隽水寄宿中学美育节先进单位申报材料.doc

隽水寄宿中学美育节先进单位申报材料.doc

《隽水寄宿中学美育节先进单位申报材料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《隽水寄宿中学美育节先进单位申报材料.doc（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

隽水寄宿中学美育节先进单位申报材料

隽水寄宿中学自2004年创办以来，始终围绕“给学生创造愉快体验，帮助学生培养健康身心，提高学生审美情趣”的宗旨，把体育卫生艺术教育与美育教育结合，充分发挥体育卫生艺术教育和美育教育在深化教育改革、全面推进素质教育、提高学生素质中的作用，并将其作为学校教育工作中的重要内容。

经过多年的努力，学校工作形成了以课内教学为基础，以选择修课为补充，以群众活动为根本，以运动竞技为目标的办学特色，并取得了可喜的成绩。

　一、在规范中进取，在务实中创新

学校严格执行国家课程标准，保质保量地上好体育课、健康教育课及音乐美术课。

学校成立了体艺美教育领导小组，由刘大勇校长任组长，熊芳主任、龙智勇主任、刘高辉主任任副组长，教导处、德育处、年级组齐抓共管局面。

活动设计情况，教学实施情况，组织纪律情况，项项有检查，有记录。

45分钟课堂教学是实施素质教育的主渠道，抓好课堂教学是一个学校抓好教学中心工作的关键所在。

学校在抓好音乐、体育、美术课堂教学的质量时，主要是通过教研课、示范课、汇报课及说课、上课、评课等比赛来推动教改。

在教学中，音乐教师改变了“教师教歌，学生学歌”、体育教师改变了“教师监视，学生活动”、美术教师改变了“教师板画，学生学画”的单调的做法，把游戏搬进课堂，把器乐引进课堂，使学生乐学、爱学、会学。

如在音乐课中，采取“听、唱、奏、赏、动”的愉快教学法，“听”引导学生专心听音乐；“唱”指导学生把歌唱好唱准；“奏”让学生参与各种表演歌曲乐曲的活动；“赏”让学生欣赏大量的中外名曲；“动”让学生通过形体动作来表现音乐形象。

在美术课中，让学生“听乐曲，想意境，玩玩画画，剪剪贴贴，”把音乐、绘画、工艺融为一体，激发学生的兴趣。

从2000年春季开始，学校组织音乐、体育、美术、信息四个学科理论知识考试，每个学科50分，将成绩的10%计入学生期末总成绩，同时进行技能考核，音乐考核方法是选唱一首歌，评为优秀、及格、不及格三个等级；美术考核的方法是写生一幅作品，评为优秀、及格、不及格三个等级；体育考核的方法是按中考考试的项目和评分标准定量评分。

按分数高低一定比例评为优秀、及格、不及格，并把体育考核等级与期末奖学金的评定结合起来，体育考核不及格者取消评选奖学金的资格。

为配合“大家唱，大家跳”活动，从今年春季开始，学校开展“校园飞歌，音乐育人”活动，每天中午全校打开电视机，校园电视台同播一首歌，学生全体起立，随着电视同唱一首歌。

本期学生练唱发《学习雷锋好榜样》、《感恩的心》、《国家》、《精忠报国》等15首歌，音乐的感情内化到了学生的心灵。

在体艺教师的努力下，在学校制度的规范下，音乐、体育、美术课不再是副课了。

二、丰富多彩的选修课吸引你我他

学校开设球类、棋类、艺术、科技等12门选修课程，每间隔一天上一节课，兴趣小组活动有计划、有时间、有措施、有师资、有制度、有成效，学生根据自己的兴趣爱好参与各类小组活动。

