔ）
鸡豚（ｔú
ｎ）汤镬（ｈｕò
【解析】选C。
A.“阙”读“jué
”；
B.“观”读“ɡuà
n”；
D.“俎”读“zǔ”。
2.下列各句中加点字的解释，不正确的一项是（）
A.既东封郑，又欲肆其西封肆：
延伸，扩张
B.简能而任之，择善而从之简：
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C.相如虽驽，独畏廉将军哉驽：
愚笨，拙劣
D.披帷西向立，瞋目视项王披：
掀开
【解析】选B。
简：
选拔。
3.下列句中加点的“因”字与“因击沛公于坐，杀之”的“因”字意义相同的一项是（）
A.因宾客至蔺相如门谢罪
B.因人之力而敝之，不仁
C.沛公起如厕，因招樊哙出
D.恩所加，则思无因喜以谬赏
C项与例句均意为“趁机”。
A项意为“经由、通过”；
B项意为“凭借、依靠”；
D项意为“因为”。
4.下列句中加点的词，活用方式与其他三句不同的一项是（）
A.越国以鄙远，君知其难也
B.且庸人尚羞之，况于将相乎
C.距关，毋内诸侯，秦地可尽王也
D.且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者
C项中“王”为名词作动词，“称王，统治天下”。
其他三项均为意动用法。
5.与其他三句句式不同的一项是（）
A.沛公安在B.大王来何操
C.籍何以至此D.吾属今为之虏矣
【解析】选D。
D项为被动句，其余三句为疑问句,句中代词作宾语，宾语前置。
6.下列句中加点的词语解释正确的一项是（3分）（）
A.目眦尽裂目眦：
眼睛
B.沛公之参乘樊哙者也参乘：
古时乘车，站在车边的人
C.项王按剑而跽曰：
“客何为者？
”跽：
挺腰耸身跪着
D.哙遂入，披帷西向立西向：
西边
A.目眦：
眼眶。
B.参乘：
坐在车右侍卫的人。
D.西向：
面向西。
A.两个“与”字相同，两个“为”字不同。
B.两个“与”字不同，两个“为”字相同。
C.两个“与”字相同，两个“为”字相同。
D.两个“与”字不同，两个“为”字不同。
【解析】选A。
“与”均译为“给”。
为：
①动词，认为；
②介词，替。
8.下列对文段内容的解说正确的一项是（4分）（）
A.刘邦在危急中“如厕”是借口，真情是急欲脱逃，招樊哙出，暗中有所谋算。
B.樊哙陈词，把项王看得仅次于怀王，满足了项羽自矜功伐的心理。
C.樊哙闯帐，“披帷西向立，瞋目视项王”，主要表现樊哙对项王的愤怒、仇恨。
D.樊哙闯帐陈词后，项王赐座，表明杀机已基本消除。
B.“看得仅次于怀王”不合原文；
C.“表现……仇恨”错；
D.杀机并未消除。
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
（3分）
译文：
_______________________________________________
（2）夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
（4分）
（3）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
答案：
（1）现在项庄拔剑起舞，他的用意在沛公身上啊。
（2）秦王有虎狼一样的心肠，杀人唯恐不能杀完，对人用刑唯恐不能用尽酷刑，天下人都背叛他。
（3）特意派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼的出入和意外的变故。
10.下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是（4分）（）
A.叔孙通知上益厌之也益：
渐渐
B.度吾所能行为之度：
估量
C.若真鄙儒也鄙：
品德低下
D.竟朝置酒竟：
直至……终了
鄙：
见识浅陋。
均为介词“趁机”。
B项，到，动词/的，助词。
C项，按照，介词/在，介词。
D项，所字结构，助词/被，介词，被动句固定句式“为……所”。
12.下列对文中语句的翻译，不符合文意的一项是（4分）（）
A.诸侯共尊汉王为皇帝于定陶。
翻译：
诸侯一起拥戴汉王在定陶即位为皇帝。
B.公所事者且十主，皆面谀以得亲贵。
您所侍奉过的人主将近十位了，您都是凭当面阿谀得到了信任和富贵。
C.陈车骑步卒卫宫，设兵张旗帜。
摆开战车骑兵步兵以拱卫皇宫，设置士兵的队列，并竖起旗帜。
D.以尊卑次起上寿。
按照地位高低的次序起身上前，为皇帝祝寿。
C项意为“廷中排列着战车、骑兵、步兵和宫廷侍卫军士，摆设着各种兵器，竖立着各式旗帜”。
其中“卫宫”为“宫廷侍卫军士”，“兵”为“兵器”。
13.下列语句编为四组，全部表现叔孙通有眼光、识时务的一组是（4分）（）
①汉王败而西，因竟从汉
②高帝悉去秦苛仪法，为简易
③夫儒者难与进取，可与守成
④若真鄙儒也，不知时变
⑤御史执法，举不如仪者辄引去
⑥叔孙生诚圣人也，知当世之要务
A.①②⑥B.①③④C.②⑤⑥D.③④⑤
②写的是高帝的做法，据此可排除A、C两项；
⑤写的是长乐宫成后，在“治礼”过程中不合仪礼者都引去，不能说明其“有眼光、识时务”，据此可排除D项。
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14.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（4分）（）
A.刘邦初即帝位，不喜欢繁文缛节，崇尚简易。
B.跟随刘邦征战的将军们不懂礼仪，表现粗鲁。
C.叔孙通帮助朝廷建立了一套庄重威严的礼仪。
D.鲁地儒生皆固守气节，坚决不与叔孙通合作。
“鲁地儒生皆固守气节”不合文意，“鲁有两生不肯行”，其余三十人均应征去京。
三、语言运用（15分）
15.下面一段文字中有两处语序不当，请对其进行调整。
（6分）
庄子像水一样冷静，又像火一样热烈。
几千年来中国的知识分子，受了他的影响，一方面疾恶如仇，嬉笑怒骂；
另一方面却又把天大的事，化成一股清风、一弯明月。
他那文笔的恣肆，寓言的生动，深刻的思想，更是时时令人击节赞叹。
答：
（1）____________________________________________
（2）________________________________________________
【解析】本题考查语句的正确顺序。
首先通读语段，找出表述的主体：
“庄子”和“中国的知识分子”。
根据语境可知，前面“像水一样冷静，又像火一样热烈”与后文“疾恶如仇，嬉笑怒骂”和“化成一股清风、一弯明月”不对应，应调整语序。
“文笔的恣肆”“寓言的生动”与“深刻的思想”语序不一致。
（1）像火一样热烈，又像水一样冷静。
（2）文笔的恣肆，寓言的生动，思想的深刻（或：
恣肆的文笔，生动的寓言，深刻的思想）。
16.请用一个单句重组下面的句子，不得改变原意。
如果说，先秦诸子百家争鸣的时期是中国美学史上的第一个黄金时代，那么魏晋南北朝时期就可以说是中国美学史上的第二个黄金时代。
_________________________________________________
_____________________________________________________
魏晋南北朝时期可以说是中国美学史上继先秦诸子百家争鸣之后的第二个黄金时代。
17.在下面的横线上填写适当的比喻句，并形成排比句。
（5分）
比喻是画家手中的颜料，能为景物增色；
______________
____，__________________；
__________________，________
__________。
巧用比喻，可摹难绘之景，可抒难言之情，可说难明之理。
比喻是诗人想像的翅膀能为抒情添彩比喻是哲人智慧的火花能点亮激励人们前进的真理之灯
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