我的伯父鲁迅先生练习题及答案Word文件下载.docx
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采用了比喻的修辞手法，指当时的社会局势黑暗，表现了鲁迅先生对当时社会的讽刺与抨击。
你想，四周围黑洞洞的，容易碰壁。
5、这段话表现了鲁迅先生蔑视当权统治，不怕挫折，不惧迫害，顽强的斗争精神与大无畏、乐观的革命精神。
（十三）
阅读第十八课《我的伯父鲁迅先生》回答下列问题：
1、写出下列词语的近义词与反义词
深奥（
）（
）
枯瘦（
）详细（
爱戴（
惊异（
）慈祥（
）
2、成语填空
囫（）吞（）
张（）李（）（）经风（）
北风（
）（）
一目（
）行
一知（）解
（
）痛哭（）（）然大（）
3、根据课文内容填空：
⑴《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事，可用四个小标题表示：
①
②
③
④
⑵伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：
1、写出下列词语的近义词与反义词：
深奥（高深）（简单）
枯瘦（瘦削）（丰满）详细（详实）（简单）
爱戴（拥戴）（反对）
惊异（惊诧）（镇静）慈祥（慈爱）（凶暴）
囫（囵）吞（枣）
张（冠）李（戴）（饱）经风（霜）
北风（凛）（冽）
一目（十）行
一知（半）解
（失）（声）痛哭（恍）然大（悟）
（1）《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事，可用四个小标题表示：
①
笑谈水浒②笑谈碰壁③
救助车夫④关心女佣
（2）伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：
为别人想得多，为自己想多少。
二十七、我的伯父鲁迅先生
1、《我的伯父鲁迅先生》一文中，作者是周晔，她回忆了鲁迅先生生前
的四件事，分别是谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣。
说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者无比怀念、热爱、与敬仰之情。
（片断一）
伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。
伯父去世了，他的yí
tǐ（遗体）躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来zhūi
dà
o（追悼）他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。
数不清的wà
n
luá
n（挽联）挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。
送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。
那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？
我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的
aì
fǔ（爱抚）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
1、在拼音旁的括号里写出词语。
2、片断从哪几方面写出了伯父鲁迅先生得到了很多人爱戴？
答：
①前来吊唁的人多
②送挽联花圈的多
③来吊唁的人很悲伤
3、用“
”画出一句写人们心情十分悲痛的句子。
4、写人们送来的挽联多的词语是（数不清）与（挂满）。
写人们送来的花圈多的词语是（堆满）与（大大小小）
（片断二）
就在伯父逝世那一年的正（zhēng
zhè
ng）月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。
那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。
这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传
（chuà
zhuà
n）
》里的故事与人物。
不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大
（慨
概）
是爸爸告诉他的吧。
老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣
（zǎo
zhǎo）
地看一遍，只注意紧张动人的情节；
那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
伯父问我的时候，我就张冠（guān
guà
n）李戴地乱说一气。
伯父摸着胡子，笑了笑，说：
“哈哈！
还是我的记性好。
”听了伯父这句话，我又羞愧（kuì
huì
），又悔恨，比挨打（āi
á
i）挨骂还难受。
从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候，伯父送我两本书一本是《表》，一本是《小约翰》。
伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
1、在括号里把不正确的读音与字去掉。
（2分）
2、用波浪线划出具体写我读书“囫囵吞枣”的句子。
（1分）
3、用横线划出具体写我读书“张冠李戴”的句子。
4、在文中在找出下列词语的反义词。
简单（
复杂
）
认认真真（
马马虎虎）
模糊（清楚）
5、“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。
”中“这句话”指的是哈哈！
6、写出这个故事的小标题：
谈读《水浒传》，这一段话表现了鲁迅先生对青少年的关心与爱护的品质。
7、伯父摸着胡子，笑了笑，说：