学校每学年举行一次大型文艺演出，每学期不少于3次才艺展示活动：

有演讲比赛、卡拉OK比赛、电视才艺比赛、书画比赛、棋艺比赛、选修课成果展示等。

各项活动先以班级为单位进行，学生全员参加，各班推选节目，最后以校为单位展演。

每位教师不计时间，不计报酬，默默奉献，参加比赛的学生们也在紧张的学习之余，挤出自己的休息时间排练节目，从不叫苦叫累。

特别是班主任和工作人员在活动中倾尽全力，互相配合，保证每次活动达到好的效果。

三、阳光大课间，文化与运动共舞

学校大课间活动从各种球类到长短绳，从呼拉圈到集体舞等内容丰富多彩。

但我们不满足于单一形式的运动方式，从单人的呼拉圈运动到集体的兔子舞蹈，从普通的长短绳运动到花式长短绳的表演，我们见证着师生一次一次的自我超越。

随着阳光大课间活动的不断深入，在保证运动为本的基础上不断创新，先后编排了国学经典诵读方阵，兔子舞表演，成语接龙比赛等，不仅融入了古典元素还糅合了现代气息，让运动舞动书香。

在大课间活动的引领下，学校为师生搭建起发竞技的平台，学生每年秋季举行七年级广播体操比赛，冬季举行全校跳绳比赛，春季举行八年级校园集体舞比赛，夏季举行七、八年级“沃特杯”篮球赛；教职工每逢重要节日举行如拔河比赛，篮球比赛，趣味运动会等。

四、体卫艺美教学科研联动，培养学生健康身心。

我校一直把卫生工作作为学校一项重要事项来抓。

学校在制定工作计划、总结，评选先进时，把卫生工作列为重要内容。

学校体卫艺美教学科研工作由刘大勇校长直接抓管，龙智勇主任具体负责，条线分明。

学校还不断健全和完善各项规章制度，如：

学校教学卫生制度，卫生检查评比制度，控烟制度，六病防治工作制度……，经常组织有关人员学习、对照、检查、评比。

健康教育已是学校实施素质教育不可缺少的一门学科，学校选择认真负责的老师担任健康教育课，开足开好健康教育课，要求教师有计划、有备课、有测试、有总结。

每天固定时间做好眼保健操，住宿生每天进行内务整理。

在此基础上抓好学生日常卫生习惯的养成教育，开展“三个文明”评比。

做到日日讲，天天查，月月评。

2007年学校承接了教育部协作课题《中华传统美德与学生健全人格教育》课题研究工作。

专题学习中华传统美德内容，举办中华美德主题班会，开展中华美德主题活动，开展心理健康调查，主办心理卫生讲座，进行心理咨询，组织书法美术摄影比赛，编写《校园美》、《廉政文化进校园》手抄报等。

美育教育帮助着学生识美、审美、创美。

学校以课程改革为突破口，树立了人本化、民主化的管理理念，创设了吸引学生的教学内容、教学方式、办学模式，初步建立起以学生发展为需要的体艺美育、选修课程体系。

校本课程以“重活动、挖潜能、抓基础、重能力”为教学指导思想，以“实现整体发展、满足个性需求、力争创造精品”为教学目标。

已经结集了《硬笔书法指导》、《校园舞编排》、《合唱训练讲解》、《我编排的的蹈》、《数奥辅导》、《写作讲解》等六个教本，在开发课程资源的工作中作出了贡献。

一位教育家说过：

“丰富多彩的体育、艺术活动是一种精神力量，它能反应出一定的主题思想，在不知不觉的活动中，培养学生的荣誉感、责任感、成就感、主人感。

树立起一种团结意识，合作意识，向上意识”。

几年来，我们面向全体学生、注重个性发展，以艺辅德，以艺增智，以艺促能，以艺冶情，以艺健体。

多年来，体卫艺美教学科研联动，提升了教职工的综合能力，培养着学生的健康身心。

五、快乐活动，取得显著效果

近五年来学校、教师、学生取得了可喜的成绩，受到了社会的好评。

200年，学校被评为省体育校本教研先进单位；

年，学校被评为市艺术教育先进单位；

2012年，在全县中小学艺术教育展演活动中，我校获初中组校园集体舞一等奖、唱歌二等奖、全能奖、优秀组织奖；

年，龙智勇在竞赛中获奖，

获荣誉称号；

年，刘高辉在竞赛中获奖；

年，罗冰松在竞赛中获奖；

年，熊芳在竞赛中获奖，

2006年获省第七届黄鹤美育节学校艺术教育先进个人荣誉称号；

年，金圣在竞赛中获奖；

年，孔朋宇在竞赛中获奖，

获荣誉称号；

36名学生在各级各类体艺竞赛中获市级以上奖励。