人教部编版六年级语文 作文 训练30篇专项专题训练带答案解析Word文档格式.docx

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4．题目：

难忘的________

提示与要求：

小学生活多么令人难忘，许多人和事给我们留下了深刻的印象。

请选择你印象最深的一个人、一件事或一堂课，先将题目补充完整，再写一篇习作。

注意要围绕中心意思选材和表达，语言生动，情感真挚，不少于400字。

5．生活中处处有艺术，这次习作就让我们来谈谈自己身边的艺术。

可以写你学过的一门艺术或你喜欢的一位艺术家，也可以写你喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动。

注意要写清自己的真实感受。

不少于400字。

6．从下面两个题目中，选择一个自己感兴趣的，写一篇习作。

题目一：

我把幸福告诉你

幸福是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许目光，同学给你的一块橡皮；

幸福是你通过努力获得的成功，亲近A然的经历，战胜自我的心路……同学们，你心中的幸福是什么？

请你选择自己亲身经历的一件事，写一篇习作。

题目二：

从下列三组词语中任选一组，展开想象，自拟题目，编一个故事。

A．魔法棒 

葫芦娃 

白雪公主 

B．航天员 

空间站 

玉皇大帝 

C．蚂蚁 

巨人 

大海 

船

要求：

内容具体，感情真实；

语句通顺；

书写规范、整洁；

字数不少于400。

7．新版《生活垃圾分类标志》标准已经发布，并于2019年12月1日正式实施。

但是这并没有引起市（村）民的重视，许多市（村）民仍对垃圾桶上的标志视而不见，垃圾不分类并随手乱投。

清你写一份倡议书，贴到你居住的小区的公告栏或者你村子的村委会里，倡议居民进行垃圾分类。

8．十八般武艺，样样是好戏，其中一定有你最拿手的，把你的拿手好戏写下来吧！

可以写写它独特的地方，可以写写你是怎样练成的，还可以写写有哪些想要分享的故事。

9． 

习作天地。

日常生活中，人与人之间总是会发生一些触动我们心弦，让我们为之感动的事情。

请以“有你，真好”为题写一篇写人记事的作文，注意把事情写具体，并把自己内心的真挚情感表达出来。

10．题目：

那次玩得真高兴

你平时喜欢玩什么？

有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？

回忆一下，写下来和同学们交流，跟他们分享你的快乐。

写的时候注意正确使用标点符号。

11．在生活中，有许多人给你留下深刻的印象；

在你的身边，也许有许多刻骨铭心、难以忘记的事情，在茫茫的宇宙中，更有许多不明白，值得思考的问题……请选择自己感兴趣的内容写一篇作文，要把自己想说的意思写具体、写清楚。

题目自拟。

12．在以下两题中任选一题，完成习作。

⑴心里想去的地方,穿着朴素的鞋就可以到达。

你心之所向的理想是什么?

请以“心之所向,素履以往”为题写一篇习作,展示你为理想奋斗的过程。

⑵每个人的记忆中,总有一段光,常常萦绕在心头,请以“那一段时光”为题,根据自身经历写一篇记叙文。

①主题明确并符合题目要求;

②内容具体,表达真情实感；

③不少于400字；

④文中不要出现真实的校名、人名。

13．根据下面的材料，展开想象，编写童话故事。

夏天到了，串场河畔成了人们休闲、纳凉的好去处。

可是总有人把垃圾扔进河里还有人破坏草坪、路灯等公共设施。

河边那青青的柳树干枯了，舒适的座椅叹息了，中的鱼儿流泪了……请你编一则童话故事，让大家看了就能知道改正错误。

习作中不要出现真实的人名和校名，习作写在答题卡相应的位置。

14．同学们，当你遇到困难，别人向你伸出援助之手时，你一定十分感谢他，体会到“爱心”的力量；

当别人遇到困难，你向他伸出援助之手时，他一定十分感激你，你也会体会到“爱心”的分量。

在生活中，关爱他人，或他人关爱你，会经常碰到，请围绕“爱心”写一篇习作。

400学左右。

15．题目：

我尝到了 

▲ 

提示：

在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；

你可能品尝过母爱的甜蜜；

也可能经历过劳动的艰辛；

你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：

学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……），然后写一篇450字左右的记叙文。

16．我们的生活中，奇思妙想会带来许多发明创造，你有什么奇思妙想呢？

快来分享一下吧！

17． 

提示:

没有阳光,就没有温暖;

没有水源,就没有生命;

没有父母,就没有我们;

没有亲情、友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理,没有人不懂。

亲爱的同学们,当你们在生活中理所当然地享受着这一切的时候,你感恩过吗?

你对感恩是怎么看的?

