浙江省台州市天台县始丰中学八年级英语下册《Unit 8 Have you read Teasure Island yet》导学案无答案Word格式文档下载.docx
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随堂笔记
成果记录·
知识生成·
同步演练
听力策略：
抓住听力中的关键词，初步掌握现在完成时态的一般疑问句。
Step1
1workon1a
1）检查1a独学落实情况。
2）熟悉这些书籍。
2listening
（1）1b,学生听录音两遍，完成表格。
（2）听录音，完成2a和
（3）第二次播放听力，在有信息处停顿，师生核对答案。
（4）学生跟读录音，模仿对话中的语音语调，读听力材料。
Step2
1.两人一组分角色朗读2d,.
2.划出2d中词组和句型。
★Pairwork
（对子活动）
1、对子检查独学完成情况；
2、对子之间练习1d对话,分角色练习；
★GroupworkofFour
（四人组活动）
1.核对随堂笔记群学
组内互听互查朗读句子，纠正发音，做好展示朗读的准备。
.组内交流、讨论完成任务：
2.核对词组意思后组员各领读一遍。
3.交流随堂笔记Step3好词、好句，对子互检。
4..分角色表演2d
★GoupworkofNine
（全组活动）
小组分配任务
板书：
1+1
讲解：
7或8
（注意：
板书要清晰，整洁，美观；
讲解声音清晰，响亮，明了：
全员参与）
展示主题一：
展示1c，2c的对话
展示主题二：
有声有色，展示2d对话
（建议：
1、分角色进行朗读，看哪组读的声情并茂。
2、编对话，根据本课重点,仿照2d,编一段对话，进行抢展。
）
展示主题三：
好词好句：
把2d中的好词、好句抄在黑板上，分析，同学踊跃补充，质疑，然后领读并抽检。
Step1:
译一译，读一读（脱离课本）
1.出海___________
2.做完某事_______
3.在第25页_________
4.书的背面_______
5.赶快，匆忙_______
6.在两周之内
7.写作关于…..的内容
Step2:
写出下列单词的过去式或过去分词
1.read____________________
2.go__________ ＿＿＿＿＿＿
３.see____________________
４.grow____________________
５.be___________________
Step3:
请把2d中的好词、好句写下来并翻译,熟记。
【课堂小结反馈5分钟】归类导学案回味本节课收获：
【翻译句子】
①《雾都孤儿》是关于一个男孩出海，并发现了一个充满宝藏的岛屿（的故事）。
②你已经决定英语课写哪本书了吗
？
③它是关于四姐妹成长的故事。
④它真的很好，所以我爱不释手。
⑤你应该快点。
读书报告两周后必须交。
【训练课导学30分钟】日清巩固提升三层级达标反馈题
基础题用所给词的适当形式填空
l.I'
vealreadyfinished____________（read）it.
2.Wesawmanygirls____________（dance）inthesquare.
3.LittleWomanisaboutfoursisters____________（grow）up.
4.Ihave____________（keep）thebookforthreedays.
5.Haveyoudecidedwhichbook____________（write）aboutyet?
提高题从方框中选择最佳选项完成对话，其中有两项是多余的
A.That’sveykindofyou.
B.IforgotwhereIputit.
C.Youreallyshouldreadit.
D.theyareallout.
E.I'
mafraidIhaven'
t.
F.Ihaven'
thaditwithme.
G.Ihaveacopyofmyown.
A:
HaveyoueverreadthenovelJaneEyre?
B:
1____________
Whatapity!
It’sawonderfulbook,youknow.
Well,I'
vebeenwantingtoreadforalongtime,butIcan'
tgetacopy.Thelibraryhasonlythreecopiesand2____________
Well,3____________Ifyoulike,I'
lllendittoyou.
Thankyou.4____________Bytheway,whencanIgetit?
5____________Willyoupleasecometomyhouseafterschool?
OK.I'
llgoassoonasschoolisover.
发展题句型转换
1.Ihaveboughtanewbike.（改为一般疑问句）
____________you____________anewbike？
2.Brucehasalreadyreadthebook.（改为一般疑问句）
____________Brucereadthebook____________?
3.PaulhasbeentoNewYork.（对画线部分提问）
________________________Paulbeen?
4.Annhasalreadyboughtacar.（用yesterday代替already）
Ann____________acaryesterday.
5.IhavereadTreasureIsland.（对画线部分提问）
________________________haveyouread?
【培辅课导学】
（学科、师友间当日帮扶）
疑惑告知：
学生签字：
【自主反思】
（日反思）
知识盘点：
早读目标
1.集中记忆P59P60单词和词组，对子互检。
2.集中记忆并快速说出上一节课的重点词组，句子（中英文），对子对背。
SectionA3a—4c课型：
语法阅读课
1.能学习并能够运用新单词2.能够基本掌握现在完成时态的结构和用法.3.掌握3a文章内容及重点词组，句型。
Step1Pre-readingandanswerthequestions
1）.WhatdoesRobinsonCrusoewaitfor?
________
_____________________
2）.WhydoesRobinsonCrusoecallthemanFriday?
Step2.While-reading
1.Readforpronunciation
1）检查独学落实情况（教师指定朗读&
学生自由朗读）
2）Readthepassageloudlyanddo3b
2.Readforunderstanding.
1）Skimming—抓主旨。
用心默读文章，体会文章的主旨大意，完成3c
2）把文章中的好词，好句写在随堂笔记Step2处。
Step3
完成了GrammarFocus部分的学习后，相信大家对本单元的重点内容有了更深的认识。
完成课本4a,4b的练习
大声朗读3a一遍,核对3a,3b的问题和重点词组，句子以及它们的用法。
核对并分析课本4a,4b和4c然后小组长分析，讲解。
★GroupworkofEight
6或7
单词短语关
分别领读P59-60单词和随堂笔记step1，2。
与同学互动并抽查。
讲解课本
讲解课本P59，3a，指出3a当中的重点词组和句子并加以分析。
展示3b,3c,4a,4b,中有疑问的内容
Step1翻译
1在岛上2.等候做某事
3.学会做某事4.朝某人跑来
5.一块陆地6.在沙上
7.一些喝的东西
8.不久之后
Step2写出下列动词的过去式和过去分词
1.run--2.drink--
3.decide---4.hear--
5.tell--
美词，美句（重点词组，句子）
用所给单词的适当形式填空。
1.RobinsonCrusoesawcannibals（try）tokilltwomenfromabrokenship.
2.I’vejust（drink）sometea.
3IthinkTomSawyerwasabit（bored）.
4.Shefinished（read）abookaboutrobotslastweek.
5.Haveyoudecidedwhichbook（read）yet?
【训练课导学30分钟】日清巩固提升三层级达标反馈题
基础题单项选择
1.——Whydon’tyoureadtoday’snewspaper?
——Becausethere’s______init.
A.nothinginterestingB.anythinginterestingC.interestingsomethingD.interestinganything
2.——HaveyoueverreadEnglishnovels?
——________.
A.Yes,
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