六年级班级管理妙招4篇Word文档下载推荐.docx

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　细心培育小干部,挂念小干部树立威信；

鼓舞小干部大胆工作,训练他们工作方法；

严格要求小干部在学问、力气上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面起模范带头作用；

培育干部团结协作的精神,通过干部这个小集体,建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批判与自我批判,形成集体的组织性、纪律性和进取心.

　4、加强常规检查评比

　从同学自身动身,在各方面设立监督岗或负责人,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主管理班级,切实抓好班风班貌建设,使班级的管理更合理化、规范化、艺术化.5、针对特殊同学,开展特殊训练

（1）通过多种途径,实行多种方法,对特殊同学开展训练.　

（2）针对行为习惯差、自控力差的同学,指定小干部对特殊同学的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行训练和训练.　

　（3）开展互帮活动.通过结对共进等活动,从学习方面对学困生进行关怀挂念.

六班级班级管理妙招第2篇

　妙招之一：

星星擂台

　一班级新生的入学管理，是历届班主任老师的头等难题，孩子刚从幼儿园出来，什么法规都不懂，对一切事物都布满着奇异   ，活泼好动又是幼儿的天性，再加上当前形势，班额的逐步扩大，这就更给老师的管理增加了难度。

因此，一班级接班伊始，就要在班级班规的建立，班风的养成上下大力气，使之约束孩子们的行为习惯，使之很快走向正轨，为以后的管理打下坚实的基础。

　在班级管理中，要坚持公正、民主、公正的原则，尽量维护孩子的自尊心，疼惜孩子的自信念，发掘每个孩子的潜能，培育孩子的多种力气，激发每个孩子的爱好了动力。

　依据多年的阅历，我首先制定了星星擂台，对每个孩子的日常表现实行量化，并向孩子和家长公布了量化细则，告之：

星星擂台的最终结果将作为我们班评先评优的准则。

具体项目和细则如下：

　学习：

各种作业本（1号课堂本、随堂检测、黄冈小状元家庭作业本）上每次写得又洁净又正确又美观的得100分，10个100分换一颗学习星；

　单元考试1个100分得一颗星；

　纪律：

依据平常课堂上和集会时的表现，（铃声落，安静坐在教室里等待老师上课；

始终保持正确的坐姿，不乱说话；

发言乐观踊跃；

集会、站路队时，自始至终保持安静）随机发红花，够5朵就换一个星；

　卫生：

劳动组长监督考勤，每周值日完，在班会上组里评议，按值日的表现状况分成三个级别，最好的同学可得三颗劳动星；

　要学会卫生的保持，平常随机抽查，发觉乱扔废纸、果皮的同学扣星；

个人卫生每周检查一次，发觉不讲个人卫生的同学，要扣一颗星。

　好事：

主动为班级建设出力的同学和家长，每做一件，得一颗星；

　同学们拾金不昧、乐于助人、疼惜环境等大事，每做一件，得一颗星。

　阅读：

《小熊过桥》的阅读书和《古诗》，10课一检查，依据老师的要求熟读、背会并签字的同学分别得一颗阅读星；

　认真完成《毛虫与蝴蝶》阶梯阶段阅读的作业的，酌情得星。

　口才：

每天课间操、下午课前10分钟的3分钟上台演讲，依据预备、娴熟程度、仪表举止风度、声音表情适度，依次得星，最高成果是3颗星。

　博客：

只要家长给孩子建立博客，就有一颗星；

发表10篇博文得一颗星（博文内容可以是家长的教子心得、孩子的口述日记）；

每获XXT荐（校信通推举）博文，得一颗星。

　活动：

凡是乐观参与学校、班里组织的各项活动，依据孩子的表现获成果依次加星。

　总之，这个星星擂台的建立，很快能成为班主任老师的得力小助手，你会发觉有一只奇怪的手正助你一臂之力，在让孩子感悟有付出才有回报的道理的同时，培育了习惯和力气，为建立良好的班风迈出了坚实的第一步！

　妙招之二：

六人小组负责制

　我们新的一班级，每个班都在75人左右，班额的巨大，给班级管理造成了很大的难度。

　难度之一是收发作业：

刚开学，每次发作业，都是我在讲台上点名，同学听到名字后上台领作业，一是太铺张时间，二是教室里就变得像自由市场，不得不多次停下来维持课堂纪律，令我格外头疼。

后来干脆叫了几个认字多的孩子发作业，可是又毁灭他们只生疏班里的个别同学，或者有些同学的名字他们也不生疏，同样乱成一锅粥。

怎么办呢？

　难度之二是座位的前4后5滚动式换座位法（前4排为一组，后5排为一组，每周既前后滚动，又左右轮换），这样的动身点是好的，目的是让每个同学的眼睛都得到疼惜，但在尝试了一次后，就以失败而告终。

最终一排的同学换到第5排，第4排的同学换到第1排，整个教室看起来很不齐整，尽管让这两排的同学身子尽量趴着，但是还是挡着后边的同学了，而且分小组没法分，由于每一周小组的人员都在变动。

可是班里孩子那么多，干什么都一窝端那怎么成？

　基于摆在面前的两个难关，我想出了一个好方法六人小组负责制，即依据同学的座位每3横排为一大组，分成333组，每周每个大组中的3排之间进行滚动式轮换，这样，每个大组的人就可以固定下来，再按竖着的4大组，每组分成3个小组，每小组6个人，实行6人小组负责制。

也就是说这6个人就成了一个小团队，而且遵循人人有事做，事事有人做这个原则，共设置了语文组长、数学组长、劳动组长、纪律组长、卫生组长、桌椅组长6个职位语文、数学组长是每天按时收发作业；

