人教版语文五年级下册期末复习教案Word文档格式.docx

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破绽风骚标致气派敛声辉煌穿梭放诞无礼

船舱祷告脊梁停泊哗笑船艄保姆目不暇报

二、词语分类

1、人物精神品质词语：

忠心耿耿、高风亮节、深明大义、刚正不阿、舍己为人、舍生忘死

2、反义词：

惊天动地口是心非

3、近义词：

左顾右盼调兵遣将

4、写花的:

铁树开花望梅止渴

5、写树的：

古木参天叶落归根

6、带山的：

青山绿水山清水秀

7、带水的：

白山黑水水天一色

8、带数字的：

一清二白三言两语

9、写春的：

春意盎然春暖花开

10、写夏的：

烈日炎炎骄阳似火

11、写秋的：

春华秋实落叶知秋

12、写冬的：

冰天雪地大雪纷飞

13、带比喻：

绿草如茵水平如镜

14、带动物：

走马观花打草惊蛇

15、写出表示“说”的词语：

口若悬河滔滔不绝巧舌如簧喋喋不休头头是道念念有词

16、表示“笑”的词语：

微笑、冷笑、狂笑、莞尔一笑

17、表示“看”的：

瞧、瞅、瞥、盯、瞟、视

18、表示“听”的：

忠言逆耳、洗耳恭听、耳熟能详、如雷贯耳

俯首帖耳

19、表示动作词语：

健步如飞、步履轻盈、大步流星、大摇大摆

弹跳、站立、走路、

三、练习

组词练习

毯（ 

） 

渲（ 

卸（ 

妨（ 

毡（ 

喧（ 

御（ 

防（ 

陷（）蓑（）遮（）醉（）

焰（）衰（）蔗（）碎（）

袍（）祸（）陶（）防（）

炮（）锅（）淘（）妨（）

辱（）慌（）敝（）矩（）

唇（）谎（）蔽（）炬（）

陪（）硝（）碳（）谣（）

赔（）消（）炭（）摇（）

狞（）淌（）揪（）瞪（）

拧（）躺（）瞅（）蹬（）

第二课时

词语训练

（二）

1、加强对于词义的理解，能够根据不同的语言环境选择合适的意思

2、积累一些常见的形容词，能够进行正确的词语搭配练习

一、词语意思理解练习

1、明确要求：

（1）认真读词，并且要把字义理解清楚，带入到词之中去理解。

（2）填写完之后，要认真再思考一遍，

2、练习：

给带点的字选择正确的解释。

深：

①颜色浓。

②开始以来经历的时间久。

③距离大，跟浅相反。

④程度高。

⑤极；

很。

⑥深入；

深远。

（1）夜深了，人们都进入了梦乡。

（）

（2）这件衣服颜色太深了。

（3）那件事产生了很深远的影响。

（4）那口井特别深。

（5）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

（6）我们对他的遭遇深表同情。

张：

①使合拢的东西分开。

②陈设；

布置。

③扩大；

夸张。

④看；

望。

⑤商店开业。

⑥量词。

（1）上课的时候要注意听讲，别老东张西望的。

（2）那个老渔夫手里拿着一张破渔网。

（3）街对面有一家新商店，今天开张营业。

（4）起风了！

快把帆张起来吧！

（5）要过节了，小镇上张灯结彩，人们的脸上喜气洋洋。

（6）他只是在虚张声势而已。

二、词语搭配

1、明确要求

（1）积累常见形容词

（2）区分清楚“的、地、得”后面用的词语

“的”+名词、“地”+动词、“得”+结果

挑选合适的词语搭配。

（）。

（1）（）的场地

（2）（）的身躯（3）（）的气氛

（4）（）的心情（5）（）的脚（6）（）的音乐

A．宽阔庞大热烈紧张粗壮欢乐

B．庞大宽阔密切紧张粗壮欢乐

C．密切热烈宽阔欢乐粗壮紧张

D．宽阔庞大紧张热烈粗壮欢乐

近义词辨析选择

1.选词填空。

指望渴望愿望盼望

（1）在祖父的园子里，有她（）的自由。

（2）夏天过去，秋天过去，冬天又来了，我（）的骆驼队又来了。

（3）像蒲公英那样飞向遥远的地方是我美好的（）。

（4）蜻蜓飞得那么快，别（）追上。

囫囵吞枣恍然大悟张冠李戴饱经风霜

（1）我的历史学得不好，回答起问题来常常是（），引得同学们哄堂大笑。

（2）当这些（）的孤寡老人接过领导送来的慰问品时，激动得流下了热泪。

（3）如果我们看课外书只注意故事的情节，（）地看一遍，肯定不会有太大的收获。

（4）经过老师的提醒，我才（），原来是我看错了一个已知条件。

2.分别用“严”字和“心”字组词填空。

（1）为了（）打击毒贩子，不管（）酷暑，缉毒队员都毫不放松斗争，经受了（）的考验。

（2）我们对自己的父母要有（），对朋友要（），学习上要（）。

第三课时

句子练习

（一）

1、进行句式转换练习，了解各种形式的句式转换的方法，并会能正确运用。

2、熟练对句式进行转换，保证句子的原意不变。

一、知识指导

1、肯定句——否定句

加、或去掉否定词“不”

