私立小学落实双减工作总结范本Word下载.docx

私立小学落实双减工作总结范本Word下载.docx

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根据学生兴趣爱好设计多样化艺术活动统筹安排班级值日、家务劳动、公益劳动等劳动实践类作业。

同时，要求教师从学习活动整体考虑，尊重学生学习的差异性、阶梯性把握作业的难易与完成时间，科学、系统、合理设计不同层次的作业，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，探索跨学科综合性作业，切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业,提升作业布置质量。

三是强化监控机制，让学生作业“归本”。

要求各学校建立作业管理监控机制，学校教导（务）处、年级对学生每周（含节假日）书面家庭作业实行审核备案，对于审核通过的作业即时利用QQ群、微信群等实行作业公示。

定期或不定期以抽样的方式对作业情况实行监测，充分发挥家委会成员的监督作用，做好学生书面家庭作业布置检查。

结合全市中小学作业管理专项整治行动，增大政策宣讲和引导，召开全体教职工会议，进一步统思想，形成工作合力。

同时，健全市、县、校三级作业管理违规监督举报机制，将作业质量、作业负担、作业布批等工作纳入各类教育督导评估内容，促动学生作业回归本质。

二、四力齐发，规范校外培训机构发展

一是增强政府推力，全面贯彻落实“双减”政策。

市教育局在依托《XX市政府办公室关于转发市教育局等四部门VXX市校外培训机构设置标准＞VXX市校外培训机构管理办法的通知》，展开校外培训机构治理的同时，在今年，联合市行政审批服务局转发《XX省教育厅关于迅速推动“双减”工作落实的通知》，立即在全市范围内停止审批“面向义务教育阶段的学科类培训”,“面向学龄前儿童的校外培训机构和“面向普通高中学生的学科类校外培训机构”三类培训机构。

二是形成部门合力，常态化展开专项摸排和随机抽查工作。

我市校外培训机构分布广、数量多、变化快。

近年来，市教育局对全市校外培训机构展开了多次大规模的全面摸排工作。

各县区也充分利用镇街网格化管理，主动展开了多次县域内的摸排工作，各县区均建立了校外培训机构的动态管理台账。

自2019年我市“双随机一公开”检查制度建立以来，市教育局联合民政、人社、住建、市场监管、消防等多个部门，每年展开一次“双随机一公开”抽查工作。

2021年，市教育局联合市消防支队，依托第20个全国“安全生产月”宣传活动，在全市校外培训机构中展开“消除事故隐患，筑牢安全防线”消防知识培训，截止X月下旬，全市累计组织展开消防安全主题培训X场次，培训人员X余人，切实增强了培训机构管理人员安全防范意识和管理水平。

三是发挥群众主力，增强信息公开和政策宣传工作。

精心策划，正向发力，通过市教育局微信公众号和XX日报、XX晚报等各类媒体，发布《致广大家长的一封信》《致广大培训机构办学者的一封信》，让广大学生家长及校外培训机构举办者熟悉相关政策规定。

主动公布校外培训机构监督举报渠道，主动接受学生、家长和社会的监督。

建立黑白名单公示制度在主要媒体平台定时更新全市校外培训机构白、黑名黑综合使用网站、微博、微信等媒体，实行广泛宣传，引导机构主动积极办证，营造良好的舆论氛围。

四是强化师德助力，推动中小学师德师风建设。

研究出台XX市中小学师德负面清单和师德考核办法，启动师德师风突出问题专项整治行动，采取专项督查、实地暗访、学生家长举报、媒体监督、通报曝光等形式，严肃查处中小学教师有偿补课、到校外培训机构或校外就餐休息场所违规取酬、体罚学生等师德失范突出问题，营造风清气正的教育生态。

下一步，XX市教育局将坚决贯彻教育方针，深化教育改，持续提高教育教学质量，强化学校育人主阵地作用，加强校外培训机构规范治理，扎实推进“双减”工作落地落实落细。

小学落实“双减”工作总结

为落实“双减”政策，进一步提高学校教学课堂质量，近期我校开展了“双减”落实工作，并取得了一定的成效,现就近期相关重点工作总结如下：

一、工作落实情况：

为落实“双减”政策，进一步提高学校教学课堂质量，小学组织召开“双减”背景下中小学教师专业能力与教学质量提升报告会。

谈到“双减”下教师自我提升的三十条建议，谈到“双减”下一节好课的标准，即三高：

高效率、高效益、高效果；

三动：

身动、心动、神动；

三学：

想学、会学、学会。

张老师交流到一节好课的氛围是：

和谐、民主；

学生敢问，敢说，敢爬黑板；

读、说、议、评、练贯彻始终。

一节课的终极目标：

通过我们的课堂致力于学生学习能力的培养，使学生能够做到学好、学会；

要培养学生做到：

学会学习；

善于学习；

乐于学习；

主动学习；

研究学习；

相互学习、终身学习。

为学生的全面发展、可持续发展、科学发展打下一个坚实的基础。

围绕“双减"

下减负提质的几点思考展开交流。

1.老师每天要想两个问题，假如我是孩子，假如是我的孩子，我要怎样做？

2.加强德育教育。

德育是方向、灵魂、基础。

要学会爱国，因为祖国是根、是魂、是生我养我的母亲，将来要报效祖国，建设祖国。

弘扬中华文化的传扬者，文化是祖国的命脉。

文化不是知识，是素质、是内涵，梁晓声概括文化：

是根植于内心的修养；

是无需提醒的自觉；

是以约束为前提的自由；

是为别人着想的善良。

3.深化课程改。

学好母语（语文），学好语文加强阅读，今后高考主要考语文，增加古诗词阅读，教育是天，语文是地。

老师上课要源于教材，高于教材，不要拘于教材；

眉毛到10：

10分的方向，保持微笑；

完善基础作业，加强实践作业，研究跨学科作业；

切记不要再编造不切实际的题目：

比如鸡兔同笼（不会在同一笼里养）注水放水问题，甲乙丙丁工程问题。

4.班主任8大职责，要努力做四有教师。

一个人遇到一位好老师是人生的幸运；

一所学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

校长对与会的全体老师在教学中所做的努力和贡献给予充分的肯定，并针对教育部出台的“五项管理”、“双减”政策提出学校操作实施的具体办法，将提升课堂教学质量、规范作业布置、严控作息时间、教材教辅读物、体育锻炼等作为学校办学行为的重中之重。

