教育心理学统计讲述要点Word格式.docx

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1．解释下列名词

集中量数集中趋势平均数中数众数几何平均数倒数平均数百分位数四分位数

2．平均数、中数、众数三者之间有何关系？

如何选用？

3．中数与百分位数、四分位数的关系如何？

4．为什么说平均数是最具代表性、最好的集中量指标？

作为一种优良集中量的指标应具备哪些条件？

集中量的各项指标各有什么特殊用途？

5．分析平均速度时应如何选择计算方法？

6．某校2001级心理班学生的普通心理学的考试成绩如下表。

试问

①平均数、中数、众数分别是多少？

②百分之40和百分之86位置上的分数是多少？

③四分位数分别是多少？

表3-11学生普通心理学考试成绩分布表

组别

93-

90-

87-

84-

81-

78-

75-

72-

69-

66-

63-

60-

57-

54-

人数

1

2

4

5

7

11

8

3

7．请就下列各组数据选择最佳的集中量指标，并计算出结果。

①7，10，4，8，9，10，6，8

②8，5，9，10，11，14，11，12，40

③17，19，12，16，18，10，22，18，17

8．某一团体成员的年龄分布如下表所示。

试问表示它们集中趋势的恰当指标是什么？

为什么？

并计算出你所选定的指标。

表3-12年龄分布表

25岁以下

25-34岁

35-44岁

45-54岁

55-64岁

64岁以上

45

40

30

55

28

15

9．某院1995年至2004年研究生招生情况如表3-12所示。

①求平均发展速度和平均增长速度。

②估计2010年其研究生招生人数会达到多少？

③若要达到500人需要多少年时间？

表3-13某院研究生招生人数发展水平

1995

1996

1997

1998

1999

2003

2004

87

90

102

10．某生英语阅读能力的测验分数如下表，求其平均进步率。

表2-14某生的英语阅读量

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

第6次

测验成绩

39

67

77

83

11．8名学生参加打字测验，每个学生每分钟打字的数量为18，20，23，25，29，33，37，41，求这8个学生的平均打字速度。

12．从参加六年级多重成就测验的学生中随机抽取10名学生，他们在规定时间内做完题目的数量如下表，试求单位时间内的解题数量和解每一题所用的时间。

表3-1510名学生的解题数量

6

9

10

解题量

65

89

96

时间（分钟）

第四章同步练习与思考题

离中趋势差异量数方差标准差中心动差平均差全距偏态量峰态量百分位差四分位差统计动差

2．度量差异量数的指标有哪些？

各有什么用途？

3．12名学生参加推理测验得分为：

8、7、11、12、9、9、10、13、11、7、6。

试求平均数与标准差。

4．某年级各班的成绩统计结果如表。

试问年级平均成绩和平均差距为多少？

表4-8某年级各成绩统计表

班别nSD

A4090.56.2

B5191.06.5

C4892.05.8

D4389.55.2

5．调查某地十个乡的卫生情况发现：

每个乡的卫生户比率（%）为：

8，18，14，8，15，12，17，12，12，19。

试问：

①平均每乡有百分之几的卫生户？

②各乡间的差异有多大？

③其中数和众数各是多少？

6．17位青年人一年来阅读小说数目情况如表。

①求平均差距。

②求平均差，百分位差，四分位差。

③用加权法的基本式和简捷式求平均数与标准差。

表4-9青年人阅读小说的数目调查结果

2-4本

5-7本

8-10本

11-13本

14-16本

17-19本

7．现有甲、乙两列数据，甲列为8，10，2，5，8，3，2，2，19，12；

乙列为4，1，3，4，8，8，3，3，4，33。

试问两列数据的分布是否相同？

哪一列平均数的代表性更好一些？

第五章同步练习与思考题

1．解释下列名词

相对地位量数相对差异量数百分等级标准分数标准差系数

2．百分位数与百分等级之间有何关系？

3．简述标准分数与标准差系数的异同。

4．甲、乙、丙三名高中学在七门课程的考试成绩及全体考生的平均成绩和标准差如表5-所示，试比较其优劣，对三位考生你有何建议。

表5-考试成绩统计表

课程

全体考生

原始分数

甲

乙

丙

政治

75

70

80

语文

82

79

84

数学

85

93

73

物理

68

化学

64

56

生物

13

69

外语

76

74

86

91

5．在50名学生中，第2，20名学生的百分等级是多少？

在30名和60名学生中其百分等级又是多少？

6．某班平均身高1.6米，标准差0.08米；

平均体重68公斤，标准差3.5公斤。

某生身高1.75米，体重64公斤。

试问该生身高和体重在团体的位置如何？

7．156名学生的语文成绩如表5-。

求84和55分的百分等级及各组的百分等级并解释结果。

表5-7156名学生成绩的次数分布表

40-49

50-59

60-69

70-79

80-89

90-99

31

14

8．某班各科成绩的百分等级如表5-所示，试分析成绩的分化程度。

表5-8各科成绩的差异系数

学年

上

33

37

26

下

16

22

20

34

9．某校物理平均成绩为66分，标准差9.6分，某班的物理平均成绩为75分，标准差10.1分。

试问该班物理成绩的差异是否大于全校的差异？

10．20名学生的综合测验成绩分别为40，60，71，72，73，73，77，77，77，79，83，85，86，88，89，90，92，94，98，103。

试将其转换为标准分数。

第六章同步练习与思考题

相关量数正相关负相关零相关相关系数直线相关曲线相关简相关复相关积差相关系数斯皮尔曼等级相关肯德尔W系数点二列相关二列相关phi系数

2．简述积差相关和等级相关的使用条件。

3．相关系数的解释应注意哪些问题？

4．相关关系与因果关系、函数关系有何异同和联系？

5．某小学一年级一班有学生40人，期末考试后，班主任老师想了解学生语文学习与算术学习的关系，试问用什么相关方法进行分析？

6．用不同形状、颜色和大小的几何图形让3—9岁的儿童分类，考察不同年龄儿童选择分类标准的特点。

现有5岁组儿童35人，按色分类的23，按形分类的12人；

6岁组儿童36，按色分类的14，按形分类的22人。

问选择分类标准是否与年龄大小有关？

7．12名学生经济学（）和人类学（）的期末考试分数如下表，试用积差相关法和等级相关法计算。

12

51

72

97

95

8．下表成绩与性别有无关联？

12345678910

性别男女女男女男男男女女

成绩83919584898786858892

9．在某项测验中，随机抽取10名学生的测验总分及其在某一主观题（满分值15分，分界规则为：

1～7分不合格，8～15分合格）的得分如下表。

试分析试题与总分的相关。

总分

66

题目分

10．四位教师对6篇论文的评价结果。

试分析其评价的一致性。

评分者

论文编号

A

2.5

B

C

1.5

5.5

D

第七章同步练习与思考题

二项分布正态分布分布频率概率中心极限定理随机抽样随机样本抽样误差标准误自由度确定性事件必然事件不可能事件随机事件模糊事件

2．什么是小概率事件？

举例说明之。

3．简述中心极限定理的内容和意义

4．比较标准差和标准误的异同。

5．试述正态分布和分布的使用条件及内容

6．比较正态分布和分布的异同。

7．求下列各区间在正态曲线下的面积

1）2）3）

1）1） 

以上

4）以下5）6）以下

8．某年级有240名学生，若按他们的能力高低分为A