部编版小学道德与法治六年级下册8《科技发展造福人类》课件.ppt

部编版小学道德与法治六年级下册8《科技发展造福人类》课件.ppt

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第八课科技发展造福人类,第一课时对世界的不断探索,部编版道德与法治六年级下册,新知导入,课前提问：

1、哪个是宇宙的中心？

是地球还是太阳？

2、地球是圆的还是方的？

3、人类是如何进化而来的？

新知导入,对世界的不断探索,新知讲解,“地心说”与“日心说”,新知讲解,尼古拉哥白尼（14731543）是波兰的天文学家，凭借其在临终前出版的不朽名著天体运行论，他成为西方近代早期“日心说”的重要复兴者，或者说，他第一次使得“日心说”在数学技术层面可以媲美抗衡自古希腊流传下来的”地心、地静“体系（以托勒密的至大论为代表）。

哥白尼是欧洲文艺复兴时期的一位巨人。

哥白尼,哥白尼的“日心说”对人类认识宇宙有什么意义？

“日心说”冲破了“地心说”的束缚，改变了人类对宇宙的认识，在科学发展史上具有划时代的意义。

意大利天文学家伽利略制作了一架望远镜，观测到许多肉眼观测不到的奇异景观，证明了新天文学说。

伽利略遭到了教会的谴责和审判。

教会要他放弃学说，但他仍然坚持新的天文学说，因此遭到终身监禁。

请问：

哥白尼和伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神？

表现出敢于探索，敢于质疑，不迷信权威的探索求真的精神。

你知道有哪些著名的航海家吗？

请搜集相关资料说说他们的故事。

活动园：

1405年7月11日，明成祖命郑和率领二百四十多艘海船、二万七千四百名士兵和船员组成的远航船队，访问了许多个在西太平洋和印度洋的国家和地区，加深了中国同东南亚、东非的联系。

每次都由苏州刘家港出发，一直到1433年，他一共远航了有七次。

最后一次，宣德八年四月回程到古里时，在船上因劳累过度过世。

民间故事三保太监西洋记通俗演义将他的旅行探险称之为三保太监下西洋。

郑和曾到达过爪哇、苏门答腊、苏禄、彭亨、真腊、古里、暹罗、阿丹、天方（阿拉伯国家）、左法尔、忽鲁谟斯、木骨都束等三十多个国家，最远曾达非洲东海岸，红海、麦加（伊斯兰教圣地），并有可能到过今天的澳大利亚。

