班组建设最新方案.docx

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班组建设最新方案

一班组建设的基础理论的拓新

班组是组织的基础作业单元，是战略落地的根本保障，是文化化育的基础土壤，是人才培养的摇篮，是建设和谐企业的落脚点，是安全管理的前沿阵地……从国资委发文大力推进企业班组建设到各行业优秀企业纷纷掀起班组建设的热潮中可以看到，班组建设已经成为时代的热点话题。

但是，由于班组建设缺乏系统的理论研究支撑，缺乏可参考的范本，在具体实践中误区重重，存在着概念不清、推行不力、效果甚微的普遍现象。

如何在纠偏的过程中突破、如何创新成为班组建设研究的一个重要课题。

　　作为国内最早专注于班组建设研究的机构，八九点班组建设师资团队基于全球五大卓越班组管理模式，结合近十年为数百企业、数万班组长提供班组建设培训与咨询的实践经验，研发出了“新班组”模式。

“新班组”模式是全新的管理哲学、方法、工具的整合运用，在“新班组”模式下，员工不需命令、不需号召，自动自觉的参与班组的全方位、全过程管理。

课程方案：

《2011班组建设最佳实践和最新探索》高峰课程研讨会

[课程方案]——第五级班组实现了“大事化小、以小载大”的组织运作成果，是解决企业基础管理体系建设、战略落地、文化生根、员工队伍建设、推动创先争优活动的卓有成效的组织行为创新。

2010年，班组建设实践中涌现出系列卓越案例，从理论上做出了最新探索。

这已展现出班组建设大有作为、班组建设大有潜力。

《2011新班组建设最佳实践与班组长培养》

[课程方案]——在先进企业精细化管理向纵深发展的进程中，班组建设已成为最重要的一项艰巨的、战略性的组织任务。

最近，先进企业的实践案例进一步证明了新班组建设大有作为，新班组建设大有价值、新班组建设大有前途。

通过专家对最佳实践案例的分析、整理，把最佳实践案例内涵的方法论、模型、操作模式、方法工具进行了进一步的提升。

为新班组建设提供了新班组建设加速器模式。

从而在速度竞争的时代，使广大企业不再“摸着石头过河”而爬行、和蠕动式前进，找到了一套实践产出的方法体系和运作模式。

使班组建设有了全新的哲学、全新的内容、全新的模式、全新的方法。

从而使，企业管理在精细化管理的推进、文化落地、执行力的组织保障有了坚实的基础。

本次研讨，著名管理专家江广营、杨帆，在现场回答大家提出的问题。

《2011新班组建设与班组长胜任力提升》

[课程方案]——班组是组织的基础作业单元，是战略落地的根本保障，是文化化育的基础土壤，是人才培养的摇篮，是建设和谐企业的落脚点，是安全管理的前沿阵地……从国资委发文大力推进企业班组建设到各行业优秀企业纷纷掀起班组建设的热潮中可以看到，班组建设已经成为时代的热点话题。

但是，由于班组建设缺乏系统的理论研究支撑，缺乏可参考的范本，在具体实践中误区重重，存在着概念不清、推行不力、效果甚微的普遍现象。

如何在纠偏的过程中突破、如何创新成为班组建设研究的一个重要课题。

《2011新班组建设与班组长胜任力提升》

[课程课程]——作为国内最早专注于班组建设研究的机构，八九点班组建设师资团队基于全球五大卓越班组管理模式，结合近十年为数百企业、数万班组长提供班组建设培训与咨询的实践经验，研发出了“新班组”模式。

“新班组”模式是全新的管理哲学、方法、工具的整合运用，在“新班组”模式下，员工不需命令、不需号召，自动自觉的参与班组的全方位、全过程管理。

《卓越组织修炼与新班组建设企业高层研讨会》

[课程方案]——在学习型政党建设的时代使命面前，企事业单位学什么?

如何学?