纪律组长是每节课首先以身作则，约束自己的言行，同时管理好自己组里的纪律；

卫生组长是检查组里同学的个人卫生，并检查每个同学桌椅下有无纸屑，提示同学捡起，维护班级环境卫生；

劳动组长是值日时支配劳动任务，提示组里的同学乐观做值日，记录值日状况；

桌椅组长是每天检查本组的6张课桌是否摆整齐，维护教室的整齐。

依据孩子的性格特点，委派适合他自己的职务，6个人每个人都是班干部，管理本小组的日常事物。

这样，既疼惜了每个同学热忱和乐观性，又熬炼了每个孩子的力气，培育了他们我是班级小仆人的责任意识，还减轻了老师的管理难度：

收发作业都是依据6人一小组交到各自的组长手里，组长收齐再交给老师，老师批改后也是按组分好，发的时候，只叫组长的名字，组长领回，很快就能发完，由于记本组前后5名同学的名字，还是易如反掌。

　6人小组负责制，让我的班主任工作越来越轻松！

六班级班级管理妙招第3篇

　无论是班级管理，还是语文课堂教学，我都是一个新手，谈不上有什么妙招，只是对平常的一些做法进行了梳理，总结如下：

　1、课堂上问题多层次化。

课堂上，让不同层次的同学回答不同层次的问题，以满足同学的表现欲和自尊心，从而调动后进生的学习乐观性。

尤其是六班级，很多学困生不情愿参与课堂，越是不发言，越是没信念、没爱好，时间久了，不仅让他们失去学习热忱，也会让其他同学瞧不起这些孩子，所以要让学困生有事可做，还得让别人的同学观看他们的表现和进步。

　2、一对一的帮扶。

这个方法很多老师在用，的确有用，而且对帮扶双方都有益。

但在帮扶之前，确定要选最合适的帮扶对子，两个孩子要性格相投，真心实意，家长也要对此事有正确的理解和足够的支持；

还要有老师的方法指导和进程询问监督。

这样的对子帮扶，最终不仅提高了被帮扶同学的成果，还促成了一对好伴侣，甚至双方家长也会因此成为好伴侣。

　3、错题记录。

这个也不是什么新方法，只是确定要坚持，自始至终的坚持，不然也起不到作用。

　4、人人是仆人，生生是班长。

这学期，我让全班同学轮番当班长，一是为了让孩子们在学校毕业以前都能有一次当班长的体验，二是为增加孩子的责任心，知道自己是班集体的一员，知道班级管理有哪些具体事务，在以后的日常学习中能自觉协作其他班长的管理。

六班级班级管理妙招第4篇

　　　班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校.有人说:

一个好班主任就是一个好班集体.假如说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热忱为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最绚烂,最动人的光辉!

为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的进展,也为了使新学期新班级布满活力与创新,特制定本学年班主任方案如下:

　　　一、常规训练

　　　把品德训练放在首位,本着先学做人,再学做学问的理念开展各种活动适时对同学进行有针对性的训练.具体措施如下:

　　　1、合理利用升旗仪式,重大节日,加强同学的德育训练.在这学期利用妇女节、五四节、母亲节等节日进行一些有意义的主题班队活动,使同学懂得做人的道理,培育其爱国主义情感.同时,让同学在各种活动和劳动中学会合作、学会制造、学会生活.

　　　2、充分发挥各项活动中的训练阵地的作用,增加同学的荣誉感,使同学心中有他人,有集体.在活动中学会挂念别人、观赏别人、赞美别人,懂得团结协作的重要性.

　　　3、充分发挥教室内外的刊版的训练作用,接受光荣榜和分组PK等方式进一步规范同学的行为习惯.

　　　二、班级管理

　　　班级集体是班主任训练的对象,又是班主任工作依靠的训练力气.班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期工作,进行组织和培育.

　　　1、确立共同的奋斗目标,形成良好的班风

　　　共同的目标是班集体形成和进展的动力.因此我会在了解和争辩同学的基础上,分阶段性地向全班同学提出明确的前进目标,并制定出有效措施,鼓舞全班同学努力去实现奋斗目标.我信任一个奋斗目标的实现,不仅可以增加同学的自信念,更能使班集体达到巩固和进展.在班级树立把学问转化为才智;

将文明积淀成人格的思想.以高尚的品德、超人的才情为目标,建构自尊、自信、自爱、自律的班风.

　　　2、留意个体的健康进展,挖掘同学的潜力

　　　将班级工作细化并责任到人,让每一个同学都乐观参与到班级管理中来,给每个孩子呈现自我的机会,让孩子们渐渐都敢于面对大家.充分熬炼力气、提高自信念,使内在潜力得到最大限度的发挥.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理.

　　　3、做好个别同学的训练工作

　　　在组织同学开展集体活动的同时,还要对同学进行个别训练工作.班集体中总有一些比较特殊的同学,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋.对这些特殊同学的训练工作,具体做法如下:

首先思想上不卑视,感情上不厌恶,态度上不粗暴.对后进生要一分为二,擅长发觉后进生身上的乐观因素,特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念,做到动之以情,晓之以理,细如鱼丝.其次要对症下药,训练个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的同学学习成果不抱负,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群.有的是精力过剩,人很聪慧,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的状况下就会搞出恶作剧.总之,对个别生不一概而论为差生,应区分对待,对症下药,因材施教.

　　　三、其它方面

　　　1、营造一个洁净、舒适的环境,指导同学要留意个人卫生,要求衣着洁净,做好三勤,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.同时利用花草美化环境,