人教部编版六年级上学期语文课文八第25课《好的故事》同步练习B卷.docx

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人教部编版六年级上学期语文课文八第25课《好的故事》同步练习B卷

人教部编版六年级上学期语文课文（八）第25课《好的故事》同步练习B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、积累运用（共6题；共42分）

1.（8分）（2019一上·商丘期中）选一选，填一填。

（1）zhī   zuò    piàn

—________

     一________

     一________

（2）píngguǒ   xiāngjiāo   táozi   pútao

①

②

③

④

2.（8分）用音节都是“shi”的字组词。

________润  ________篇  ________范  教________ ________工   诚________

暂________  工________  驾________  考________  ________取   ________子

3.（4分）补充词语，并根据划线句子的意思选词填空。

（1）把下面的四字词语补充完整。

协调________  ________协力        难以________

绝口________  理________当________      无________之________

（2）每当做广播体操时，同学们的动作配合的是适当，很有秩序。

________

（3）当年的那个柔弱的女孩，现在竟然成了奥运冠军，真是让人不敢相信。

________

（4）看见有人摔倒就扶起来，这从道理上说应当这样。

________

4.（5分）看拼音写词语。

huì jí

bào fā

xuān bù

qí zhì

________

________

________

________

jiǎn yuè

tǎn kè

jù lí

lóng zhòng

________

________

________

________

5.（9分）补全本课出现的词语，并完成练习。

____精_____神   _____天动地   千_____一_____

（1）把下面的四字词语补充完整。

（2）画“——”的词语中所填的是一对近义词，这样的词语我还知道：

________、________。

（3）形容事态极其危险的词语是________。

请你用这个词语写一句话：

________。

6.（8分）阅读下面一段话，然后按要求做

松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。

它四肢灵活，行动敏捷。

玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。

身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。

一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。

（1）这一段的主要是围绕“________”着句话写的。

（2）这一段的段式是________。

（3）这一段主要写了松鼠的四肢________，行动________，小面孔________，小眼睛________，毛________色，________，大尾巴________。

二、阅读理解（共2题；共30分）

7.（19分）阅读下面文章，完成练习。

回家去问妈妈

毕淑敏

①那一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。

说到丝绸之路上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安静听我说话的妈妈，淡淡地插了一句：

“在你不到半岁的时候，我就抱着你走过安西。

”我大吃一惊，从未听妈妈谈过这段往事。

②妈妈说，你生在新疆，长在北京。

难道你是飞来的不成？

以前我一说起带你赶路的事，你就嫌烦，说知道啦，别再哆唆。

③我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难。

才知道发生在安西的感动源远流长。

突然意识到，在我和最亲的母亲之间，潜伏着无数盲点。

④我们总觉得已经成人。

母亲只是一问古老的旧房，她给我们的童年以遮蔽，但不会再提供新的风景。

我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。

全神贯注地倾听上司的评论，字斟句酌地印证众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象，甚至会为恋人一颦一笑的含义彻夜思索……我们极其在意世人对我们的看法，恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，总有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。

母亲默默地关注，就像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。

于是我们厌烦了，不客气地说，老提那些过去的事，烦不烦呀？

从此，母亲就真的噤了声。

⑤蓦然回首，才发现自己远远没有长大。

我们幼年的顽皮、成长的艰辛、与生俱来的弱点、异于常人的禀赋……从小到大最详尽的档案、每一次失败与成功的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。

我们曾经满世界地寻找真诚，却不知最想要的真诚就在母亲那里。

⑥我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。

我们还未曾读懂，著者已撒手而去。

从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。

我们流落世间，成为飘零的红叶。

⑦趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱，让我们赶快跑回家，去问妈妈。

⑧一定要赶快啊！

生命给我们的允诺并不慷慨，两代人命运的云梯衔接处，时间只是窄窄的台阶。

从我们明白人生的韵律，距父母还能明晰地谈论以往，并肩而行的日子屈指可数。

⑨给母亲一个机会，让她重温创造的喜悦；给儿女一个机会，让我们深刻洞察尘封的记忆。

（1）本文写了一件什么事？

这件事引发了作者的哪些感悟？

（2）如何理解第④自然段中画横线句子的含义。

（3）从修辞的角度赏析第④自然段中画波浪线的句子。

（4）联系上下文，说说第⑦自然段在文中的作用。

（5）读了本文后，请你联系一次“问”的经历，写出独特的感悟。

8.（11分）课内阅读。

原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦（），名字叫织女。

天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。

王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。

织女身子老在机房里，手老在梭（）子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。

她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？

没有自由，又看不见什么。

她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。

（1）给文中下划线的两个字注音。

（2）“织女身子老在机房里”中的“老”与下列哪个句子中的“老”意思一样？

（）

A.我们要学会尊老爱幼。

B.这孩子老爱生病。

C.老吾老，以及人之老。

（3）文中画线句运用了________的描写方法，表现了织女________。

（4）天上仙境，往往是人们向往之所，可织女却常常想离开，为什么？

（5）织女想见识见识人间的景物，你能给她介绍介绍吗？

三、综合题（共2题；共13分）

9.（5分）理解课文《燕子》内容填空。

①写出描写燕子外形美丽的句子：

②写出描写燕子飞行姿态美的句子：

10.（8分）判断下面句子是否比喻句。

（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

（2）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

（3）二月春风似剪刀。

（4）电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

参考答案

一、积累运用（共6题；共42分）

答案：

1-1、

答案：

1-2、

考点：

答案：

2-1、

考点：

解析：

答案：

3-1、

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3-2、

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3-3、

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3-4、

考点：

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4-1、

考点：

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5-1、

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5-2、

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5-3、

考点：

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6-1、

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6-2、

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6-3、

考点：

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二、阅读理解（共2题；共30分）

答案：

7-1、

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7-2、

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7-3、

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7-4、

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7-5、

考点：

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8-1、

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8-2、

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8-3、

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8-4、

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8-5、

考点：

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三、综合题（共2题；共13分）

答案：

9-1、

考点：

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答案：

10-1、

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10-2、

答案：

10-3、

答案：

10-4、

考点：

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