小学生日常行为规范解读Word格式.docx
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从走进校门的那一刻起,你就成为一名小学生了,那怎样才能做一个合格的小学生呢?
今天,我们继续解读《小学生日常行为规范》,并一起学习一首行规儿歌。
准备好了吗?
首先请跟我读:
尊敬师长有礼貌,团结互助爱他人。
这句儿歌对应的是《小学生日常行为规范》的第三条:
尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。
我们中华民族是一个尊师重教的民族。
我国古代伟大的教育家、思想家孔子就特别尊师重教,他曾千里迢迢到函谷关去向另一个思想家老子恭敬请教。
孔子本人有“弟子三千,贤人七十”,也都很尊敬自己的教师,同学们应该向孔子学习,尊重我们的教师,那么我们该如何做呢?
当然,做法是努力学习,认真听课,不懂就问,完成老师布置的作业和老师交给的任务,做一个品学兼优的好学生,这是对老师最好的回报。
其次,每天进校时向老师问好,离校时要说:
“老师再见!
”,在校外见到老师时也要问好。
与老师说话一定要用尊称。
早上、中午进校时在校门口见到老师一定要问好,少先队员的要行队礼。
《规范》要求的尊敬师长不仅包括尊敬师长,也包括尊敬长辈。
在学校里,长辈包括所有的学校领导、教师、门卫、清洁工以及其他人员和后勤工作人员,是他们为同学们创造了良好的学习条件和环境。
我们一定要珍惜他们的劳动,用优异的成绩和文明礼仪的行为来回报他们。
大家应该尊重我们学校的每一个老师。
前面的儿歌还记得住吗?
敬老爱幼要提倡,文明用语不能忘。
这句儿歌的上半句对应的是《小学生日常行为规范》的第四条:
尊老爱幼,平等待人。
同学们之间友好相处,互相关心,互相帮助。
不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人,尊重他人的民族习惯。
尊老爱幼是中华民族的传统美德。
老人之所以值得尊重,是因为他们辛勤工作了一辈子,为社会创造了很多财富。
小孩子之所以必须爱护,是因为他们没有生活能力和自我保护能力,经常遇到伤害或出现危险,因为他们还不懂事,需要从头学习。
因此应当经常关心、帮助、照顾和引导他们。
小孩犯错误时,也要批评他们。
除了老人和小孩外,生活中还有一些遇到困难的人,尤其是残疾人,他们都需要大家的尊重、爱护和帮助。
《规范》第四条还要求大家友好相处,就是让同学之间清除虚伪、嫉妒、隔阂和成见,彼此以诚相待、互相关心、互相鼓励,创造一种和睦、团结的集体气氛,大家要互相尊重,而不能歧视和侮辱别的同学比如以男欺女,以大欺小,以强欺弱,或家庭富裕就嘲笑来自贫困家庭的同学,这些都是错误的观念和恶劣的习气,应坚决克服。
这句儿歌的下半句对应的是《小学生日常行为规范》的第五条:
待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。
不骂人,不打架。
到他人房间先敲门,经允许在进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。
1.待人有礼貌,说话文明,会用礼貌用语。
这是作为一个文明人、一个有教养的人最基本的要求。
礼貌待人会创造和谐的人际关系,而待人粗野、做事傲慢,满嘴的土话,必将恶化人际关系,造成人与人之间的不必要的紧张、敌意和冲突。
要做到礼貌待人,首先会用礼貌用语“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。
这些话给人以亲切、诚挚、温馨的感觉,很容易取得对方的好感,或者消除彼此间的陌生感,加强人与人之间感情交流。
除会说常用的礼貌用语外,还要注意语言的文雅纯洁,说话不带脏字,用一口流利的普通话与其和蔼热情。
这样都是礼貌待人的表现。
最重要的是与人说话时,要讲道理,以理服人,而不能强词夺理、胡搅蛮缠。
2.不打架不骂人。
骂人是最大的不礼貌,是对他人人格和尊严的损害,而动手打人则不仅是不道德,而且是违反纪律的,不仅无助问题的解决,反而会激化矛盾以致造成严重的后果。
因此,同学们之间发生矛盾是,双方要互相理解,如果双方各持己见,可找老师、学校领导和学生家长调解,决不能开口就骂、动手就打,或拉帮结伙打群架.
3.到他人房间先敲门,经允许在进入。
决不能重打或用脚踢门.此外还要记住不要随便翻动别人的物品,如他人的书包、课桌、偷看别人的日记本、拆看别人的信件等,更不应该的是见到自己喜欢的东西变为己有,这些都是不文明、不礼貌、不道德的表现。
知错就改讲诚信,作业考试不作弊。
这句儿歌对应的是《小学生日常行为规范》第六条:
诚实、守信,不说谎话、有错就改,不随意那别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意,考试不作弊。
1.诚实、守信不说谎话、有错就该是人类生活的基本道德要求,是做人的基本准则。
诚实就是要求人与人之间不要相互欺骗而要以诚相待,不要说假话、谎话,而要说真话、实话,不要欺骗自己,隐瞒自己的弱点、缺点和错误,而要勇敢承认错误,并且知错就该。
从小养成诚实待人的性格,要以真诚的言行对待他人、关心他人,对人富有同情心,乐于助人;
严格要求自己,言行一致,不说谎话;
作业和考试求真实,不抄袭、不作弊等。
2.不随便拿别人的东西,借东西及时归还。
未经别人许可随便拿别人的东西,这是一种坏习惯,随便拿别人的东西,并且有意无意不归还,久而久之“拿"
就变成了"
偷"
.取得别人许可而借走别人东西这是可以的,同学之间可以相互帮助,但必须记着要及时归还.常言道:
"
好借好还,再借不难"
拖着不还或是最后干脆不还,虽然不能叫"
但近似于"
骗"
或"
抢"
了.如果下次再想借,就没人相信你了.