请以感恩为话题，写下你的经历和真实的感受,或者写下你对感恩的思考,题目自拟。

18．你也可以像爱丽丝一样，来一次奇特的变形之旅。

请你发挥想象，写出自己变形后的经历，注意重点部分要详写，字数450字左右。

19．文思泉涌，诉衷肠：

正干旱时下了一场大雨，这是“及时雨”；

正寒冷时，有人给你送来了棉衣，这也是“及时雨”；

正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”。

在你的生活中有这样的“及时雨”吗？

试以“及时雨”为话题写一篇作文。

习作要求：

①题目自拟，写一篇不少于450字的记叙文。

②挖掘生活真实素材，写出真情实感。

③文中不得出现真实的人名、校名。

20．习作。

上面短文中，作者通过语言、动作、神态来描写人物，请你也用上语言、动作、神态描写来写写自己熟悉的人，比如：

“健身达人爸爸”“球迷哥哥”“广场舞迷奶奶”等等。

请先确定中心意思，围绕中心意思，从不同的方面选取不同的事例来写。

也可以拟个提纲，再选择材料来表达中心意思。

不少于450字。

21．习作。

题目：

…………的智慧

人，无疑是最有智慧的；

动物，也是充满灵性的。

在你的记忆中，谁最有智慧呢？

他（它）的智慧又是通过哪些方面或哪几件事例表现出来的呢？

先把题目补充完整，再从不同的方面或者选取不同的事例来写。

注意条理清楚，内容具体，详略得当，语句通顺，表达真情实感。

字数不少于400字。

（文中不出现真实的校名和姓名）

22．习作。

一段的时光

1．请从“温暖、快乐、伤心，悲伤……”等词语中选择一个填入横线中，然后围绕中心

意思来写一件事情或两件事情；

2．不出现真实人名、校名：

3．字数400字左右。

23．习作与表达

《这件事真有趣》

恰当地运用一些描写方法，使人物形象更加丰满，做到条理清楚，重点突出

24．习作。

请你以“__给我带来快乐”为题，写一篇短文。

①“ 

▲ 

给我带来快乐”可以是“读书、奋斗、旅游、舞蹈、音乐”等等。

②事件叙述要完整，层次要清楚，按照一定的写作顺序来组织材料。

（350字左右）

25．在这场抗击新型冠状病毒阻击战中，大家万众一心，众志成城，在我们的身边涌现出许多感人的事迹。

选择一件最让你感动的事，把事情的经过写清楚，记录当时的真实感受。

①题目自拟。

②把事情的经过写具体，写出自己的真情实感。

③字迹工整，不少于450字。

26．二选一，完成一篇习作

⑴.请以《那一刻，我沉浸在之中》为题，写一篇文章。

要求把题目补充完整，500字左右。

⑵.如果可以设一个好玩的节日，比如“不穿袜子节”、“睡觉节”、“玩泥巴节”......你打算设立一个怎样的“节日”?

请发挥想象设立这个节日的原因，并告诉大家你希望在这个节日里做哪些有意思的事情。

题目自拟，500字左右。

27．写作。

在与同学、老师、亲人、朋友起生活、学习的美好时光中，一定有许多值得珍藏的记忆吧?

一堂生动的课，一次有趣的活动，一场激烈的比赛，一份特殊的礼物，一次……请以“珍藏”为话题，题目自拟，写一篇400字左右的记叙文。

注意叙写具体，语言通顺，表达真情实感。

28．有人说:

家，是爱，是亲情，有爱的地方才有家。

你和家人之间一定有许多关于爱的小故事。

请选择其中一个家人，以“ 

和我”为题，写一写你们之间“你爱他（她）、他（她）爱你”的故事，可以写一件事，也可以写几件事。

①将题目补充完整。

②通过细节表现人物情感，讲述故事，表达真情。

③书与工整、规范，不少于400字。

④文中不得出现真实的校名、人名。

29．写作。

关于______的记忆

田野上，有关于劳作的记忆:

校园中，有关于学习、活动的记忆:

照片中，有关于成长的记忆:

礼物里，有关于亲情、友情的记忆……生活中，一个个物件:

幕幕场景，一个个人物，会让你情不自禁地想起很多很多。

请用心回忆，补全文题，选择合适的事情，写一篇习作。

注意语句通顺，表达具体，富有真情实感，400 

字左右。

习作中不要出现真实的人名、校名。

30．好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。

有趣的人，或是对生活充满好奇和热情，或是幽默机智……请你写一个你认为有趣的人，注意结合具体事例，抓住人物的外貌、神态、言行等写出人物特点。

题目自拟，文章不少于400字。

注意：

书写要工整，文中不得出现真实的人名、校名和地名。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

1．微笑让生活更美好

空白的画纸需要一笔艳丽的色彩；

蔚蓝的天空需要一只腾飞的鸟儿；

空荡的舞台需要一位高尚的表演者。

同理，生活中也需要一抹随心的微笑。

也许一个微笑，就

解析：

微笑让生活更美好

也许一个微笑，就可以治愈一切的忧伤。

这天早上，我心情十分低落。

哎……今晨起晚了，被家长训了一顿，又被妹妹嘲笑了一番，早饭也没有吃完。

到了学校后，我发现自己的文具袋居然也忘带了。

我十分沮丧地趴在桌子上，感觉心头有一团缠绕的阴霾，挥之不去。

我也不知道自己为什么会这么烦，感觉和周围格格不入。

组长过来收作业了，她刚轮上当组长，十分负责，每天一大早都来检查作业。

正在气头上，“啪”的一声将作业甩在桌面上。

组长没说什么，认真地翻起了作业。

做完这些举动，我顿时十分后悔，场面也一度陷入尴尬，只有书页翻动的声音。

心情不好的人是我，为什么要把气撒在别人身上呢？

我很愧疚。

就在这时，她对我露出了一个微笑。

那之中没有怒气，没有无奈，只是一个暖心的微笑。

“作业完成得很好，要继续保持啊！

”我有些愣住了。

原来我生气的原因，是因为没有人对我微笑吗？

微笑就像一封充满阳光的信，在人与人之间传递着。

从那以后，我也常常对别人微笑，是微笑让生活溢出了阳光，是微笑让生活更加美好。

【解析】【分析】此次作文是半命题。

弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。

补充文题就是将半命题作文变为命题作文。

要易写作。

我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内