如何进行学习型政党建设，成为一个特别需要研究的时代课题。

　　根据市场信息研究协会的调研分析，中国企业在组织学习修炼、企业活力修炼、卓越绩效修炼和班组建设模式上，组织行为尚待整合。

这是国际500强特别注重的科学方法。

中国企业在国际竞争中再上一个台阶首先要在基本功上修炼，采用最先进的理念和方法。

为此，我们与大中华班组建设研究网进行合作，开发了《卓越组织修炼与新班组建设》的课程，与大家共同研讨，以高效的促进学习型政党建设和中国企业的组织修炼。

2011新时代下基层管理者十大能力修炼

[课程方案]——基层管理者在组织肌体中起着承上启下的作用，其能力的快速提升和能力的延续性已经成为企业战略实现的关键一环，它是企业可持续发展的保证，对企业的未来发展具有强大的驱动作用。

新培训管理者能力进阶训练——让培训创造出绩效

[课程方案]——随着中国入世后经济进一步的发展，对外开放的程度的不断加深，企业在生存与发展过程中面临来自国内外的竞争也越来越大。

各个企业也逐渐认识到，只有不断提高企业核心竞争力，才有可能在市场上占有一席之地。

提升企业核心竞争力，必然要提高企业自身的管理水平。

彼得德鲁克说过：

企业的管理最终就是人的管理。

要提升人的管理水平，培训无疑是必不可少的方法。

培训管理者的胜任素质能力，一定程度上决定了公司培训的价值。

企业自主培训体系建设能力训练新体系

[课程方案]——随着中国入世后经济进一步的发展，对外开放的程度的不断加深，企业在生存与发展过程中面临来自国内外的竞争也越来越大。

各个企业也逐渐认识到，只有不断提高企业核心竞争力，才有可能在市场上占有一席之地。

提升企业核心竞争力，必然要提高企业自身的管理水平。

彼得德鲁克说过：

企业的管理最终就是人的管理。

要提升人的管理水平，培训无疑是必不可少的方法。

一个企业培训体系是否完善和科学，一定程度上决定了公司竞争力的强弱。

《2011新班组建设与班组长胜任力提升》训练营

[课程方案]——作为国内最早专注于班组建设研究的机构，八九点班组建设师资团队基于全球五大卓越班组管理模式，结合近十年为数百企业、数万班组长提供班组建设培训与咨询的实践经验，研发出了“新班组”模式。

“新班组”模式是全新的管理哲学、方法、工具的整合运用，在“新班组”模式下，员工不需命令、不需号召，自动自觉的参与班组的全方位、全过程管理。

　　1.提升班组建设认识的理论高度　　2.掌握最新的班组管理哲学理念　　3.掌握最新的班组模式建设方法

2011首届新班组建设最佳实践分享论坛

[课程方案]——新班组建设是企业文化落地、员工队伍塑造、战略执行到位、管理向精细化发展、推动和谐社会发展、实践科学发展观的任务，是企业走向卓越的第一步。

在全新的管理哲学影响下，新班组建已成为当代企业的责任工程、创新工程、使命工程。

　　但是，班组建设的错误正在轰轰烈烈的开展着，正威胁着中国企业竞争力建设和企业文化建设的健康发展。

通过大量的企业调研与分析，我们看到，许多企业在没有系统理解全新的管理科学的前提下，班组建设没有更好的、紧密的贴合和谐主张、科学发展观;更没有根据全新管理哲学的精神本质为指导，而盲干、蛮干、乱干。

90%的培训师，在基本没有理解新班组建设的本质概念，正在乱讲、乱来，导致问题不断、推行不力、越搞越乱、越学越难、越用力越反弹，导致痛失发展机遇和影响科学发展观的高效推行。

二、科学班组建设方案

科学发展观的核心是以人为本，人是第一生产力，企业生存发展的根本也是凝聚职工力量，提高职工素质。

所以，无论格局怎样改变，企业劳动竞赛的主力军依然是广大职工，劳动竞赛的基本目的也依然是提高职工技能水平、促进科技创新、提高工作质量和工作效率。

在比赛中竞赛领域得到拓宽。

班组竞赛往往容易重技能、轻管理，重眼前、轻长远。

针对这种现象，我们要在班组中开展比技能、更比管理，企业比生产也比发展的劳动竞赛。

比如，针对公司多个前期项目集中推进的状况，我们制定了《大唐河北公司系统前期项目竞赛办法》，在内外部条件和进程相接近的项目之间开展劳动竞赛，项目之间你追我赶，互相学习、切磋、取经，成绩突出。

　在比赛中竞赛内容得到整合。

竞赛多，内容重复也是班组竞赛的通病。

比如，班组开展的值际竞赛、小指标、增发电量竞赛等，内容多而不成体系。

2009年，我们集中开展了设备运行维护管理劳动竞赛。

本次劳动竞赛以节能降耗、增收节支为主要目的，将电量、煤耗和厂用电率等五个指标全部覆盖，在机组、值际、班组和个人之间开展全方位的劳动竞赛，并及时进行奖励,有效促进了职工立足岗位学习、成才的工作热情。