3.答应别人的事要努力做到.这是要求同学们要守信,遵守诺言.说话算数.我们从小一定要培养这一优良品德,将来成为有用建设人才.
不守信的诺言,说话不算数的人被成为"
小人"
吹牛大王"
.同学们,应根据自己的能力,不要轻易许诺.一旦许诺,就要尽全力去做,这样,既是您最后没做到,也会得到别人的理解和好评的,但自己要表示歉意.比如,说"
很抱歉,对不起,没关系,没有办成.
虚心学习不妒嫉,遇到困难要克服。
这句儿歌对应的是《小学生日常行为规范》第七条:
虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。
虚心学习别人长处和优点,不嫉妒别人,待人宽容友好是一种美德
,虚心使人进步,骄傲使人落后,仍是我们需要发扬的传统。
“龟兔赛跑”的故事早已家喻户晓,作为当初赢了兔子的乌龟,如今却不再那么谦虚,有恒心,而变得骄傲自满起来,因此在与蜗牛的较量中,“惨”遭失败。
类似于这样的“悲剧”,在我们现实生活中也时有发生。
往往有些人经历了千辛万苦,历经磨难终于取得辉煌后,却由于某种私人利益,办一些有损于他人或国家利益的事,甚至走上犯罪的道路。
这就是我们所谓的那些被胜利冲昏头脑的人。
可见,虚心是尤为重要的。
尤其是在取得胜利后,正如我们常说的“虚心使人进步,骄傲使人落后。
”只有在取得胜利后,继续保持清醒的头脑,客观地面对成绩,为自己制定一个更宏伟的目标,这样才能“更上一层楼”。
在人生的道路上,谁都期望成功,努力避免失败。
但是,失败总是难免的,问题是怎样对待失败。
意志薄弱的人往往经不起失败的打击,由此消沉下去,甚至走向毁灭,意志坚强的人,失败会使他们从中吸取教训,激励他们精神奋发,最后走向成功。
正是从这个意义上说,失败是成功的阶梯。
你知道吗?
一百多年前,爱迪生克服了多少困难,经历了多少次失败,才研究出电灯的呢?
在爱迪生之前,英国科学家戴维已经发现,细白金丝通电会发出微弱的亮光,但白金丝太贵了,必须改进。
爱迪生为了找到更理想的灯丝,前前后后试验了1600多种矿物和金属,近6000种植物纤维,最后才发现竹丝的效果最好。
为了研究电灯,爱迪生光查阅资料摘记的笔记本就有三百多本,四万多页。
他说:
“我对电灯问题,钻研最久,试验最苦,但从未灰心,更不信试验不成!
”他还说:
“失败也是我所需要的,它和成功对我一样有价值。
”
爱迪生的事迹使我们懂得,要成就一番事业,失败不仅是难免的,也是需要的。
因为只有经过失败才能吸取教训,使人变得聪明,避免重犯错误。
关键是在失败面前不退缩,不气馁,冷静地分析失败的原因,向着自己的目标而前进。
这样,每一次失败都会向成功靠进一步。
虚心学习不妒嫉,遇到困难要克服。
爱惜粮食节水电,不比吃穿和花钱。
这句儿歌对应的是《小学生日常行为规范》第八条:
爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电、不比吃穿,不乱花钱。
这一条是讲要勤俭,这是我们中华民族几千年来一直提倡的优良品德。
那么,同学们应该如何培养勤俭节约的优良品德呢?
首先,不挑吃穿、不乱花钱。
同学之间不要互相攀比,要根据家庭情况,接受父母对你吃穿的安排。
衣着要朴素大方、整洁,不要赶时髦、求高档。
家庭条件好的同学,也不要大手大脚的花。
要知道,我们国家还有很多贫困地区的孩子们连吃都很困难,更谈不上上学呢。
有些同学把长辈给的零花钱攒起来,捐给希望工程,这是心灵美好的表现。
其次,要注意珍惜和节约每一粒米、每一分钱、每一件衣服、每一张纸、每一滴水、每一度电,这样能积少成多呀。
同学们,吃饭时不掉饭粒,随手关灯、管水龙头,把没有写完作业本上的好纸撕下来订好再写,让我们从小培养这些良好的习惯,为父母、社会节约财富,将来长大了再创造更多的财富来回报社会。
今天的解