《我爱祖国》方案设计Word格式.docx

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每年10月1日是国庆节，也是幼儿园对幼儿进行爱国教育、情感培养的最佳时机，以此增强幼儿爱祖国的情感。

通过认识国旗、分享交流自己对我们国家的认识和了解以及老师的介绍，孩子们对祖国已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关祖国的知识，我们设计了以激发幼儿爱祖国情感为主线的一系列活动。

在方法的选择上．以集体教学为主，注重将学习活动和生活密切地结合在一起，使幼儿在五大领域中获得知识的积累。

一、《我爱祖国》主题概述

（一）主题的来源和设定理由

开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节。

孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。

如孩子会问：

“为什么会有国庆节？

”“国旗上为什么有五颗星？

”也有的孩子会告诉我们：

“我去过北京。

”“我到香港去玩过。

”“我要到海南岛去玩了。

”根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动，我们开展了主题活动——我爱祖国，以此增强幼儿爱祖国的情感。

（二）《我爱祖国》主题总目标

认识国旗、并学会制作国旗。

了解升旗时的隆重与庄严，学做小小升旗手。

能够知道国庆节的由来及具体时间。

给予幼儿更多的展示自我的机会，鼓励幼儿大胆自信的表现和表达。

了解中国的名胜使幼儿对祖国有进一步的了解，从而增强爱祖国的情感。

通过创设情境活动让幼儿初步了解中华民族人文地理方面的有关知识

激发幼儿“爱我中华”的美好情感以及做一个中华小公民的自豪之情。

二、《我爱祖国》主题网络图

三、《我爱祖国》的活动方案

（一）活动一

《认识国旗》

1、活动目标

（1）认识国旗的涵义，知道中华人民共和国的国旗是五星国旗，懂得国旗是代表国家的，国旗是祖国的标志，代表国家的尊严。

（2）懂得升国旗时奏国歌应肃立，行注目礼。

（3）培养幼儿热爱祖国，尊敬国旗。

2、活动准备

课件。

3、活动过程

（1）导入国旗问：

大家看这是什么？

（老师打开课件第一页）让幼儿说出国旗、红旗或者五星红旗都可以。

问：

这面旗是哪个国家的？

让幼儿说出中国的，中国是简称还有一个完整的名字叫什么？

引出我们国家的名字叫中华人民共和国。

（2）认识国旗的涵义

①问：

国旗是什么形状的？

什么颜色的？

为什么是红色的？

（过去我们的国家很穷很苦，有许多国家来到这里侵略我们，烧杀抢掠，有许多的英雄站起来反抗，不怕流血牺牲把敌人赶出中国，才有了我们今天的幸福生活，为了永久的纪念那些烈士，所以国旗颜色是用鲜红的，象征先烈的鲜血染成的）。