1405-1433年，郑和七下西洋,航巴尔托洛梅乌迪亚斯是15世纪著名的航海探险家。

1487年，巴尔托洛梅乌迪亚斯被葡萄牙国王约翰二世选派去非洲最南端探险。

迪亚斯和他的船员在1487年8月出发，沿非洲西南海岸南行。

但他们遇到了风暴，风暴将他们向西推入大西洋。

因为看不到陆地，船员们不知道自己身在何处，害怕自己会从地球的边缘滚下去。

因此一旦风暴过去，迪亚斯便调头向东驶。

他们行驶了许多天，指望能到达非洲海岸，但没有成功。

迪亚斯认为他们必定已越过了非洲的南端，于是改向北驶，终于在莫塞尔贝登陆。

该地位于我们现在所知的好望角以东320千米处。

这次登陆使全成为绕好望角航行的第一位欧洲人。

1488年，巴托罗缪迪亚斯饶过非洲南端的好望角（南纬35），从而实现了欧洲航海家的梦想。

他的航行，证明了大西洋和印度洋的水是相通的，并进而证明南北两半球的风是对称的。

这样就使世界航海探险活动步入高峰期。

迪亚斯发现了好望角,哥伦布通过阅读马可波罗行纪，对富庶的东方产生了浓厚的兴趣。

他相信当时已日益流行的地圆学说，认为从欧洲海岸一直向西航行，就可以到达印度，得到大量的黄金、香料。

哥伦布在西班牙国王的资助下，1492年8月3日，3艘帆船从西班牙南端的巴罗士港起航，向西驶去。

1492年10月12日，他们到达海地，在那里建立据点，并用欧洲的先进武器对当地人民进行血腥统治和疯狂掠夺。

1493年3月15日，哥伦布带着掠夺来的财富和10个印地安人回到西班牙的巴罗士港，向欧洲人宣布他已经找到了通往印度的航路。

这在欧洲引起了轰动，哥伦布得到了国王的礼遇，成为西班牙的贵族。

不久，西班牙国王决定再次派哥伦布远航。

这次，哥伦布先后到达多米尼加、海地等地。

此后，哥伦布又两次到达美洲。

哥伦布所到之处并未给西班牙国库带来巨大收入，也未能使自己成为巨富，遭到西班牙贵族的忌恨和排挤。

1506年5月20日，他病逝于西班牙的瓦里阿多里德城。

哥伦布发现美洲新大陆,达伽马开辟印度新航路,达伽马是葡萄牙的著名航海家。

1497年夏天，达伽马奉葡萄牙国王之命，率领着由四艘船只组成的远征队，从里斯本南部的海港出发，开始了前往印度的航行。

1498年5月20日抵达印度西洋岸重镇科泽科德。

达伽马他们一上岸，便用国内带来的物品和金钱与印度人交换当地的土产、宝石、香料等。

达伽马首航印度的成功，使葡萄牙举国为之欢腾，激起了新兴资产阶级追求财富的疯狂热情，从此开始了一个殖民掠夺扩张的新时代。

1502年2月，达伽马奉命向印度洋做第二次航行，以便建立葡萄牙在印度洋的霸权。

1503年9月，达伽马回到葡萄牙，成了全国最富有的贵族。

1524年9月，达伽马又被任命为葡萄牙在印度的总督，第三次到达印度。

然而，此时他已年老体衰，到任不足3个月便病逝了，此时正是1524年12月24日。

达伽马的一生既是航海家的一生，也是早期殖民者掠夺的一生。

他开创的新航线，开辟了欧洲进行殖民掠夺扩张的新时代。

麦哲伦的环球航行,西班牙人虽然发现了美洲，但当时在那里所获得的利益却远远不如葡萄牙人在印度所获得的多，所以西班牙决意要继续向西航行，以求从西面到达印度。

1519年9月20日，葡萄牙人麦哲伦在西班牙国王的资助下，率领一支由五条大帆船和265名水手组成的探险船队出航，先是沿着已经知道的道路向西航行，然后转向南，沿着美洲大陆摸索着南下。