特别强调发挥语文学科工具性与人文性的特征，承担母语教学在“双减”政策下的“增效”功能。

二、下一步工作计划：

作为老师，应该时刻鞭策自己，不断努力提升自己的业务水平，给予孩子足够的关爱，孩子回报的，一定远远超出想象。

新学期，全体教师将本着对学生未来负责的态度，切实做好提效提质，减负减压，积极落实“双减”“五项管理”工作，着力提升教师教书育人水平，为学生的成长、学校的发展站好岗、履好职，用实际行动让发展更有质量，让教育更有温度。

中小学开展“双减”工作总结

我局全面贯彻教育方针，认真落实立德树人根本任务，始终把“双减”作为一项重要政治任务，深化综改，坚持素质教育，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，加强校外培训机构规范管理，促进学生全面发展和健康成长。

一是聚合力，加强组织领导。

建立了由教育部门牵头,发改、公安、民政、财政、人社、市场监管、广电、妇联等部门参与的联席会议制度，定期召开专题会议，持续推进“双减”工作。

将中小学生减负工作纳入市、县政府重要议事日程，教育督导每年以随机抽查、实地检查等方式对各级政府开展减负工作进行督导检查，对减负工作不力、群众反映强烈的依法依规予以严肃问责。

结合D史学习教育“我为群众办实事”活动，成立专项工作组，对基础教育校外培训机构开展了专项整治。

二是促规范，健全制度体系。

制定了《中小学生减负措施实施方案》，明确了政府、学校、校外培训机构、家庭等在中小学减负中的责任提出了具体措施先后出台文件，强力规范治理学校办学行为、教师从教行为和校外培训机构的培训行为。

健全校外培训机构规范管理制度体系，促进培训市场健康发展，监督管理有法可依，培训机构行为规范有序。

三是严管理，抓好关键环节。

狠抓作业管理，注重作业总量平衡；

严禁给家长布置作业，严禁要求家长批改作业。

各市县积极探索多元化和分层次布置作业，建立管控制度，探索实施家庭作业申报、班主任协调家庭作业总量和年级组统布置家庭作业等创新举措。

加强学生睡眠管理，各地各校积极统筹保障好学生睡眠。

四是育特色，狠抓课后服务。

我局领导把课后延时服务作为“我为群众办实事”重点项目，多次深入基层调研，提出具体要求。

各地狠抓落实，因地制宜，积极探索。

做好“双减”工作是一项长期任务、系统工程，需要政府、学校、家庭、社会联动，同向发力、久久为功。

我局将进一步加大力度，让学校树立正确的育人观，加强家校合作，加大宣传力度，推动社会树立正确的用人观。

一是进一步健全减负责任机制。

建立中小学生课业负担常态化监测制度，科学制定中小学生负担评价指标。

结合减负工作需要，调整督导内容，每年组织督查和暗访，将减负列入师德考核内容，工作不达标的，在职称评审、评优评先、晋级等方面一票否决。

二是进一步转变教育评价观念。

树立正确的舆论导向，大力宣传中小学减负的好经验、好做法，营造更加浓厚的舆论氛围。

积极引导学生家长、广大群众切实转变教育评价观念。

注重学生个性、特长的发展和综合素质的提升，注重学生良好行为习惯的养成。

三是进一步规范学校办学行为督促学校落实减负规定，对学生到校时间、作业量等作出明确规定。

探索建立管控制度，健全完善家庭作业申报、年级组统布置家庭作业制等制度措施。

组织教师积极开展研究，探索“减负、增效、提质”的新思路、新方法，为减负工作提供新动力、新方案。

四是进一步规范校外培训治理。

坚持依法治理、标本兼治，强化培训内容监管，规范培训服务行为，尤其是在从业人员资质、资金监管、合同使用、课程质量等方面加大监管力度，严肃查处违法违规培训行为，切实减轻学生过重的校外培训负担，维护孩子身心健康和家长合法权益。

五是进一步深化课程教改。

优化课程设置，整合课程资源，从减轻负担入手，编写浅显易懂的教材。

提高课堂教学水平，注重作业的层次性、针对性和有效性，注重作业形式的多样性和趣味性，达到轻负担、高质量的目的。

六是进一步改考试评价制度，加快推进中考和高考综改。

制定学校工作、教师工作和学生素质评估方案，形成适合素质教育要求、有利于学生全面发展和健康成长的综合评价体系。

科学制定高考综改实施方案，强化学生综合素质考核，更加注重过程评价，切实为广大考生“减负”“降压”O

XX高度重视XX关心、群众关切、社会注重的教育民生工作，站在政治的高度、民生的角度、发展的维度，紧紧围绕中小学生负担重、校外培训机构无序发展、校内减负、校外增负等突出问题，创新机制，精准施策，重拳打击，出实招、见实效，校内校外齐减负让广大群众感受到教育带来的新变化新气象切实增强教育的获得感、幸福感。

一、创新监测体系，在“控量”上下功夫

彻底扭转学校作业数量过多、机械重复过多是减轻学生学业负担的首要任务。

XX市印发了《XX市