甘肃省天水市中考语文试题Word版含答案文档格式.docx

甘肃省天水市中考语文试题Word版含答案文档格式.docx

《甘肃省天水市中考语文试题Word版含答案文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省天水市中考语文试题Word版含答案文档格式.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

B.震悚（sǒng）咫尺（zhǐ）嬉闹（xī）炽痛（chì

C.荫庇（yì

n）匀称（chè

ng）地壳（qià

o）联袂（mè

i）

D.鸿鹄（hà

o）虐待（nü

è

）伫立（zhù

）摇曳（yè

3.下列词语，没有错别字的一项是（）（2分）

A.不计其数山清水秀莫衷一是美伦美奂

B.孺子可教根深蒂固委屈求全恪尽职守

C.相形见拙郑重其事周道如砥销声匿迹

D.获益匪浅大相径庭不屑置辩海市蜃楼

4.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（2分）

A.他的学习成绩非常好，考上大学应该是十拿九稳的事。

B.看见五星红旗冉冉升起，一种自豪感油然而生。

C.正如演出前预料的那样。

钱泳辰在电视剧《苦乐村官》中，把村长万喜的角色表演得淋

离尽致，这让导演喜出望外。

D.地球绕着太阳转，这是不容置疑的客观规律。

5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（2分）

A.这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我所熟悉的。

B.明天参观天水市博物馆，你是打算自己去呢?

还是和大家一起去？

C.大诗人苏轼曾说过：

“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。

D.中国不仅是《一带一路》建设的倡议者，更是负责任的参与者，有担当的行动者。

6.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。

B.为了提高同学们的语文素养，我校开展了“读经典作品·

建书香校园”的活动。

C.随着十三号卫星的成功发射，标志着我国航天科技已经达到了世界领先水平。

D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。

7.下列说法不正确的一项是（）（2分）

A.《论语》是儒家经典之一，与《孟子》《大学》《中庸》合称为”四书”。

B.《陈涉世家）选自我国第一部纪传体通史《史记》，作者司马迁。

C.朱自清，原名朱自华，字佩弦，号秋实，祖籍渐江绍兴。

著名的散文家、诗人、学者，民主战士。

著名的散文集有《背影》《朝花夕拾》等。

D.莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戒剧家和诗人，欧洲文学史上声带最高、影响

最大的作家之一。

《威尼斯商人》是一部极具社会讽刺性的喜剧。

8.仿写画线句子，使之构成排比句。

心是一句温整的话语，甚螺着父母的疲惫；

，：

孝心是一首暖暖的小曲，诠释着父母的情怀。

9.阅读名著片段，回答问题。

（4分）

①“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。

胸中藏战将，腹内隐雄兵。

谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小计神惊…….

——《水浒传》

这首《临江仙》赞美的是梁山好汉，他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲，还体现在、智取文安县等。

②“婚礼不能继续举行，我宣布这个婚烟有不可超越的障碍存在！

”

牧师抬起头来看看说话的人，哑口无言地站着。

罗切斯特先生微微动了一下，仿佛他脚下发生了地震似的……

——（简·

爱）

这是罗切斯特和简·

爱在教堂举行婚时出现的一场风波。

从国外赶回英国阻止这场婚礼举行的人是，选段中“不可逾越的障碍”指的是。

10.默写填空（每空1分，共10分）

（1）潮平两岸阔，。

（王湾《次北固山下》）

（2）关关雎鸠，。

窈窕淑女，。

（《诗经·

关雎））

（3），直挂云帆济沧海。

（李白《行路难》）

（4）《岳阳楼记》中体现范仲淹远大抱负的句子是，。

（5）（白雪歌送武判官归京》中以花喻雪，巧妙地写出了边塞特有美景的诗句是，

。

（6）乡愁，是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。

崔颢登楼远眺，把乡愁揉进浩渺的烟波，低叹：

“?