途中曾经因冬天的寒冷而停留相当长一段时间。

此后，在春天到来之际发现了美洲南部的海峡，后来人们把这里称为麦哲伦海峡。

在横渡太平洋时，麦哲伦的船队经历了严重的缺少食物和淡水的困难，一些丧失希望的人曾经发动反对麦哲伦的叛乱，叛乱的首领被麦哲伦抛在途中的荒岛上。

1521年3月，终于到达了菲律宾群岛。

麦哲伦的船队在这里得到了补充。

麦哲伦在干涉岛上内部战争时，被当地的土著人杀死。

后来船队沿着已经熟悉的航路进入印度洋，再沿着葡萄牙人发现的航路返回西班牙。

当1522年9月船队返回西班牙时，水手们惊奇地发现所使用的日历少了一天。

通过这次航行，地圆学说得到了确认。

新航路的开辟有什么作用？

关于人类起源的说法,1、神创论2、自然进化论,畅所欲言,请列举：

古代关于神创造人类的故事。

神话故事：

女娲造人,女娲是中国上古神话中的创世女神。

传说女娲用泥土仿照自己创造了人，创造了人类社会。

又替人类建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，因此被传为婚姻女神。

是中华民族伟大的母亲，她慈祥地创造了我们，又勇敢地照顾我们免受天灾。

是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始祖神。

上古时候，世上没有人类。

有四个龟婆先在寨脚孵了四个蛋。

其中三个坏了，只剩下一个好蛋，孵出了一个男孩叫松恩。

那四个龟婆并不甘心，又去坡脚孵了四个蛋，其中三个又坏了，剩下一个好蛋，孵出一个姑娘叫松桑。

从此世上有了人类。

后来，松恩、松桑生下了王素与虎、蛇等动物，王素又生下姜良、姜美。

神话故事：

龟婆孵蛋,神创论,人类起源的说法,圣经创世纪写到耶和华神用地上的尘土造人，将生气吹在他鼻孔里，他就成了有灵的活人，名叫亚当。

古兰经32：

7：

他最初用泥土创造人。

古兰经特别提到了黑色的土，这是很有意思的。

因为，世界上有黄种人、白种人、黑种人，这也不是偶然形成的。

古希腊神话中，普罗米修斯按照自己的形象用水和泥土创造了人类，女神雅典娜赋予了人的灵魂，人就活了。

古埃及神话中，阿图姆十分高兴，眼泪激动得流了下来，当每滴眼泪落在地面上就形成了一个人类。

达尔文进化论,人类起源的说法,19世纪，英国生物学家达尔文提出了进化论，在物种起源中，描述了生物进化论的思想。

达尔文推测人类起源于非洲，当时少见化石证据。

自1924年发现幼年南猿头骨，非洲有不下20个地点发现了人类化石。

目前主流科学家都接受了这个理论。

达尔文进化论,人类起源的说法,人类的进化大致为四个阶段：

南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段、智人阶段。

已发现的最早的古猿化石是440多万年前，从进化论“渐变性”来说，几百万年，实在太快了。

这一过程中，人类的脑容量急剧增长，而到了现代人类时期（人类文明开始出现），这种增长就不再进行，进化停滞了。

1、促进了欧洲的思想解放,在人类思想史上产生了广泛的影响。

进化论的发表沉重地打击了神权统治的根基，从根本上推翻了“神创论”和物种不变论。

进而启发人们从宗教迷信的束缚中解放出来。

2、不仅大大推动了生物科学的发展,而且也有利于其它学科领域的发展。

达尔文“生物进化论”的意义,说一说，这节课你有什么收获？

随堂练习,1、以下哪位科学家提出了“日心说”（）A.哥白尼B.哥伦布C.麦哲伦2、15世纪初期和末期，世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行，它们是（）A.郑和下西洋和达伽马航行B.郑和下西洋和哥伦布航海C.达伽马航行和哥伦布航海3、以下哪位航海家首次实现了人类环绕一周的航行，证明了地球是个球体（）A.哥伦布B.麦哲伦C.郑和,B,A,B,第八课科技发展造福人类,第二课时科技改变世界,部编版道德与法治六年级下册,电子计算机,空间科学技术,克隆技术、基因工程,智能手机,新知导入,和谐号动车,“蛟龙号”潜水艇,袁隆平的海水稻,“神州九号”宇宙飞船,这些科技成果的取得有什么积极意义？

科学技术是第一生产力，科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，影响了人们的生产和生活方式。

新知导入,科技改变世界,突飞猛进的世界科技革命,三次工业革命共同表明：

科学技术是第一生产力。

人类的每项发明和创造都标志着社会的文明与进步。

新知讲解,阅读课本61页的活动园，说说科学发明与应用是如何推动社会发展的？

1、科学技术是第一生产力，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的的各个领域，成为生产力中最活跃的因素。

2、科学发明与应用促进了生产力的发展，生产力的发展推动经济、军事、文化的发展，社会的发展同时促进科学发明创造，促进科技的应用。

瓦特与蒸汽机瓦特从小就喜欢动脑筋研究问题。

有一天，瓦特正在炉旁烧水，当水沸腾时，蒸汽便把壶盖顶了起来。

他把壶提下来，壶盖就落下去了，如此上上下下，引起了他极大的兴趣。

他想如果把壶里的水增加几千倍、几万倍，力量一定很大.他的这个想法十分可贵，为他后来改良蒸汽机打下基础。

爱迪生与电灯泡爱迪生出生在美国一个普通的家庭，只受过三个月的学校教育，但是他勤奋好学，利用一切机会自学科学知识。

爱迪生在制作灯丝时，为了寻找耐用的灯丝，他先后试用了棉线、木条、稻草、麻绳、马鬃、胡须等多种纤维材料，经历了无数次失败。

1879年，爱迪生研制成功了耐用的白炽碳丝灯泡。

后来他又开设发电厂，架设电网，是越来越多的人用上了电灯。

从瓦特、爱迪生的故事中你受到了哪些启发？

1、树立远大理想，努力学习科学文化知识，不断提高自己的科学文化素质。

2、善于观察，善于研究，敢于质疑，不断探索，树立敢为人先的精神。

3、勤动手，勤动脑，培养创新精神和实践能力。

4、敢于承担责任，为人类社会的发展和进步做出应有的贡献，,中国互联网20年互联网改变了什么,说一说，生活中人们经常借助互联网做哪些事？

查询、购买车票,查询天气信息,网上银行,网上聊天,网上试衣,网络购物,移动支付,网上办公,智能家居让万物互联,互联网技术对我们的工作和生活有哪些影响？

1、互联网技术让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

2、互联网技术让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

3、互联网技术改变了我们的生产和生活方式，让生活更美好。

科技给我们生活带来的麻烦和危害？

科技发展带来的负面影响环境（农业）,随着科学技术的不断使用，科学技术所产生的破坏性也会随着时间的发展而越来越明显。

人类过分的利用科学技术去开采地球环境，导致了生态失衡。

在农业上使用科学技术，在短时间内的确增加了农产量，让整个社会的人类得以生存，但是从长期上来看，对农产品所使用的农药、化肥等农业科技会让水质、土壤受到影响，而且过于使用农药去杀害害虫的时候也让益虫的生产受到了危害。

科技发展带来的负面影响环境（工业）,工业生产中排放大量未经处理的水、气、渣等有害废物，会严重地破坏农业的生态平衡和自然资源，对农业生产的发展造成极大的危害，其造成的环境污染也会对广大人民群众的