文言实词推断教案Word文件下载.docx
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首先,让我们了解本课的学习目标。
(投影出示,学生齐读)1、合作探究,掌握实词词义的推断方法。
二、积累回顾下面,我们来看一看同学们积累回顾完成的情况(投影出示)
【5分钟】说说,你是如何解答出加点字的含义的?
(如何推断出来的?
)想一想,它们有哪些常见用法?
(1)项伯杀人,臣活之。
(2)不耻相师。
(3)吾妻死之年所手植也。
“手”亲手(4)骐骥一跃,不能十步。
“十步”名作动:
跃十步(5)夜,缒而出。
(6)忧劳可以兴国,逸豫可以亡身“忧劳”对“逸豫”,词义相反。
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文言文
语文总复习第一轮
欲盖弥彰,(7)声非加疾也,而闻者彰清楚殚精竭虑(8)殚其地之出,竭其庐之入)“活”后面的宾语是“之”。
使动用法,就(1是主语使宾语怎么样。
“耻”意动用法,谓语动词具有主观上“认
(2)为宾语怎样”或“把宾语当作怎样”。
(根据该字的形旁推断大致词义)汉字中(5)缒:
以上,其表意12%的形声字占80%以上,会意字占的形旁为我们领悟词义提供了有利条件。
三、方法探究接下来我们就结合实例,一同探究并掌握几种推断文言实词的方法。
完成方法探究五大题。
首先,个人独立思考;
1.分钟】而后,小组合作交流。
【10-15交流2.【一】带子、绳索)1、方其系燕父子以组。
(.解释:
“组”为绞丝旁,用“系”作偏旁的字与丝织品、绳索有关,前面也有“系”字,宾语是“燕父子”可推知。
)去到、君径造2、袁所寓之法华寺。
(.解释:
汉字中的形声字占百分之八十以上,其义符为我们领悟词义提供了有利条件。
“造”的义符为“之”,联系下文“袁所寓之法华寺”,不难推测与处所关联的词义应是“到”、“去”的意思,“造”的其他意义“制造”、“成就”显然与文意不符。
09(踪迹至通明家。
会清军渡淮,购仰妻子急,.3.)江苏卷)(悬赏捉拿4、丰则贵籴,歉则贱粜,或以谷易杂货供官用。
..(籴:
买米;
粜:
卖米)解释:
籴为会意字,其组成为“入米”,也就是买米的意思,引申开来是买入之意。
与“粜“tià
o,意思相反:
卖米。
译为:
丰收时就用高价收购粮食,歉收时就用低价卖出粮食,或者用8/3
粮食交换其他各种货物供给官府使用。
字形推断(汉字属于表意文字,对方法总结:
于一些词语的意义可以通过字形进行推断。
根据“偏旁”圈定出该字的意义范围,为进一步猜测词义提供依据)【二】,即知、君少卓荦有大志,年甫六龄,值母病笃1.12安徽卷)长跪祖庙之前,祷求至十余日不倦。
()(严重12山东卷)2、帝嘉兴之让,不夺其志。
(.)(强行改变之人尔,安能使足者,天下穷贱、如修3(欧阳修)..浙江卷)下之切切如是邪?
(12(不得志、地位低下)傲4、今臣至,大王见臣列观,礼节甚倨。
(.)慢12?
”(“学田所以供祭礼、育人才也,安可鬻.4.)江西卷)(卖。
而不反也咎子兰以劝怀王入秦人楚既.5.)(责备(可以从两方面入手:
依方法总结:
联想推断。
据课文,以旧解新;
依据成语,知识迁移。
)【三】)奉之弥繁,侵之愈急。
(更加.1.)全国卷)(败逃者012、齐人追亡逐北(.(唐太宗)叹曰:
“天下之事,有善有恶,任3、)。
”(衰败善人则国安,用恶人则国弊.选全国卷)(4、“选置师傅,铨简秀士”(02..拔)解释:
两句结构整齐、对称,“选置”是“选拔”的意思,可以推断“铨简”也是“选拔”的意思。
“简能而任之,择善而从之。
”《谏太宗十思疏》5、鳞次栉比(排列).6、君子周而不比,小人比而不周。
(勾..结)
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(相似的结构中,处语言结构推断。
:
方法总结于对应位置的词语,我们往往可以根据其意义上),求得词语的正确解释。
相同、相近、相对的特点【四】12(浩招辑流亡,开营田,以其规置颁示诸路。
..1.流落在外的人)(全国卷)世者。
可以寿,可以拯人,虑此外必有异案良方.2.)使·
·
长寿(12天津卷)(穿布(布衣草履而牧羊。
(12上海卷)....3.)衣草鞋)扩充江苏卷)(府当市民马以益骑士。
(12.4.(12得若人而交之,非损我者也,实益我者也。
.5.)(对·
有益湖南卷)(根据词语在文言句子。
语法推断方法总结:
中的所处的语法位置,推知它的词性,根据词性进而推知它的实词词义。
)【五】曰项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐.1.‘左'
。
左,乃陷大泽中。
以故汉追及之。
)欺骗(其颊。