　在比赛中竞赛形式不断创新。

班组竞赛带动了各项工作的进展，所属各单位竞赛机制不断完善。

有的单位建立了学习效果汇报会制度；有的建立了“经验交流日”制度，要求班组将专门设立学习记录本，做到学前有计划、学后有总结，确保学习内容、人员、时间、效果四落实；还有的建立并推行班组新老员工“1+1”在岗培训新机制，设立了“天天考场”，有效促进了职工素质的提升。

　　那么，为什么要把企业劳动竞赛的主战场放在班组呢？

基于以下几个原因：

　　首先，班组是企业的基础细胞，占到企业总人数的70％以上；

　　其次，班组是企业各项方针政策最终的执行和实现者，是企业改革和发展的生力军；

　　第三，班组的管理和技能水平是一个企业管理水平的集中体现。

多年来的工作实践证明了“班组兴则企业兴”的深刻内涵。

比如，公司所属的河北马头发电公司，特别注重班组管理，设置班组管理专门岗位，月度、季度、年度均开展班组达标评比和验收，这个企业的职工技能水平和企业规范管理程度就明显好于其他企业，这一点在厂效益和职工技能大赛成绩等各方面都得到了充分体现。

获得今年河北省焊工大赛第一和第二名的两名职工就是来自这家企业。

　　因此，公司工会自成立伊始就把劳动竞赛的重心放在班组，确立了“以赛促学、以赛提质”的工作思路，按照集团公司“大唐杯”劳动竞赛和“创和谐班组，做学习型职工”活动的总体要求，连续开展了“班组竞赛年”、“班组建设年”和“班组学习年”活动，通过形式多样的劳动竞赛来为职工成才搭台，为企业发展助力。

竞赛的途径：

一个“比”字

　　大家都知道，在和人赛跑时，通常都会跑得更快，潜力和能量都会得到充分发挥。

那么劳动竞赛成功的关键，就是激发起广大职工“比、学、赶、帮、超”的热潮。

尤其是在班组开展劳动竞赛，就必须掌握广大班组职工的心理需求，尤其要抓住班组长这个龙头。

　　一是要“比”出竞争力。

基层班组长一般年龄较轻，血气方刚，处于良好的竞技状态，“凡事比比看”更能激发他们及班组成员的积极性和创造性。

当然，首先要确定比什么，然后要看怎么比？

才能真正调动班组参加劳动竞赛的积极性。

　　班组竞赛比的是管理特色、技术技能以及班组长个人的综合素质。

2008年，我们在全系统400多名班组长中开展了班组长风采大赛。

当年是公司工会的“班组建设年”。

为增强大赛的计划性和系统性，工会联同安生、人资部门共同制定竞赛计划和执行计划，统一安排部署，共享竞赛资源。

按结合省总工会创建“工人先锋号”实施意见，编制了大唐河北发电公司《班组建设管理手册》，在“班组建设年”启动仪式上发放到每一个班组长手中。

　　整个大赛以增强班组长素质，创建“学习型班组”为目标，分基层单位车间初赛、厂部复赛、公司决赛三个层次进行，一改以往的课本考核形式，竞赛内容包括班组应知应会、现场技能展示、风采展示等，重点考察班组长在实际工作中的应变能力、实际操作能力和个人魅力。

　　2009年，风采大赛引入了擂台赛机制，第一届班组长大赛的第一名直接进入第二届大赛决赛，公司系统400名班组长向第一届“擂主”提出挑战，攻守双方互相较量、切磋技艺。

刚刚落下帷幕的第二届班组长风采大赛上，获得“全国工人先锋号”称号的擂主刘仰武卫冕成功，蝉联二届擂主。

他激动不已，表示明年还要夺冠。

而其他班组长摩拳擦掌，争当擂主的决心溢于言表。

　　一个“比”字让劳动竞赛的魅力得到了充分发挥。

　　二是要“比”出学习力。

学习，是班组建设的永恒主题。

班组竞赛的目的也是要促进班组的学习培训，从而提高职工素质。

但要在繁忙的工作中坚持学习并学以致用却很难，因此，各级工会组织就要积极为班组学习搭台，让班组建立起学习培训的长效机制。

　　我们在班组之间开始了比学竞赛。

公司工会制定了《大唐河北公司班组学习积分管理办法》