幼儿园活动方案中国传统节日活动大全Word格式.docx

幼儿园活动方案中国传统节日活动大全Word格式.docx

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　　五、主题环境的创设:

　　1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以“快乐中秋”为主题气氛的环境。

例如“团团圆圆庆中秋”图文并茂的主题环境创设，或者是关于“中秋节的传统故事”的图文并茂资料或者“中秋诗词”等等。

　　2、“情意浓浓，爱满中秋”贺卡展。

（大班）

　　3、“庆中秋灯笼大汇演”亲子制作比赛。

（中班）

　　4、“庆中秋灯笼大汇演”作品展示。

（小班）

　　5、举办小小作品展示“我设计的月饼图案”。

大班）

　　六、家园共育:

　　1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

　　2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。

　　七、分散活动的配合:

　　1、阳光超市体验——由家长带领幼儿认识各种各样的月饼（放园后）。

　　2、自助餐——月饼品尝大会（全体幼儿）。

　　3、创意月饼比赛、亲子“情意浓浓，爱满中秋”贺卡展——（大班）

　　八、活动内容建议（结合教学活动和区域活动来展开）

　　1、社会:

《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》

　　2、语言:

《月亮的遐想》、儿歌:

《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》

　　3、科学:

《会变的月亮》、《月亮上面有点啥?

》、小班《数月饼》、分类;

大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》

　　4、艺术:

《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》

　　中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多?

?

希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。

　　幼儿园传统节日活动方案2

　　一、活动目标：

　　1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

　　2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

　　3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。

　　二、活动准备：

　　1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。

　　2、民间故事《常娥奔月》

　　三、活动过程：

　　1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

　　2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

　　3、了解人们在中秋节的活动。

问：

你是怎么过中秋节的?

你喜欢过中秋节吗?

为什么?

　　4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

　　教师问：

月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?

——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍;

月饼为什么是圆的呢?

　　四、在中秋节歌曲中，分享月饼。

　　幼儿园传统节日活动方案3

　　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　　2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

　　3、制作月饼。

　　二、活动时间：

20__年9月22日，上午10点开始

　　三、活动形式：

班级活动

　　四、活动准备：

　　1、白板介绍中秋节的来历：

习俗图片：

月亮的变化：

儿歌;

　　2、制作月饼的材料：

擀面杖，面板，模子，月饼馅，油面和水面。

（2个/人）

　　五、活动流程：

介绍中秋节的来历—欣赏故事—习俗图片—儿歌--制作月饼—合影留念。

　　六、烘焙后，2个/人，教师装好贴上寄语晚上给宝宝带回家。

　　七、延伸：

当天晚上，和家人分享月饼说儿歌后，照片传给本班老师，存档。

　　（四）制作月饼

　　1、中秋节吃什么?

　　2、老师示范做月饼。

　　3、幼儿动手做月饼。

　　幼儿园传统节日活动方案4

　　活动时间：

　　活动地点：

_幼儿园

　　活动参与人员：

本班全体幼儿、家长及本班教师

　　活动目标：

　　1.通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　　2.体验与同伴、老师一起过节的快乐。

　　活动准备：

发动幼儿自带水果和月饼

　　活动形式：

班级集体活动

　　活动流程：

介绍节日——欣赏故事——亲子游戏——谈话品尝

　　活动内容：

　　一、向幼儿介绍有关中秋节的来历，

　　让幼儿知道农历8月15日是中秋节

　　二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的

　　讨论：

为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下?

　　三、亲子游戏

　　游戏一：

手指游戏：

《变变变》

　　玩法：

用小手指做游戏。

　　游戏二：

韵律游戏《拍手点头》

根据音乐的节奏与歌词来进行拍手和点头动作。

　　游戏三：

粘泡泡糖

家长和幼儿一起问教师：

“泡泡糖，泡泡糖，粘什么?

”教师回答：

“两个两个粘__”后面的主持人可随机说。

　　游戏四：

击鼓传花

一人在敲鼓，一人用传花的方式进行，当音乐停止时，物品在谁的手上，就由谁来进行表演。

　　四、谈话品尝：

　　1.中秋节吃什么?

　　2.分享：

共同品尝自带的月饼和水果，说说自己所带的食品。

　　幼儿园传统节日活动方案5

　　活动目标

　　1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。

　　2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。

　　活动准备

　　请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。

　　活动过程

　　1、导入。

以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。

　　师：

小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗?

　　2、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。

（1）教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。

（2）教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。

　　3、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。

小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗?

师：

除了吃月饼，我们还干什么呢?

　　4、教师向幼儿介绍获取资料的方法。

“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的?

”

（1）幼儿交流自己获取知识的渠道。

（2）教师帮助幼儿总结从哪获取知识：

方法及渠道。

　　幼儿园传统节日活动方案6

　　总体活动目标:

　　活动时间

　　中秋节当天下午14:

00----16:

30

　　活动准备:

　　环境准备:

园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。

道具准备:

绘画工具;

灯泡、皮球（大、小各一个）;

手电筒、白墙/屏幕;

月饼、水果、盘子、水果刀。

　　其它准备:

凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。

活动过程:

　　开始部分:

教师发言并宣读活动要求与规则。

　　时间:

14:

00----14:

25

　　全园孩子参加，分年级组并通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。

　　活动一、二、三分年级组同时进行。

　　活动一.美丽图，我来画

30----15:

　　活动场地:

小一、小二、中一、中二、大一、大二班活动室。

活动准备:

教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。

让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。

注:

形式、画风、工具不限，给老师提供一些可参考的，否则老师会觉得很空，例如:

水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子（将瓶子外层图上水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰）等等，都可以，每种后边说明玩法，具体需要准备的材料，是否需要老师参与指导，都需要配合哪些环境布置，供老师参考，不一定都用，但是老师可以选用，这样老师就觉得简单多了。

活动目标:

让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。

　　活动过程:

形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画。

　　作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。

作画后教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。

　　活动二.小故事，大家讲。

30---15:

小三、小四、中三、中四、大三、大四班活动室。

准备:

1、提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。

　　2、教室场地布置，孩子讲故事所需用的魔法帽、魔法棒等。

目标:

准备期亲子互动，提高家长的认识。

通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。

　　活动:

1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。

　　再每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪

　　要求:

家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓励。

第一组作画的幼儿边听故事，边作画。

　　2、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台

　　活动三.学科学，懂知识。

小五、小六、中五、中六、大五、大六班活动室。

投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板;

灯泡，气球（大、小各一个）;

整间教室都要遮光

　　知识准备:

熟悉一些物体、动物的轮廓形状。

　　注意:

1、在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的注意事项:

要尽量保持安静;

由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤;

　　2、如果空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入

　　目标:

开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力;

丰富幼儿科学小知识。

（一）.奇妙的手影

　　教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。

教师通过一个小故事（如果有要附上）让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。

（二）.“嫦娥奔月”。

用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

　　前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像.我们把这样的现象叫小孔成像。

在幕布左上角粘贴上月亮图片。

前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。

通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。

　　（三）.神奇的月亮

　　1.导入:

展出各