第一册信息技术备课文档格式.docx

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学生情况分析

从学习习惯上来看，本年级学生遇到问题大都能积极动脑思考，学习风气比较浓厚，大部分同学学习态度端正，上课专心听讲，学习目的明确，上课积极动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，但每班都有几个同学课上学习不够认真积极，对学习要求不高，对电子游戏有迷恋倾向。

从初步了解的情况来看，不少学生具有了计算机的初步知识，能较好的利用所学知识解决一些简单的问题，但学生的发展不够均衡，还有个别学生的知识掌握和操作水平有待提高。

本学期要在学生原有的基础之上，加深对计算机的认识，熟练掌握计算机的基本操作，。

掌握用电脑使用的技巧，熟练掌握键盘的操作。

教

材

简

析

1.教材设计思路：

人们获取信息一般是这样的过程：

通过人的感官获取信息，大脑对信息进行选择、甄别、加工处理。

最后通过语言、文字等方式进行表达输出。

信息技术课程内容主要以计算机为核心，计算机处理信息也遵循这样的一个过程。

教材编写也是这样的思路：

信息获取-信息加工、处理-信息表达、交流。

根据这样的思路，本册书中的三个单元分别是，第一单元信息工具知多少，第二单元体验输入法技巧，第三单元描绘美丽家园。

2.本册教材的特点：

本册教材根据实际需要，精选了最实用，最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认识结构的特点。

按照由简到繁，由浅入深，由具体到抽象、循序渐进逐步提升的原则安排教学内容和教学活动。

本教材还对内容进行了精心的设计和编排，设置了丰富多彩，形式活泼的学习模块，借此来发挥学生的想像力和创造惊神，帮助学生逐步养成自主学习认真钻研；

积极探索，及时总结，评价的良好习惯，从而进一步提高学生的信息技术能力。

主

要

措

施

1.充分调动学生学习微机的积极性，首先让学生对这门学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。

2.突出以学生为主体的教学方式，让学生多动手、多操作，使学生在做中学，学中练。

3.采用通俗易懂、生动有趣的教学语言，准确地介绍信息技术的科学概念和一般原理，采用图示法、示范操作、指导学生“边讲边操作，边听边练习

4.适当进行一些小竞赛，小游戏调动学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。

5.充分利用好评价机制，加强对学生个人和学习小组的评价，发挥评价的杠杆作用，促进教学的整体提高。

6.实施情感教育，平视学生，与他们交朋友，建立起平等的师生关系。

教学内容

和

教学进度

安排

第一单元：

信息工具知多少第1---5周

第二单元：

体验输入技巧第6---12周

第三单元：

描绘美丽家园第13---17周

机动时间2周

2018版泰山版信息技术四年级上册教学设计

第1课信息工具知多少

【教学目标】

1.了解什么是信息，初步认识常用信息工具和用途，了解电脑的基本组成部分以及各部件的主要用途。

2.通过讨论、演示、直观操作相结合，在活动中体会电脑工具的强大功能和对社会发展的重要作用。

3.培养学生对信息技术的学习兴趣，增强学会用好电脑的信心。

【教学重点】了解信息工具的多样性和电脑的基本功能。

【教学准备】课件和视频资源

【教学设计】谈话：

关于信息技术课程，你知道什么？

1、活动导入

1.找信息（什么信息？

）（板书：

信息）

课件：

古诗《梅花》王安石----文字图片眼睛看

冰块----实物触摸感知光头强的声音---声音耳朵听

2.小结：

通过刚才的活动发现，生活中的信息会以各种方式存在，如文字、声音、图片……，这些我们能获取的知识或消息就是信息。

2、探究新知

3.老师也喜欢《熊出没》的故事，在哪儿能得到它的信息呢？

学生：

电视、图书、电脑等。

教师：

书籍、电视、图书、电脑……都是我们承载信息，获得信息、处理信息的工具，生活中的信息工具还很多，这节课我们就探讨《信息工具知多少》（板书补全课题）

4、说一说，身边的信息工具有哪些，分别有什么用途？

组织学生交流并小结：

通过交流，我们发现信息工具是多种多样的，并且是随着时代的发展越来越智能化。

5、说一说下列信息工具的名称和用途。

（课件）直尺、算盘、录音机、电子称、身高体重计、电话、电脑等。

6.你认为哪个信息工具的功能比较强？

（电脑是强大的信息工具）

电脑为什么是强大的信息工具？

它能做什么？

（浏览信息、搜索信息、交流信息、制作动画电影、存储信息等）

7.电脑这么强大，生活中哪儿用到了电脑？

（实物或课件展示：

台式机、笔记本、平板、智能手机、导航仪、ATM机、CT机……）

8.于电脑？

你还想知道它的什么？

（学生自由发言）。

9.电脑的组成。

电脑由哪些设备构成，它们的功能各是什么？

学生自学小秘笈，并进行总结：

主机----相当于人的大脑，能处理信息

显示器----相当于人的脸，显示电脑里的信息

键盘鼠标----相当于人的手脚，可以指挥电脑

10.完成课本“练一练”

11.电脑用完了怎么关机，谁能说说？

做给大家看看。

单击“开始”菜单----选择“关闭计算机”----单击“关闭”，然后关闭显示器。

3、总结拓展——“我来说”

这节课你了解到什么知识？

还有什么收获？

4、课下拓展——新视窗（二选一）

课下查找整理，信息工具如何推动人类发展的？

发挥你的想象力，未来的信息工具是咋样的？

第2课软件操作新尝试

教材分析

这节课的目的是通过软件操作、电子相册的制作活动来增强学生对鼠标的认识、提高其灵活操作能力,因此不必过多地涉及桌面、图标及窗口的有关概念,可以在用到时再进行介绍,主要让学生在实际的操作和活动中,感悟和认识鼠标的作用及技巧。

