综合实践活动案例《学校门口交通安全问题调查及对策》Word文件下载.docx
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活动时间大约2个星期，分四个阶段。
1、定主题，明确调查方向。
2、查研究。
利用图书、采访调查、网络等信息渠道尝试进行探究性学习，能利用简单的表格、图形、统计等方法整理有关资料。
3、汇报成果。
选择自己擅长的方式（图片、语言、文字等）表述研究过程和结果。
4、总结评价。
形成结论，评价反思，并把活动延伸。
第一阶段确定主题
活动过程：
1、
确立主题
（师）同学们，每天早晨当我们从家里出来时，父母都会叮嘱我们：
“路上小心，注意安全”。
每天下午放学时，老师也会提醒我们在路上不要贪玩，注意安全。
可见“高高兴兴上学来，平平安安回家去”是所有家长和老师的心愿。
我们不但半路上需要注意安全，即使到了学校的大门口，我们也需要注意安全。
不知道同学们发现没有，我们学校的大门口有哪些交通安全问题呢？
【通过问题揭示主题，激发学生调查研究的兴趣】
（学生积极发言：
学校门口的道路太窄；
每到上学、放学的高峰时间容易堵车、逢上大集的日子门口经常堵车等）
（师）为什么造成这些现象呢？
你有什么好的方法和建议来解决或避免这些交通隐患问题吗？
从今天开始，我们就用两个星期的时间来搞一次关于我校门口交通安全问题的调查。
2、分组分工，确定活动内容
第一组：
调查学校门口车流量情况。
第二组：
调查我校师生交通工具情况。
第三组：
调查师生到校、离校时间。
第四组：
综合前3组调查数据，撰写调查报告。
3、确定研究方法
（师）那么大家将采用什么样的方式去收集资料呢？
通过学生的讨论，总结出这样的一些研究方法：
（1）上网查资料
（2）问教师、医生、同学（3）在校内、和村内进行采访（4）制作调查表（通过小组分工，培养学生合作能力。
）
4、合作设计表格问题，整合思维，共享资源
同学们，下面我们大家按小组调查目的，设计各组的调查问卷。
最后综合成一张调查表。
（合作学习的方法指导，对于合作精神的培养、分工协调能力的形成，会起到很好的促进的作用。
第二阶段分组研究
（一）、整理资料
1、选择资料。
把本组的资料综合起来，选出与研究主题有关的资料。
2、各小组交换资料。
把自己组无关的资料借给其它组同学。
3、教师帮助一些资料不全的组，以供更好的找到结论。
4、在资料中挑选出重点的、总结性的话语用笔画一画。
5、用自己的语言总结出结论。
（二）、讨论汇报形式
1、指导学生不仅讨论汇报形式，还要讨论汇报的具体分工。
2、汇报成果展示形式。
第三阶段汇报成果
（一）汇报成果
师：
同学们，在“学校门口交通安全问题调查”的综合实践活动中，同学们经过小调查，访问等收集相关资料，充分认识到交通安全的重要性，下面，我们把活动过程中的所有收获以自己喜欢的形式展现出来，大家互相取长补短，相信通过这节交流总结课，同学们肯定会有更多的收获。
【第四小组】：
我们小组通过上网和去图书室搜索有关交通安全调查报告的范文，掌握来的调查报告的协作要素，学习撰写调查报告。
同时通过对数据的归纳分析，锻炼了我们处理信息的能力。
【第一小组】：
我们的任务是调查学校门口车流量的情况。
这是个比较繁琐的任务。
我们每天只要有空闲时间，就在学校们口守候，观察来来往往的行人车辆，记好类型、通过时间。
虽然劳动量不大，单调枯燥，但锻炼了我们的耐心和意志。
【第二小组】：
我们的任务调查我校师生交通工具情况。
任务量比较大，我校是一所有几百人的乡级中学，十多个教学班，一个一个去调查每个教师学生不太现实，开始大家都有些担心，不知怎样完成这个任务。
后来我们经过商议，采取了一个简便方法。
每个班级调查一半的人数，这样既能大致反映出我校师生的交通工具情况，又大大减轻了工作量。
通过这个问题的解决，我们深刻体会到集体智慧的力量。
【第三小组】：
我们的任务是调查师生到校、离校时间。
绝大部分同学都是按照我校规定时间到校离校的。
而且同学们到校时间不是很集中，我们只需重点调查他们离校的时间。
区分出比较集中的时间段。
为了更好的分析数据，我们采用EXCLE中图表的形式来展现。
第四阶段总结评价，课后延伸
（师）通过同学们的展示，老师看到了同学们的努力。
那么通过我们前面的调查研究，你对交通问题有了怎样的认识？
说说活动感受。
活动的结果与评价：
通过这次活动，学生开始关注身边的交通安全问题，通过搜集相应资料，提升获取信息、整合资料的能力；
锻炼动手实践能力，提高其发现问题、处理问题的能力。
一项活动，评价是重要的一个环节。
在整个活动的每个环节，我都十分重视个体、小组、活动本身给予评价。
活动过程中，我特别注重表扬每一位积极参与活动的同学。
学生的收获