二、阅读理解（30分）

（一）阅读《傅雷家书》一则，完成第11-15题。

（15分）

聪，亲爱的孩子。

收到9月22日晚发的第六封信，很高兴，我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。

我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。

我是过来人，决不至于大惊小怪。

你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。

心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？

孩子不向父母诉苦向谁诉呢？

我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？

人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；

或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正的解脱。

只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。

太阳太强烈，会把五谷晒焦；

雨水太猛，也会淹死庄稼。

我们只求心理相对平衡，不至于受伤而已。

你也不是栽了筋斗爬不起来的人。

我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。

这次来信所说的痛苦，我都理会的；

我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。

克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？

他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？

慢慢的你会养成另一种心情对付过去的事：

就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。

一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。

我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。

我以前在信中和你提过感情的ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。

倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。

11.《傅雷家书》凝聚着作者对祖国、对儿子深厚的爱。

信中首先强调的是一个年轻人

，的问题。

12.结合语境，理解词义。

（1）廓然无累

（2）刻骨铭心

13.从修辞的角度贫析“太阳太强烈，会把五谷晒焦；

雨水太猛，也会淹死庄稼”这句话。

（3分）

14.有关选段内容分析错误的一项是（）（3分）

A.这封信写在儿子精神消沉时，希望儿子成为一个坚强的人。

B.文中连用三个反问句，构成排比，表达强烈的感情——父母始终是儿子的坚实后盾。

C.文中提到克利斯朵夫的目的是为了鼓励儿子像克利斯朵夫那样坚强、乐观，宠辱不惊，

能从客观的立场分析所面对的一切。

D.信中父亲鼓励儿子保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术至境。

15.这封家书是一个父亲对儿子的谆谆教导，凝聚着父母对子女深切的期望。

结合自身成长

经历谈谈对你有哪些启发?

（二）阅读《鱼我所欲也》，完成第16-19题。

鱼，我所欲也；

熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；

义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！

由是则生而有不用也；

由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；

蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？

乡为身死而不受，今为宫室之美为之；

乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；

乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：

是亦不可以已乎？

此之谓失其本心。

16.解释下列句子中加点的词。

（1）鱼我所欲也

（2）故患有所不辟也

（3）乡为身死而不受（4）此之谓失其本心

17.下列句子中加点词的意思相同的一项是（3分）

18.翻译下列句子。

（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

19.作为21世纪的中学生，你怎样理解“义”？

请选取两位我国历史上含生取义的人物，简单叙述其事迹。

三、写作（40分）

20.下面两题，任选一题作文。

（1）有生活就有幸福。

感动亲情是一种幸福，获得成功是一种幸福，得到关爱是一种幸福，帮助别人是一种幸福，奋斗也是一种幸福……其实，幸福就在我们身边。

请以“也是一种幸福”为题作文。

（2）请以“走进阅读的世界”为题作文。

要求：

①如选

（1）题，先将题目补充完整；

②除诗歌外，文体不限；

③不少于600字；

④文中不得出现真实的校名、人名。

B卷（50分）

四、古诗词赏析（10分）

【甲】望岳

[唐]杜甫

岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

【乙】登飞来峰

[宋]王安石

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

21.【甲】诗描绘了泰山的气势和的景色。

22.【乙】诗中“浮云”一词的含义是什么？

23.请从“钟”字入手，对【甲】诗中“造化钟神秀”这句诗作简要货析。

24.【乙】诗中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”包含怎样的哲理?

它与【甲】诗中哪两句有异曲同工之妙?

五、课外阅读与理解（15分）

①人贵立志。

古往今来，能成就大事业者莫不先怀雄心壮志，并且矢志不渝。

宋代学者程颢曾说：

“治天下者，必先立其志。

”明代学者王阳明也说：

“夫学，莫先于立志。

”可见，立志对于一个人的事业发展来说，起着十分关键的作用。

②何谓立志、如何立志？

答案见仁见智、人言人殊。

一些人立志只注重个人利益，或者纯凭个人志趣，这显然过于狭隘和短视，不宜提倡；

更多的人在立志时首先考虑国家和人民的需要，在这个大前提下寻找个人的兴趣点，然后确定志向。

这样的立志，既有利于社会进步，又可充分发挥个人的积极性与特长，值得大力倡导。

③在我国历史上，为国家和民族作出过重要贡献的人，大多立有大志。

比如，被林则徐誉为“绝世奇才”的左宗棠，很早就怀有“身无半亩，心忧天下”之志。

尽管他三次赴京会考皆名落孙山，直到40岁还是一介布衣，但救世济民之心毫不动摇，潜心研究中外舆地军略，后来被人誉为“天才军事领袖”。

在抵抗外国侵略方面，他先是抱病、带着棺材前赴西北指挥，在新疆战胜了英国支持的阿古柏军队后，又挫败了沙皇对中国西北的侵略阴谋，捍卫了中国的领土主权。

反观与他同时代的一些官吏，一心只追求一己之利，在国家危难之时，贪生怕死临阵脱逃，何谈为国家和民族做出重要贡献？

④关于立志问题，毛泽东同志在《致黎锦熙信》中有过深刻论述：

“真欲立志，必先研究哲学、伦理学，以其所得真理，奉以为己身言动之准……尽力为之，以为达到之方，始谓之有志也。

如此之志，方为真志，而非盲从之志。

”这就是说，只有把立志建立在深明哲理的基础上，而不是简单盲从，才能使志向更加高远而切实。

⑤毛泽东同志不但对如何立志提出了深刻见解，而且为我们如何实现高远志向做出了光辉榜样。

他在求学时代，即立志救国救民，“身无半文，心忧天下。

”为了救国救民，他在学习上废寝忘食，寻找救国救民真理，最后终于找到了马克思主义。

为了救国救民，他还利用一切机会开展社会调查。

在1917年暑假，他带着一把雨伞、一双