第一学期初二英语教学计划进度表格文档格式.doc
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牛津版八年级上册共有4个模块8个单元，课本内容大多有关科学、文化、历史等的话题，也有关兴趣爱好的内容。
以引导学生从简单的生活英语到稍微复杂的知识领域的英语的运用，提起学生学习英语的兴趣，训练学生应用英语的能力，增加英语语调训练和英语词汇的积累。
其中第一个模块中有两个话题，分别是Encyclopedias和Numbers.以百科全书作为本册书本的开端，展示出英语另一方面的不同之处。
第二单元中，以常见的数字构成小故事以引起学生学习的兴趣。
两个单元在展示英语的另一领域的用法的同时，也展示了欧美文化与中华文化之间的区别，让学生有所对比，扩展视野，达到学习英语和其文化的目标。
第二模块是关于科学和文化的学习，分别有Computers和Inventions两个单元，第三单元中，让学生了解自己身边中重要又方便的电脑，了解科技的发展给生活带来的方便，学会展望未来，第四单元中讲述的是发明，有关能让生活变得更加美好的各种各样的发明都是被人们一点点研究出来，珍惜身边的一切，敢于创造身边的一切。
结合学习形容词比较级和最高级，学会表达对美的欣赏和赞扬
第三模块的主题是有关文化和历史，分别有Educationalexchanges和Ancientstories两个单元。
第四单元有关国外的文化教育问题，拓展学生对文化的区别，第五单元讲诉木马计的故事，了解外国历史，结合中国文化，理解不同区域间的文化区别，学会接受和尊重他人。
在语法上，将学习现在完成时，这属于中学时代较为重要的一个语法知识点，以动词的过去分词的运用为基础，让学生学会另一种有关表达过去发生的事情的方法。
第四模块的主题是校园生活，在囊括了中外文化、历史、科技等方面的知识之后，再次回归到校园。
第四模块分别有Memory和EnglishWeek两个单元，从英语的角度，教会学生如何加强学习能力，享受校园生活。
在语法方面将会补充学习情态动词should和hadbetter。
牛津版八级上册英语的语法的语法内容主要有：
限定词some和any的用法、不定代词somebody、anybody等的用法，并在第二单元中有关于基数词和序数词的复习，数字的表达方法等。
第三、四单元中有学习形容词比较级和最高级、以及学会如何用英语表达对比。
在第五、六单元将学习条件状语从句和情态动词的补充学习。
学
情
析
八年级的学生已经有一年的初中英语学习的经验，对于初中的学习生活并不陌生。
并且在过去的一年里也已经形成了一定的学习习惯。
八年级的学习，对于初中的同学来说，是一个获得进步，稳定自己的一年。
因此在英语学习上，应该要把原来的良好习惯继续保持。
但是对于不太适用的学习方法则应免去。
根据课本要求，学生在本学期的学习中，对于单词的记忆不能只停留在听老师跟读的方法，适当时候要带领学生逐步进入自主根据音标学习新单词的状态，减少学生对新词的恐惧，达到更好的学习效果。
在写作方面，由于有了第一年的积累，本学期的写作要求也应该有所提高。
在优生的培养上应该要更加注意。
由于本校学生有基础不扎实和参差不齐的情况，必须在教学过程中有分层学习的计划，以达到优生带差生的效果。
目
标
本学期教学目标如下：
在每个单元的开始应先做一定的单元话题介绍，引起学生兴趣的同时也扫除一些常识上的疑问。
在单词学习方面，带领学生以音标拼读、记忆单词为主，教师作为引导。
在语法学习方面应加多练习，巩固基础知识去代替过多的讲课。
在口语的练习上，主要是调整学生的读词和读句的语调，使口语更地道。
在写作上，除了要对题目正确地解读外，还需在写作过程中融入已经学习过的知识，并且能在思考型的题目中，加入自己独特的见解，是语篇更加通顺、准确而有个性。
重
难
点
针对本校学生在学习英语上所出现的困难，在英语教学中出现的难点有：
1．学生基础不扎实，在听课过程中有听不懂、不想听的情况。
2．学生对英语兴趣不浓，在学习之前已经产生了一定的排斥心理。
3．由于长期成绩不理想，导致对学习英语的信心不大，不愿意主动学习。
4．优生在学习英语时候，出现瓶颈时期，语法掌握不够扎实，写作没有新意。
