高洞小学校级赛课活动实施方案Word格式.doc

高洞小学校级赛课活动实施方案Word格式.doc

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深化课堂教学改革，优化教学手段，提高教师教学水平，促进课改新理念的落实，进一步推动教科研工作，全面提高我校教学质量，为教师提供展示的舞台，促进教师专业素质的发展，展示赛课教师的个人风采。

二、活动原则：

全员参与原则：

赛课活动涵盖全校所有学科任课教师，作为一项常规活动，每年一次，让教师全员得到锻炼和提升。

注重过程原则：

重视赛课的过程，关注教师在活动中的收获。

以有效的课堂教学为核心，做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。

尊重差异原则：

赛课活动立足实际，承认差异，关注发展，突出激励。

三、赛课对象：

语文、数学备课组各推荐2名教师，综合备课组、幼教备课组各推荐一名参加赛课，其他任课教师本着自愿报名参加。

四、时间安排：

2014年4月----5月

五、方法途径及评奖办法：

1、赛课要求。

由学校作统一要求，教师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛。

参赛者赛前要向评委提供一份教案提纲。

本次赛课采取提前2天抽签确定赛课教师，进行公示，赛课教师按正常教学进度赛课，自行设计教案和课件（倡导集体备课）。

评委要根据课堂教学评价表对赛课教师量化评分，同时做好听课记录，写好教学点评，并对赛课教师进行评课。

评课的流程：

先请执教老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思，然后由评委及教师点评。

2、评价办法。

参赛教师采用相同的评价标准，采用百分制，取评委平均分为参评分。

3、结果表彰。

赛课结果要根据参赛教师的得分颁发“教学能手”、“教学新秀”荣誉证书，奖金人民币100、80元（在年终绩效考核中兑现）；

获奖教师按高洞小学教师年终综合考核评分方案加相应的考核分，并且本次赛课的教学能手者将优先被推荐参加上一级赛课活动以及各类专业培训学习。

4、授课教师针对本堂课所遇到的困惑及评委或者教师的点评认真写出教学反思，活动结束后交教导处审阅。

六、几点要求：

1、此次赛课将以量化考核相结合，所有参赛教师必须精心准备，严格按照要求上课，不得弃权。

2、赛课教师，必须按统一按安排时间进行讲课，不得请假，讲课有冲突的，自行调课。

3、任课教师及空堂教师必须到场听课，并做好笔记，不得迟到、早退、缺席（以签到册为准）。

如有课自行对调，不需到教导处登记。

提前5分钟进教师，自觉的将手机调为静音活震动。

4、各评委要按统一安排，全程听课。

严格依照《高洞小学“卓越课堂”校级赛课评价标准》对每节课进行打分。

全体评委务必严格把关，统一标准，无学科倾向，确保评选结果准确、公平、公正。

七、其它注意事项：

1、所有参赛教师准备好赛课教案（A4）一式七份，在上课前一天分发给评委。

2、赛教完毕后，各参赛教师根据自己的赛教体验，写一份深刻的教后反思，连同教案及电子文本、课件的电子版交到教务处。

（发Email至363274226@）

3、各评委每次听完课后现场打分并将打分表交教导处。

4、各评委的课如有冲突，自行调整。

5、电教实验员协助好赛课教师需用教具和设备。

八、组织领导：

成立赛课领导小组和评审小组。

1、赛课领导小组：

组长：

姚华山

副组长：

文伟

组员：

张胜军吴云江罗利明廖伟余长海

2、评课组成员

姚华山张胜军文伟吴云江吴明久刘天权吴明洪

九、保障措施

1、统一思想，提高认识。

实践证明课堂教学加课后反思是教师专业成长的有效途径，提高教师的素质是实施新课程改革的关键。

把赛课活动和听评课活动作为促进教师专业发展、提高课堂教学质量和效率的有效载体，已势在必行，这也是广大教师体现自身价值，追求幸福完整教育生活的必然选择。

2、认真组织，加强领导。

学校专门成立教师赛课活动领导小组，加强对赛课活动的指导。

3、建章立制，保证落实。

针对教师赛课活动，学校拟以教师发展性评价为导向，制定有关评价办法，做到公开、公平、公正，确保赛课活动方案得以顺利实施。

附件1：

赛课评价表

附件2：

日程安排表

忠县马灌镇高洞小学校

二0一四年四月七日

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