本节课所选用的软件在操作上比较简单,三步就可制作出一个漂亮的相册,这有利于增强学生的自信心和培养学习兴趣,课上可以利用这一点及时鼓励学生,激发他们的探究欲望。

从课程内容上来讲,这是学生第一次真正接触电脑,也是第一次使用鼠标进行软件操作,因此对软件操作和鼠标使用都很不熟练,对电脑桌面、图标、窗口等概念也缺乏系统的学习和认识,而本节课从内容安排上并没有过多地对这些内容进行讲解,这些都对教师介绍软件、讲解操作增加了一定困难。

出现一些专业术语时,学生可能会不理解或听不懂。

另外,学生在操作上的不熟练可能会导致教学时间上的不足,因此要提前规划好各种活动和环节的时间安排,上课时尽量节奏紧凑、不拖沓。

1.知识与技能

初步掌握鼠标单击、双击、右击的操作方法,学会用鼠标对软件进行简单的操作;

能使用软件制作简单的相册。

2.过程与方法

通过电子相册制作活动,初步掌握鼠标的使用,以及对软件的操作方法,并学会制作个性化的电子相册。

3.情感态度与价值观

体验创作的乐趣,培养热爱生活、美化生活的情感和态度,提高审美观念,激发对电脑的学习兴趣。

教学重点与难点

重点:

鼠标的基本操作。

难点:

对电子相册的美化创作。

教学方法

基于活动的探究学习。

课前准备

提前在学生的电脑上安装好“艾奇视频电子相册制作软件”,并准备提前拍摄的学生科技活动和课外阳光体育活动的照片各10张,舒缓的MP3背景音乐文件3个,手机和平板电脑各一部。

1.问题导入

在以前大家都有使用手机或平板电脑的经历吧,请大家回忆一下,你是如何打开和关闭手机或平板电脑上的程序的?

提出问题,进行小组讨论。

讨论之后,分组让学生就以上问题谈感受,并让学生通过准备好的手机和平板电脑,演示打开应用程序的方法和过程。

在此过程中,提示学生打开平板电脑上已经制作好的一个电子相册文件,用手指进行播放和暂停等操作。

2.鼠标操作

请同学们按照先开显示器、再开主机的顺序打开电脑,试一试,能不能用手指打开电脑中的程序。

为什么手指不灵了呢?

那怎样才能打开程序?

进而提出鼠标及鼠标的操作,讲解单击、双击、右击的操作要领。

3.活动探究

导语:

同学们都有一本自己的相册吧?

里面记录了你们的成长,也记录了你们的欢乐,当翻开相册的时候,以前的一些情景和故事就会浮现在眼前。

如今,父母已经很少为我们洗印照片了,而是把照片存在手机或电脑中,现在纸质的相册也很少有人用了取而代之的是电子相册,它不仅漂亮、清晰,而且可以永久保存,水不褪色。

今天我们就来探究一下如何自己制作一个电子相册。

下面打开“艾奇视频电子相册制作软件”,利用所提供的素材,进行分组探究。

（1）制作我的电子相册

提出活动任务:

按照“艾奇视频电子相册制作软件”中的提示,只添加照片和音乐,先制作一个简单的电子相册。

学生开展探究活动,探究内容如下

①添加图片的时候,怎样一次就把所有图片都添加进去?

②添加音乐的时候,怎样找到音乐文件?

③怎样在开始制作相册之前,先进行效果预览?

在学生探究过程中,教师通过不断地来回巡视,和学生交流操作上的一些问题。

五分钟后,找一个小组演示操作过程

先让学生通过活动进行分组探究,发挥小组作用,通过小组讨论,解决一些基本的操作问题,养成自己解决问题的好习惯。

通过学生演示,统一操作方法,同时也解决一些技巧性的问题,如选取照片文件时,如何使用Shif和Cm键,实现全选或单选的问题。

（2）美化相册新时尚

运用“模版”和“图片编辑”装饰相册。

学生开展探究活动,主要探究内容如下

①给照片加上简单的文字说明。

②给相册加照片切换效果。

③给相册加相框。

中间通过巡视和指导,先在2~3个小组中引导学生解决上面的问题,然后通过这几个小组的演示,向全班同学展示操作方法。

然后再让所有小组按演示的技巧和方法,对本小组的相册做进一步的修改和美化

4.汇报交流

围绕下列三个问题,先分小组进行讨论

（1）在制作相册的时候,用到了鼠标的哪些操作?

（2）最简单的相册,几步就能完成?

（3）在装饰相册时,你们都做了哪些美化,这样做的好处是什么?

各小组结合本组的作品进行汇报交流。

教师在学生的汇报过程中,及时引导学生对作品做出评价,指出其中的优点和不足。

5.课后作业

在父母的帮助下（安装软件、提供照片和音乐文件）,为自己的父母制作一个漂亮的电子相册。

第3课病毒危害早预防

信息时代,人们在享受技术带来的极大方便的同时,也面临着形势愈来愈严峻的信息安全问题。

因此,如何预防电脑病毒,确保信息安全;

如何抵御病毒的入侵,防止电脑犯罪,是信息活动中必须引起足够重视的问题。

因此掌握本课知识具有重要意义。

在教学中要引导学生了解电脑病毒的危害,能使用软件工具查杀病毒及恶意程序,再通过深入学习,掌握系统漏洞的修复方法,树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范意识,这些意识的建立是相伴学生终身的一种信息素养。

本课理论性较强,为