薛美：
这次活动的主题是“学校门口交通安全问题”。
经过这次活动调查，让我从思想上提高了认识，增强安全警惕性。
李佳奇：
以前我不愿意主动和不认识的同学说话，通过这次调查活动，我会勇敢的向不认识的同学们提问，锻炼了我的人际交往能力。
陈超群：
通过这次活动，不仅锻炼我们的生活交际能力，通过数据的处理过程，让我们更加认识到计算机功能的强大，更增强了我好好学习信息技术的决心。
附录1：
关于学校门口交通安全问题的调查报告
指导教师：
吕文香
随着农村经济的繁荣发展，交通问题越来越严重。
我们发现在我校及附近路段存在一些交通安全隐患。
常言道：
“马路如虎口”。
交通安全不容忽视。
那么，我们应如何对待这一问题呢？
家庭学校方面又应如何行动起来呢？
在此，我们对这方面的问题进行了深入的调查了解。
一、研究内容
近年来，随着农村经济的快速发展，机动车数量的不断增加，它在给我们带来众多的交通便捷同时，也带来了痛苦。
道路交通事故已屡见不鲜。
因此，我们在老师的指导下，做了一次关于学校门口交通安全问题的调查。
二、研究目的
学校门口存在哪些交通隐患。
2、学校、家庭和社会如何行动起来保障中小学生上学交通安全。
三、研究过程
本次研究主要采用了问卷调查和访谈法。
首先，在学校范围内对同学进行问卷调查，在校外对部分家长村民进行访谈。
最后，我们对所得的资料进行统计、整理。
四、研究结论与分析
通过调查我们了解到，部分人群交通安全意识淡薄，存在侥幸心理。
除此之外，造成学校门口安全隐患还有其他原因：
1、农村道路建设设施落后，道路宽度有限。
2、过往村民不遵守交通规则；
3、学生在放学回家路上追逐玩耍，没有注意环顾前后左右；
4、大型车辆、机动车太多，行驶速度太快；
通过以上调查可知，学校门口交通安全事故的隐患是多方面的，有的来自学生和家长，有的来自交通设施不完备，更多的来自汽车司机和非机动车辆。
五、思考和建议：
结合我校门口交通实际情况，我们提出以下建议：
1、学校多开设交通安全课。
通过课堂、专栏和讲座对学生进行交通安全教育，教育学生遵守交通安全。
2、上学、放学时要由学校保安或者老师负责指挥门口交通。
3、学校路段多张贴一些有关交通安全的海报，让大家意识到不遵守交通规则的后果。
4、在学校门前的马路上竖立注意安全的醒目标志。
5与村委会协商，改善学校门口道路硬件设施，如加宽道路，设立减速带等。
六、收获与体会
学校门口交通问题，应该引起学校、师生及社会的广泛重视。
这次活动让我们对学校的交通安全状况进行调查，获取相关信息，然后团结协作，对所有信息进行分析处理和探讨，并提出了较为合理、易于操作的建议，最后撰写成调查报告。
整个过程注重实践与亲身体验，效果不错。
我们学到了很多书本上课本里学不到的东西，比如认真的工作态度，团结精神等，让人受益非浅。
附录2学校门口交通安全问题调查问卷
学校门口交通安全问题调查问卷
亲爱的老师、同学们：
你好！
珍爱生命，你我同行。
为了提高大家的交通安全意识，我们特别开展了这次调查活动。
谢谢合作！
姓名：
___________
性别：
年级：
1、请问你乘坐什么交通工具到校？
A坐出租车（）B骑自行车（）C电动车（）
D摩托车（）
E汽车（）
F步行（）
2、请问你家距学校几分钟车程？
A
5分钟左右（）
B
10分钟（）
C
20分钟（）
D
半小时以上（）
3.
请问您早晨到校的时段为？
（可以复选）
7点以前（
）
B
7点~7：
10分（
7:
10~7:
20（
20~7:
30（
）
5、请问你下午离校的时段位？
5点（）
B5：
05～5：
10（）
5：
10～5：
15（）
D5：
15以后（）
6、请问您在路上的时间约略多久？
A五分钟内（）
B5~15（）
15~30（）
D30~45（）
E45~60（）
F一小时以上（）
7、请问您曾在上学放学途中上发生过交通事故吗？
请详述。
A没有（）B有（）（请接续其小题）
发生事故之次数：
_______发生事故之路段：
___________
8、请问您曾在学校门口附近看过交通事故意外之发生吗？
________发生事故之路段：
________
9、你认为发生交通事故的主要原因为？
A人为疏失（）B路段因素（）C气候影响（）D其它（）
10、除掉人为与气候因素，您认为我校门口的路段需要改善吗？
A需要（）
B不需要（）
C不清楚（）
D无所谓（）
11、请问您认为学校门口附近有必要安红绿灯吗？
A有（）
B没有（）
C不一定（）
12、认为学校门口的路面宽度如何？
你认为多宽合适？
13、针对着手改善学校门口交通问题，请问您有何宝贵的意见或办法？
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