2、肯定句——疑问句

加、或去疑问词“么、吗、呢”，问号——句号转变。

3、反问句

反问词“难道、怎么”，有“不”要去掉，无“不”要加上。

4、“把”字句

施事+把+受事

5、被字句

受事+被+施事

二、练习

1、把下列句子改写成反问句。

象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

_________________________________________________

为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

_________________________________________________

2、下列句子改成陈述句。

人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？

毒刑拷打算得了什么？

死亡也无法叫我开口。

3、把下面句子改成用把字的句子。

同学们交给我一项任务。

姐姐送给我一件最有意义的礼物。

4、下面句子改成用被字的句子。

森林爷爷战胜了妖魔。

蚂蚁吃了一条大虫。

5、把下面的陈述句改为反问句

下面的改写第（）句是正确的？

1、这个真实的故事使我深受感动。

____这个真实的故事难道使我深受感动么？

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

____难道我们能辜负老师对我们的殷切希望么？

_____________

3、我们不能做损人利己的事。

___我们怎能不做损人利己的事呢？

___________________

第四课时

句子练习

（二）

1、进行标点符号填写训练，根据句子的具体意思，了解需要的标点符号，并能正确填写。

2、重点掌握冒号、双引号、书名号的使用方法。

一、引号的用法

引号它在标点符号中属于标号。

一般用法有下列几种：

1、表示直接引用的话。

2、表示着重论述的对象。

3、表示具有特殊含义的词语。

二、填写标点符号

1、不我不反悔他轻轻地地说我从来不会做后悔的事情

2、发射成功了人们欢呼着

3、高大叔说啊这儿的庄稼长得多神气

4、我们今天去还是明天去小明问小红

5、他想了一想说小姑娘这是叔叔特意为种的树喜欢吗

6、我现在有一个毛病大妈常抱怨地说就是站在电梯旁边的时候总是忘记了自己是要上楼呢还是要下楼

7、学习一定要认真态度决定一切张老师说

8、张阿姨一直看着这幅画说没想到这幅画这么美

9、哥哥你记住妹妹很认真地说明天是妈妈的生日

10、我走了到了那边记得来信爸爸对小明说

三、选择

1．下列句子中标点符号用法有误的一项是（）

A．高尔基说，小说是“时代的生活和情绪反映的历史”。

B．小芹去洗衣服，马上青年也都去去洗；

小芹上树采野菜，马上青年也都去采。

C．淘气的孩子去听窗，学会了这两句话，就给两位神仙加了新外号，三仙姑叫“前世姻缘”，二诸葛叫“命相不对”。

D．远处，时不时地响着伐木工人放倒树木的呼声：

“顺山倒——”；

“横山倒——”。

2．下列句子中标点符号用法有误的一项是（）

A．“将来已经存在，”我回答，“不过我是您的朋友。

我能再看看那封信吗？

”

B．想一想，小说中“父亲”为什么要离家出走，“我”怎样最终失去了“父亲”，小说的标题“第三条河流”有什么寓意。

C．难道只是为了不断地消耗体力？

我担心他的身体状况，更担心河水暴涨（他将如何应付滚滚而来的朽木杂物呢？

）。

D．另一方面，则出了由文人作家独立创作，以现实生活为题材，描写也更趋于细致的长篇小说《金瓶梅》。

3．下列句子中的标点符号使用有误的一项是（）

A．我听到叔的“咦”音长长地朝我传过来。

叔说：

“有啥，别有病；

没啥，别没粮食。

土地，是咱们的亲生父母啊……”

B．我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。

C．我在慕尼黑、曼哈顿、巴黎等最著名的艺术博物馆里，在星汉灿烂之中，在无穷无尽的不同时代不同流派的大荟萃面前。

常常有一种无可逃避的眩晕感。

D．老人的眼睛黯然失神，泪珠儿泫然坠下，他绝望地大声呼唤：

回来！

我的青春！

回来呀！

4．下列句子标点符号有误的一项是（）

A．况且他们还时常会走会：

五虎棍，开路，太狮少狮……虽然算了不了什么——比起走镖来——可是到底有机会活动活动，露露脸。

B．“侬（你）寻萨咯（什么）凯（开）心！

C．刘家峧有两个神仙，临近各村无人不晓，一个是前庄的二诸葛，一个是后庄的三仙姑。

D．“你还没有娶媳妇吧？

”“……”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼。

5．下列句子中标点符号使用正确是一项是（）

A．于是明子