国旗的上边有几颗星？

有几颗大的几颗小的？

怎么摆放的？

（小结：

四颗小星各有一个角正对着大星的中心点，大星代表中国共产党，四颗小星代表各族人民。

象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围，紧跟党中央建设祖国。

因为我们的国旗是红色的，上面有五颗星，所以我们的国旗叫“五星红旗”。

）

②观看课件：

天安门升国旗小结：

1949年10月1日在天安门广场上升起了第一面红旗，毛主席庄严宣告：

“中华人民共和国成立了！

中国人民从此站起来了”！

从此天安门广场天天都要举行升国旗仪式，我们国旗每天和太阳同升起。

③国旗是代表国家的，是国家的标志请看大屏幕哪是我国的轮船？

你怎么知道的？

（上面有我国的国旗）问：

你还在哪里见过国旗？

（在大使馆、学校、天安门广场等）小结：

国旗是代表国家的代表国家的尊严。

小学里的大姐姐大哥哥可尊敬国旗了，他们对着国旗说：

“我们要好好学习为祖国出力”我们小朋友也应该怎么做？

（尊敬国旗）

（3）礼仪教育问

升国旗是我们要唱什么歌曲？

（国歌）升国旗时应该怎么做？

请看课件

图1少先队员行什么礼？

（行队礼）

图2解放军叔叔升国旗时行什么礼？

（队礼）

图3我们小朋友升国旗时应该怎么做？

（行注目礼）

小结：

不管任何时候，任何地方只要听到奏国歌看到升国旗就要原地不动，进入庄严神圣的升国旗仪式中去，不能跑动、说笑、打闹，态度要严肃认真，立正站好眼睛看着国旗冉冉上升。

（4）升国旗仪式师

那现在让我们再重温一下这庄严的时刻吧！

全体起立，看课件进入升国旗仪式中。

我们要从小热爱祖国爱护国旗。

不能印有国旗的纸包东西，或者折飞机。

爱国旗就是爱祖国的表现，希望小朋友能成为祖国的骄傲。

（5）爱国教育师

咱们看看中国运动员为国夺冠的情景，看课件。

你看到了什么？

当你看到运动员在领奖台上时，你的心里会感到怎么样？

（自豪。

骄傲）

4、小结

运动员为国争光，我们会感到无比的自豪，我相信你们长大后也一定向解放军、科学家、运动员那样，尊敬国旗，保卫祖国，为国争光的。

5、活动总结

幼儿都能认识国旗的标志，并明白了升旗时的庄严。

6、活动延伸

培养升旗手。

（二）活动二

《祖国妈妈的生日》

（1）知道10月1日国庆节，是祖国的生日，了解人们欢度国庆的一些主要形式。

（2）认识国旗，通过粘帖，绘画等形式制作国旗。

（3）感受节日气氛，萌发热爱祖国的情感。

（1）大国旗图片一张

（2）作业纸，红色长方形腊光纸人手一份，剪好的小五星，大五星若干

（3）浆糊，抹布，蜡笔每组各一

（4）录音机，国歌，生日歌音乐

（1）由《生日歌》引出国庆，激发幼儿兴趣

（唱生日歌后）提问：

小朋友都有自己的生日，你知道我们祖国的生日是哪天？

祖国妈妈的名字是什么？

（2）认识国旗，了解庆祝形式

①你从什么地方看出国庆节到了？

②我们的国旗是什么？

（出示国旗）他是什么样子的？

（3）引导幼儿观察特征（有五颗星，一颗大四颗小。

四颗小星围绕着大星）

（4）幼儿制作国旗，加深认识

师：

我们自己动手制作国旗来献给祖国妈妈。

（示范粘帖及制作方法）

4、幼儿制作要求

（1）制作时先摆放好位置后粘帖。

（2）制作时注意卫生及清洁。

（3）幼儿听音乐：

国歌，幼儿制作，教师指导五星位置的粘帖。

5、幼儿欣赏作品，并进行张贴

6、活动总结

通过幼儿唱《生日歌》这种简单的形式，让幼儿明白祖国妈妈也有自己的生日，幼儿能够感受到这种浓浓的节日氛围。

国旗是祖国的标志，幼儿在生活在中常常看到老师做了简单的讲解，幼儿产生了浓厚的兴趣。

制作中幼儿把五颗星星贴到了相应的位置。

7、活动延伸

本课中，幼儿产生了自己制作五角星的愿望，可以在今后的几天里，让幼儿试探剪五角星。

（三）活动三

《首都北京》

（1）知道首都北京有许多名胜古迹和现代化设施。

（2）萌发热爱首都北京的情感。

（1）幼儿收集自己游览北京的照片、录象。

（2）挂图：

首都北京（见配套挂图）。

（1）认识首都北京。

①引导幼儿回忆并讲述：

我所知道的北京。

②小结，每个国家都有自己的首都，我们的首都是北京。

（2）了解北京的地理位置。

幼儿在地图上找出北京的地理位置，并做上标记。

（3）集体讲述北京的名胜古迹和现代化设施。

根据幼儿讲述，教师出示有关图片并小结。

①天安门广场是我国最大的广场，广场上五星红旗高高飘扬

②长城是世界上最长的城墙，万里长城是中华民族文化的象征，是中华民族是骄傲。

③北京是现代化的大都市，经济繁荣，交通发达，有大大小小的立交桥、地铁和规模巨大的亚运村。

2008年奥运会在这里举行了。

每年都有许多国内外朋友来北京学习、参观和访问。

4、活动总结

通过图片的介绍，幼儿能够初步知道北京的名胜古迹，对北京有浓厚的兴趣。

5、活动延伸

在区域活动中，幼儿轮流做导游，介绍北京的景点和特产等。

四、主题设计思路和活动效果预测

（一）主题活动符合儿童认知、家长支持、课时安排紧凑

本次主题设计完毕后，会在10月份正式进入孩子的学习生活中，本次主题由21个活动来组成，其中包括了五大领域各个方面的课程，也促进了孩子与孩子，孩子与老师，孩子与家长之间的相互想学习和合作，其中的8个较为重点的活动我们将重点记录其中的每个环节，并将这些环节放入我们的主题墙内，以展示我们这个主题的学习过程和学习成果。

（二）在主题活动中让孩子切身感受祖国的风貌

我们用各种教育形式让幼儿了解祖国的标志、升旗时的庄严、国庆节的意义，并在地图上找出首都北京的位置。

通过课件，幼儿能够进一步的认识了国旗，知道了升旗时的礼仪，学会尊重国旗。

用国旗图片给幼儿作为模仿进行制作国旗，更深刻的认识了国旗的标志。

收集各种北京旅游图片，对幼儿进行介绍，让幼儿了解北京的名胜古迹，并在区域中交换作为导游，更深层的认识了解北京。

从各种活动中让幼儿切身感受到祖国的历史文化，去发现祖国的各种样貌与内涵。

总之，不仅让幼儿认识祖国的风貌，而且让幼儿从小树立了热爱祖国，尊重国旗的思想，以一名中国人为荣。

附件：

1、PPT

2、国旗图片，纸张，浆糊，蜡笔，录音机

3、北京有关相片、录像，中国地图

参考资料

1、王通绘图，《我爱祖国小丛书》，少年儿童出版社，2009年9月。

2、翔子、戴程松绘画，《北京胡同记忆》，学苑出版社，2014年1月。

3、王钟翰，《中国民族史》，中国社会科学出版社，2010年10月。