微课第一单元答案解析Word文档下载推荐.docx
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）明确提出，“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。
”
得分/总分
∙
A.
《中国教育报》
B.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
C.
《教育信息化发展十年规划》
0.00/1.00
D.
《中小学教师教育技术能力标准》
2
《中小学校长信息化领导力标准》明确规定了校长在学校信息化建设中的角色是（
）
以上都是（带头人、组织者、践行者）
1.00/1.00
带头人
践行者
组织者
3
）是指运用系统方法，以学为中心，合理利用信息技术，恰当利用信息资源，科学安排教学环节和各要素，实现教学过程优化。
备课
慕课
信息化教学设计
微课
4
教师作为数字化学习资源开发者，其工作包括（
以上都包括
建设微课程、慕课
获取网络资源
制作多媒体素材和课件
5
为便于分享、交流、重用和二次开发，我们应该按照资源包的思路建设微课。
微课资源包除了微视频，还应包含相关（
素材、课件及其源文件
教学反思、练习测试及学生反馈
教学设计、自主学习任务单
6
从国内外微课发展的历程看，（
）是微课的起源之一。
网络课程
多媒体课件
数字故事
课堂实录
7
中国教育部高校教师网络培训中心2015-2016年发布的（
）是国内重要的微课研究文献。
中国微课发展报告
地平线报告
中国MOOCS发展白皮书
中国高校微课发展报告
8
微课强调
主要在课后给学生复习使用
草根研究、趣味创作
将课堂实录精确记录
能及时反馈
9
2014-2017年，我国面向全国1000多万中小学（含幼儿园）教师实施（
教育技术培训
信息技术培训
信息技术应用能力提升培训
计算机培训
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）规定中小学教师应在技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度达到相应的标准。
教育信息化发展十年规划
中小学教师标准
中小学教师信息技术应用能力标准
中小学教师教育技术能力标准
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判断（1分）
网络时代的优秀教师集信息化教学设计者、数字化学习资源开发者、信息化教学评价者、信息化教学研究者、网络化学习示范者和个人知识管理高手等多重新角色于一身。
12
微课是网络时代教师促进自身角色转变和专业发展的载体和利器。
13
制作微课的关键是掌握先进的信息技术。
14
微课是微课程的缩写，两者是一回事。
15
微课强调富媒体化
16
桑新民教授指出，微课是微小精致的新一代课程之细胞。
17
萨尔曼•可汗的成长故事启示人们，微课、慕课是互联网时代名师的熔炉、试金石和必由之路。
18
萨尔曼•可汗的成长故事启示人们，互联网为教师搭建了广阔的舞台，微课、慕课是教师走向世界的名片。
19
微课的结构性是指微课学习过程虽然简短但结构相对完整，包括片头、导入、主体、练习测评、小结、扩展、片尾等。
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微课设计与制作应跳出课内局限，着眼于课前预习、课后扩展、翻转课堂、说课评课、教师网络研修、教师培训等方面。
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