七年级班主任班务工作计划4篇文档格式.docx

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　　首先，帮助班委树立威信;

　　其次，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法;

　　第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用;

　　第四，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

　　在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。

对于班级里一些较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。

做好这些特殊学生的教育工作。

具体做法如下:

　　对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。

对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素和闪光点，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。

　　对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。

有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。

总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。

定期与学生谈心交流，耐心了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

　　对学生的法制平安教育要做到:

时时处处都得讲、时时处处都得做。

如果发现问题及时处理，及时上报，想尽方法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。

尤其使学生校外平安和校内休息时间的平安，必须最好，确保平安工作万无一失。

　　平时，把学生在校的各方面的表现反应给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

　　又是一个新学期的开始，对于学生，对于未来，心里充满了无数美好的希冀。

在我静心细想时，这些希冀便成为一个个具体的活动，希望这些方案中的教育措施能够让孩子们更有意义的成长。

　　指导思想：

建立一个奖罚合理、管理制度完善、具有班级凝聚力的班级体。

在过去的教学中认识到虽然班级里有任命班干部，但大多数是挂个名并没有其相应的工作，各种大小事务大多数还是由老师来完成。

主要是由于我对班里孩子的能力仍心存疑惑，放不开手。

久而久之学生就形成了这样一种观念：

事无关大小，都要报告老师。

每天，我都要听到孩子不停的跟我说某某某怎么了，这对于学生来说是一种不好的习惯，缺乏自主的管理能力，依赖性较强，对于我来讲，那么是时间愈久，事情越发层出不穷，被这些可有可无的纠纷占用了大量时间，本学期我将着力于解决这一问题。

班级里学生程度差异不是很大，智商较为平均，但是成绩差异较大，这跟学生平时的学习习惯有很大关系，怎么样缩小学生之间的成绩差异，也是我这学期的着力点。

　　1、班级里实行职责明确分工，设立工程组长。

将班里的事务分为卫生、早读、用餐、午间休息、劳动等工程，每一项设一组长，组长要对分管的工作负责。

那一部门的问题就向哪一位组长报告，由组长解决。

假设组长解决不了，可以请老师帮助。

如早读课，负责早读的同学要自动担起管理义务让同学们不许发出其他声音或者简单的布置一些朗读作业（读卡片等简单的作业），使教室保持学习的气氛；

如中午用餐时，组长负责发放毛巾、调羹、监督学生用餐情况，餐具的整洁；

劳动组长负责每周一大扫除及平时包干区卫生的分工检查指导；

学习组长负责作业的收发，课堂秩序的管理等。

同学们发生的小摩擦向班长报告，由班长负责解决，如果同学对班长的处理方法有意见，可直接向老师反映，由老师区分班长所作出的处理是否正确。

不管上什么课，如果任课老师没有到岗，班长去教导处樊老师处报告。

此外，每个月所有的组长都要经过全班同学的举手表决，如果有超过一半的同学认为某个班干部在这个月表现不佳，那么取消其所担职务，由其他表现突出的同学来担任。

　　2、引导学生进行自我管理，自我约束，提高学生学习的主动性。

　　为了让学生改掉用目光搜寻别人的错误的坏习惯，加强学生自我的认识与监督，本学期我将实行“我的事情，我负责”活动，把学生自身的活动分为：

我的卫生、我的学习、我的早读、我的用餐、我的礼貌等，并根据这些工程设计学生的自评表格，在每天下午让学生根据自己的表现进行自评，打相应的分数，每周五结合班级的“好少年行为册”综合测评。

　　3、继续推行“好少年行为册”活动，加强互相监督。

学生的互评是不可缺少的，这是互相监督的一个好方法，继上学期的“好少年行为册”的推出后，本学期将制定更为合理的工程，更为有效的奖励措施来确保这一活动的顺利地实施。

上学期用了一个学期发现有的工程的评比拟为模糊和笼统、本学期将加以改良，对每一个工程要有具体的要求，如：

卫生方面做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，剪指甲，保持衣服整洁，大小便后清理干净，自己地面卫生保持整洁、不可有纸屑等，同时与学生的自评结合起来，设立系统的管理细那么。

