科普版小学英语四年级下册教案全册Word格式.docx

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3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为学生营造一些学习氛围，如：

创设英语角等等。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与学生交流，进行口语交际训练。

四、教学内容与课时安排

Lesson1 

Are 

you 

in 

Grade 

Four 

3课时

Lesson2 

from 

America 

Lesson3 

Where 

areyou 

from？

3课时 

Lesson4 

these 

elephants？

Lesson5 

How 

many 

birds 

canyousee？

Lesson6 

Revision 

Lesson7 

Whosewatchis 

it？

3课时

Lesson8 

What 

colouris 

the 

hat？

Lesson9 

Let’sgo 

shopping，OK？

Lesson10 

are 

these？

Lesson11 

Go 

toyou 

seat，please 

Lesson12 

全书十二单元新授课，两单元复习课。

新授课单元3课时完成，复习单元3节课完成，书本知识不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。

计划本期安排2到4次英语原声动画欣赏，还有数次作业、考试的评析。

由于放假、学生差异、教学容量等客观因素的影响，我将按实际需要进行适当调整.

教学进度表

周次

教学内容

课时数

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

？

……… 

………………………….13

。

……………………………21

…………… 

………………………….27

………………………………………….35

…………………………….41

……………………………………………….47

………………………………………….54

…………………………………….61

………………………………….68

………………………………………….80

……………………………………84

………………………………………………………….89

Teachingtopic:

（1）

Theteachingoftheletters（A-M）

Teachingmaterialanalysic:

1）Howtopronouncetheletters?

Aa 

Bb 

Cc 

Dd 

Ee 

Ff 

Gg

Hh 

Ii 

Jj 

Kk 

Ll 

Mm

2）Howtowritetheminthethreeblanksandfourlines.

Goalrequest:

1）After 

reading.Theycanreadbythemselvescorrectly.

2）TheycanwritetheselettersonthebookofEnglishexercisecarefully.

Keydifficulty:

Theletterof 

Aa[ei] 

Ee[i:

] 

Ii[ai]weshouldlettheSsknowtheyareveryimportant.

Teachingtimes:

2

Teachingpreparation:

aradio,sometapes,somepicturessomecards

Teachingmethods:

threedoubtsthreesearches

Teachingprocess:

Step1设疑自探（5minutes）

1.Theteachershowthecardsandaskthestudents:

Whocanfindtheletterscorrectlyandquickly.

2.Question:

WhichoneisA?

WhichoneisB?

WhichoneisC?

WhichoneisDEF…M?

Step2解疑合探（20minutes）

（Therearesomecardsoflettersareinmyhands.）

WhentheteacherputtheletterAa.

T:

Whocanreadthiscard?

Ifsomebodyputuphisorherhand,theteacheraskhim（or）hertostandinfrontoftheBbtopointtothisletterandread.Thistime,thestudentsreadAa[ei] 

Thecardsareinmyteacher'

shandarecolourful（red,yellow,white,blue,black,green,pink,orange,brown,purple 

golden 

sliver,dark 

light,gray）

Thesecoloursareverycuteandbeautiful,theycanmakealltheboysandgirlshappy.Sotheyareveryhappyandtrytoanswer.

WhentheycanreadAa[ei].TheymustwanttoreadBandotherletters,thenshowthemB—M.

Step3质疑再探（10minutes）

GuessingisimportantforalltheboysandgirlstostudyEnglish.TheycanmakeboysandgirlsknowalltheknowledgeinEnglishandothersubjects.

1.T:

Whoknowwhat’sinmyhand?

Aa,Bbor 

Cc?

S1：

It’sAa,Bb…

1.Whatcolourisit?

S2:

It’sred,yellow,white…

IfAisright,nextaskBtodolikethemit.

Step4拓展运用 

（5minutes）

Findfrinds.

___Bb___ 

___Mm____ 

___Ll___ 

___Ee___

Gg 

___ 

Ii____Kk 

Singthesongaftertheteacherthattheyhavestudiedlasttime.Whentheystudy,theteachermustwritesomelettersontheBb.

Aa[ei] 

Ee[i:

Ii[ai]

Bbwritingdesign:

TostudythelettersA-M

Payattentiontotheletters:

a 

e 

i 

f 

l

教后反思：

成功：

不足：

改进措施：

（2）

Theteachingoftheletters.（N-Z）

1.Howtopronouncetheletters

Nn 

Oo 

Pp 

Qq 

R