命左右批失礼体,、帝怒2,谓其毁诋大臣,.)(打(12江西卷)寄来墓志无3、仆方思辑其梗概以永其人,而不意.天(12一字及医,反托于与陈文恭公讲学云云。
津卷)(料到)4、高俭字士廉,渤海人。
少有器局,颇涉文史。
大业中,为治礼郎。
士廉妹先适隋右骁卫将军长.孙晟,生子无忌及女。
(出嫁)方法总结:
语境推断法。
(内部语境:
指的是句子本身的语言环境;
外部语境:
针对整段文字、整篇文章而言的大语境,即上下文的语言环境。
“字不离词,词不离句,句不离段,段不离篇”准确地阐释了语境推断法的内涵,要想推知实词的正确意思,必须结合语境认真揣摩,仔细分析上下文之间的照应、解释或暗示关系,更为我们提供了一把准确推断实词词义的钥匙。
)
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小结:
通过刚才探究,我们发现,原本陌生的,有一点难度的课外文言实词,只要按照一定方法,就能较为准确地把握它们的意思。
下面就让我们带着这些方法完成巩固拓展。
巩固拓展
(一)宗越,南阳叶人也。
出身补郡吏。
父为蛮所杀,杀其父者尝出郡,擢为队主。
太守夏侯穆嘉其意,越于市中刺杀之,.蛮有为寇盗者,常使越讨伐,往辄有功。
家贫无以市马,常刀楯步出,单身挺战,众莫能当。
每马。
后被召,一捷,郡将辄赏钱五千,因此得市.出州为队主。
其夕悉听越等出外宿,,帝将欲南巡,明旦便发接甚厚,太宗因此定乱。
明晨,越等并入,上抚.越改领南济阴太守。
众严酷,好行刑诛,睚眦之越善立营阵,而御.间,动用军法。
时王玄谟御下亦少恩,将士为之语曰:
“宁作五年徒,不逐王玄谟。
玄谟尚可,《宋书》(宗越杀我。
”有删改)1、对下列句子中加点的词的解释,正确的一项是(D)A太守夏侯穆嘉其意意:
意料.B郡将辄赏钱五千,因此得市马市:
集市.C明晨,越等并入,上抚接甚厚抚:
抚养.D而御众严酷,好行刑诛御:
治理.
(二)绍兴元年,盗起旁郡,官吏悉逃去,顺昌民以(廖)刚为命。
刚喻从盗者使反业,既而他盗入顺昌,部使者檄刚抚定,刚遣长子迟喻贼,贼知..刚父子有信义,亦散去。
寻召为吏部员外郎,言:
“古者天子必有亲兵自将,所以备不虞而强主威。
愿稽旧制,选精锐为亲兵,居则以为卫,动.则以为中军,此强干弱枝之道。
”又言:
“国家艰难已极,今方图新,若会稽诚非久驻之地。
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金人窥伺经营建康,亲拥六师往为固守计,以杜.之意。
”刚廖·
《宋史(节选自)传》、对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项1)(A是檄:
文A部使者檄刚抚定.告喻:
开刚遣长子迟喻贼B.导稽:
查旧制,选精锐为亲兵愿稽C.考杜:
制金人窥伺之意D以杜.止(三)吾乡吕徽之先生,家仙居万山中,博学能诗文,问无不知者,而安贫乐道,常逃其名,耕渔以自给。
一日,携楮币诣富家易谷种,值大雪,立门下,人弗之顾。
徐至庭前,闻东阁中有人分韵作.雪诗,一人得“滕”字,苦吟弗就,先生不觉失笑。
阁中诸贵游子弟辈闻得,遣左右诘之。
先生初不言,众愈疑,亲自出见,先生露顶短褐,布袜草屦,辄侮之,询其见笑之由。
先生不得已,乃曰:
“我意举滕王蛱蝶事耳。
”众始叹伏,邀先生入坐。
先生曰:
“我如此形状,安可厕诸君.子间?
”请之益坚,遂入阁。
众以“藤”“滕”二字请先生足之。
即援笔书曰:
“天上九龙施法水,人间一鼠啮枯藤。
骛鹅声乱功收蔡,蝴蝶飞来妙过滕。
”复请粘“昙”字韵诗,又随笔写讫,便出门。
留之,不可得。
问其姓字,亦不答,皆惊讶曰:
“尝闻吕处士名,欲一见而不能,先生岂其人邪。
”曰:
“我农家,安知吕处士为何如人?
”惠之谷。
怒曰:
“我岂取不义之财?
必易.之。
”刺船而去,遣人遥尾其后。
(节选自陶宗仪.《南村辍耕录》卷八《隐逸》)1、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
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)(D徐:
缓慢A徐至庭前.厕:
置身诸君子间B安可厕.惠:
赠送C惠之谷.刺:
乘坐D刺船而去.、翻译成现代汉语。
2一日,携褚币谐富家易谷种,值大雪,立门下,人弗之顾。
一天,吕徽之带着褚币去有钱人家换谷子种,正好下着大雪,站在人家门前,人家都不理他。
课堂小结这节课我们归纳了文言实词的几种推断方法。
然,必须灵活、”而方法仅是方法,不是“万能钥匙综合地运用,只有注重知识的积累,注重方法的提炼,注重能力的提升,才能在经典文学作品的海洋中尽情遨游。
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