　　1.重视能力强学生的培养

（1）.对能力强的学生加强培养，开掘其潜力设计更多的弹性问题，让心有余力的学生留有扩展延伸知识的时机，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。

班里虽说程度都不是很好，但是由少数学生的某些能力也一直高于他人，如何让孩子的这些能力得到更深层次提高，让教学更加有效很对性，这是一个很重要的问题。

在多元智能理论的指导下彰显每个孩子的特长，这是我作为班主任时刻要思考的。

（2）.多方面了解学生的兴趣特长，因势利导鼓励学生根据自己的字号选择参加学校的兴趣小组，在班级的活动中开展“技能大比拼”活动。

让学生互相了解彼此的特长，锻炼自己的技能。

　　2.重视能力弱的学生的扶助

（1）.对这几个学生生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。

给他们创造表现时机，鼓励他们的信心和勇气。

采取"

一帮一"

，"

众帮一"

等措施，给后进生创造一个温暖的集体气氛。

（2）.对特殊学生生经常进行不定时的家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生在家的表现。

有的孩子由于家庭条件较为特殊，作为班主任我要给予一定的帮助，对他们的家庭生活适当的指导和协助。

　　（3）及时与家长沟通，可以通过家教联系本或者向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切配合家长同步教育学生，促进工作的有效开展。

　　活动是我以前工作中的薄弱环节，这学期，将利用午饭后和班队课开展较为丰富的活动。

活动要精心设计，只有学生喜爱活动、全身心投入活动，才会有深刻的体会，才会有良好的教育效果。

（1）对于学生来说，每天饭后有很长的时间，这些时间学生不能自行安排，经常会有事故发生。

这学期，我将安排当天的值日生进行卫生保洁工作，其他学生都在文娱委员带着下开展各项有益的活动。

目前拟订的活动栏目有五类：

　　“快乐小游戏”：

主要安排轻松的小游戏，既有利于消化，又放松身心，使学生在下午的学习活动中保持良好的情绪和充分的精力；

　　“奇闻异事听我说”：

安排说新闻、说见闻、说科学知识；

　　“才艺表演”：

讲、唱歌、跳舞、表演等学生个人的才艺展示；

　　“走进大自然”：

观察校园里的植物或准备好的小动物等；

　　“畅游书海”：

捧一本书，在阳光里或是微风中，在草地上或是花坛边，静静享受阅读的乐趣。

（2）班队活动

　　本学期将根据大队部的活动安排，开展相应的班队活动，活动形式力求多样性、活泼型和实用性，在活动中加强学生的对于教育主题的理解和认识，增强学生的能力。

　　每月工作安排：

八月份：

　　1.做好开学准备工作。

　　2.做好开学卫生工作。

　　九月份：

　　1.布置教室。

　　2.从新组建班委。

　　3."

品德作业"

操作指导。

　　十月份：

　　1.帮助学生制作国庆57周年卡片

　　2.开展主题队会。

　　3.举行一次作业展览.

　　十一月份：

　　1.自查"

。

　　2.小组长评选活动。

　　3.学生自己组织一次班会活动。

　　十二月份：

　　1.引导学生进行技能大比拼

　　2.优秀作业评选。

　　一月份：

　　1.做好工作。

　　2.布置寒假工作、作业。

　　本学期，本人仍担任七年级的班主任，通过上学期观察，学生的根底差异较大，学生的学习热情不高，不但学习成绩不够理想，而且行为习惯也很差，纪律观念淡薄，自控能力差，后进生较多。

因此，作为一名班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的开展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。

根据班级的情况，本学期我的工作方案如下：

　　强化班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。

　　首先，鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为标准》、《班级制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。

要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加学校组织的各项活动，为班争光。

养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。

开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都表达出积极性和先进性。

　　其次，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用；

　　面向全体学生，分类施教。

加强对后进生的辅导，要从关心、保护每个学生的角度出发，全面了解、关心学生。

及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的开展情况。

对于班级里一些较特殊的学生，例如：

邴大山、秦旭鑫、李锋、艾凌霄、王雪琦、陈立忠等。

他们或是智力有问题，或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋爱拿别人的东西。

具体做法如下：

对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。

教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。

有的是精力过剩