”此处简短的动作、语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
这句话表面看是伯父在夸自己记性好，实际是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。
8、写“我”读书态度不好的成语是：
囫囵吞枣，写“我”读书方法不对的成语是：
囫囵吞枣，
写“我”因读书态度与方法造成后果的成语是：
张冠李戴
9、鲁迅先生关心后代的成长，非常亲切、与蔼与委婉，你看他的动作：
摸
，神态：
笑
，语言：
10、句子“哈哈！
”的意思是：
（③
）
①鲁迅在夸自己年纪这么大了记性还这么好。
②鲁迅在取笑小周晔的记性不如他好。
③鲁迅表面是夸自己记性好，其实是委婉地批评“我”读书不认真。
11、用“
”画出一句写“我”心理活动的句子。
12、伯父的话有没有让“我”受到教育呢？
你从哪个句子看出来？
联系自己的实际，说说自己读后的体会。
有。
13、临走时，伯父送“我”两本书，说明伯父对“我”的关心_，到现在“我”还保存着，说明“我”对伯父的怀念之情。
（片断四）
有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。
街上的人都匆匆忙忙赶着回家。
爸爸妈妈拉着我手，到伯父家去。
走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。
我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血。
他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦.。
“怎么了
”爸爸问他。
“先生。
”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。
疼得厉害，回不了家啦！
爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药与纱布出来。
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿来硼酸水给他洗干净。
他们又给他敷上药，扎好绷带。
拉车的感激地说：
“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。
两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！
伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药与绷带也给了他。
天黑了，路灯发出微弱的光。
我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚与手也有些麻木了。
我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
伯父与爸爸回来的时候，我就问他们。
伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。
我抬起头来，要求他给我详细地解说。
这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。
他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
1、这个片段写了
救助车夫
这件事，通过
动作
描写，表现了鲁迅先生对劳动人民深切的同情，的确是“俯首甘为孺子牛”。
2、找出一句描写天气与环境的句子画上“
3、难以忍受这个词写出了黄包车夫很痛苦。
4、最能点明黄包车夫脚伤得很重的句子是：
“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。
5、饱经风霜这个词写出了黄包车夫生活困苦艰难。
6、解释并用下列词语写句子。
饱经风霜：
形容经历过很多艰难困苦。
这位常年生活在高山上的老人有一副饱经风霜的面孔。
难以忍受：
很难可以忍受。
就是说不能忍受你妹妹对待我的态度让我难以忍受。
7、缩句。
①饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
脸上现出痛苦_。
②他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。
嘴唇里发出声音。
8、：
扶、蹲、跪、夹出、拿、洗、敷、扎这八个动词写出了伯父与爸爸对车夫的救护是非常尽心细致的。
它刻画出了鲁迅先生对劳动人民深切的同情。
他蹲着的形象，你看了以后能想起一句鲁迅先生真实写照的名言吗？
大家都会因这句话而感动：
俯首甘为孺子牛。
9、找出一个反问句画上“﹏﹏﹏”，并把它改为陈述句。
改：
我想，这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。
10、“他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃”是因为：
（C）
A、“我”的问题让伯父鲁迅先生很不高兴。
B、伯父刚刚救助了车夫，很累，不愿意回答。
C、伯父想到还有更多像车夫一样的劳动人民，心情十分沉重。
11、清清楚楚这个词出了两次，说明了鲁迅忧国忧民的神情给“我”留下了很深的印象。
12、“他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
”这句含义是：
（
B
A、他在感叹“我”年纪还小，不懂事。
B、显示出鲁迅先生对黑暗旧社会的极端痛恨，与对劳动人民的深切同情。
13、从这个故事的描写中可以看出伯父与爸爸是一个热心帮助别人的人。
主要是抓住人物的语言、神态、动作描写来刻画人物形象的。
四、根据课文内容填空
①
☆伯父摸着胡子，笑了笑，说：
”
⑴这句话表面在夸自己,实际上是
⑵
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