针对以上难点，在教学过程中，应有以下重点内容：
1.对于课堂上讲述内容，如有不懂的学生，可以在课下再讲述，或者在练习中加强学习。
2.利用每个单元的话题内容，引起学生的学习兴趣，对当个单元的内容产生兴趣，让学生学有所成时，再加以鼓励，给予信心。
加强学生的学习英语的兴趣和信心。
3.对于优生的作文和练习应该用面批的方法，提醒学生改正自己在学习上产生的误区，从而稳步提升。
主
要
措
施
1.背诵课后的不规则动词表，定时抽背。
目的：
要求学生扎实基础，增加词汇量，为学习语法打下基础。
2.每天记5个生词，以听写和背诵的方式保证学生保持学习英语的习惯。
3.每天尽可能的做一定的练习和练习口语，保持语调跟上录音，保持做题的感受，巩固知识点。
4．抓基础、抓重点：
根据教材编排特点及系统安排，以A为主，周报为辅助。
从Unit的角度，整体设计、灵活处理教材的顺序及内容的整合。
5语法学习：
1.在语境中应用，提供机会让学生巩固、练习。
2.结合语言材料适时的进行，注重阶段性归纳
6.写作训练：
结合教学思路，从基础，分步骤落实到位。
提出足够的帮助（内容、信息、语言等铺垫）
2015学年第一学期教学进度计划
单位（学校）：
填报时间：
2015年9月10
姓名
英语
班级
5、6
4/周
/
总课时
80
教学任务
注重词汇量的积累，加强语速语调的训练，提升写作水平和听力水平，训练做语法题的方法。
说
教学目标与要求
让学生在学习英语文化和了解生活科技的同时，学习英语的不同领域的表达方法。
扎实英语基本功。
教学重点
用音标记忆单词，练习地道的英语发音，发散思维、提升写作和听力水平。
明
教学难点
口语练习与写作训练。
学生情况
学生水平参差不齐，大部分学生对英语学习失去兴趣和信心。
本文计划
周次
时间
课时
教学内容
教具设备
1
9.2~9.3
3
不规则动词表学习、朗读、背诵
黑板、教材
2
9.7~9.11
4
Unit1（Newword&
Culturecorner&
Reading）
黑板、
多媒体
9.14~9.18
Unit1（Grammar&
listening&
writing）
9.21~9.26
Unit1练习评讲
Unit2（Newword~listening）
周报
5
9.29~30
Unit2（Grammar）
6
10.1~10.7
国庆假
7
10.8~10.10
Unit2morepractice
Unit2练习评讲
8
10.12~10.16
Unit3（Newword~listening）
9
10.19~10.23
Unit3（Grammar~morepractice）
Unit3练习评讲
10
10.26~10.30
Unit4（Newword~listening）
多媒体、
11
11.2~11.6
Unit4（Grammar~morepractice）
Unit4练习评讲
期中考试复习
12
11.9~11.13
Unit5（Newword~listening）
期中考试试卷评讲
试卷
13
11.16~11.20
Unit5（Grammar~morepractice）
Unit5练习评讲
14
11.23~11.27
Unit6（Newword~listening）
15
11.30~12.4
Unit6（Grammar~morepractice）
Unit6练习评讲
16
12.7~12.11
Unit7（Newword~listening）
17
12.14~12.18
Unit7（Grammar~morepractice）
Unit7练习评讲
18
12.21~12.25
Unit8（Newword~listening）
19
12.28~12.31
Unit8（Grammar~morepractice）
Unit8练习评讲
20
1.4~1.8
期末考试单元知识点复习、阅读专题、单词复习
21
1.11~1.15
期末写作专题、语法复习、考试技巧复习、考试
教研组长意见：
教务主任签名：
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