语文优生辅导记录下学期Word文件下载.doc

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二、教师讲解背诵的窍门；

（！

）朗读法

（2）题示法（如背诵《桂林山水》）

（3）分层法（4）抄读法

（5）听闻法（6）间隔法

效

果

第二周时间月日

审题的方法

集体辅导

讲解审题的方法：

一、抓内容，如《桂林山水》《参观刘家峡水电站》

二、抓题眼，如《可爱的草塘》

三、抓中心，如《为人民服务》、《再见了，亲人》

四、抓线索，如《十六年前的回忆》

五、抓联系，如《蛇与庄稼》

六、抓修辞，如《林海》、《手术台就是阵地》

第三周时间月日

如何写好看图作文

1.让学根据自己所掌握的知识谈一谈。

2.教师针对性补充：

（1）仔细观察图画，并抓住重点。

（2）根据画面内容，展开合理想象。

（3）动笔写时注意一定的顺序。

（4）写后要进一步修改。

3.出示画面，学生练笔。

学生想象较合理。

朱子小学2008――2009学年度上学期

第四周时间月日

怎样写景物

辅导学生

1.讲述什么是景物，什么是景物描写的动态描写，以及静态描写。

2.怎样才能写好景物？

（1）认真观察某一处景物，抓住景物特点。

（2）描写是要重点突出，特点分明，详略得当。

（3）运用大量的修辞方法。

动静态描写。

（4）表达自己的真情，写后认真修改。

3.学生练笔。

第五周时间月日

培养学生自学能力

1.交流阅读中的技巧和方法。

2.教师做进一步的指导、补充。

（阅读时要有一定的速度）

3.阅读内容：

有嵩山

（1）通过阅读自己有什么收获，并提出不懂的问题。

（2）作者游嵩山的那些地方？

各有什么特点？

（3）划出文中的比喻句、拟人句。

（4）找出两对近反义词。

（5）谈谈自己的读后感。

第六周时间月日

怎样缩写

一、指导：

1.什么是缩写？

2.怎样缩写？

（1）仔细读原文。

（2）保持原文体裁。

（3）要用概括和删减方法进行缩写。

二、学生练笔。

缩写《灯光》的往事部分。

朱子小学2008――2009学年度上学期　　　　　　

第七周时间月日

怎样写好看图作文

一、指导：

1.看明图意。

2.展开合理的想象。

3.根据人物的外表推想人物的内心，故事的情节要完整。

朱子小学2008――2009７学年度上学期

第八周时间月日

阅读要有一定的速度

一、指导

1.眼睛要看得快，要扩大视觉的范围。

2.由眼入脑想的快，脑子要跟着眼睛的看进行思考。

二、练习

在规定的时间内读完《回到祖国的怀抱》，看看有哪些汇报？

第九周时间月日

怎样积累材料

1.留心周围的事物，做生活的有心人。

2.要多看、多听、多问、随想。

3.要勤于动笔，善于积累。

4.要细心观察。

5.学生练笔《秋天的校园》。

6.写完后学生互相传阅、交流。

第十周时间月日

写事的文章

1.生活中有许多不被人注意的小事往往蕴含着深刻的道理，你遇到过这样的小事吗？

请写一件小事和大家交流。

2.习作要求：

（！

）选材新颖，有利益。

（2）有重点，要条理。

（3）书写要认真。

（4）写完后加上题目。

第十一周时间月日

修改病句

一、举例说明常见病句的原因。

二、练习修改病句。

1.学校分配的全部卫生任务，我们都完成。

2.全校师生和少先队员一起游览了大明湖。

3.《拼音报》和《作文选》这两种书我都爱看。

三、检查学生的修改情况。

第十二周时间月日

写建议书

1.怎样写建议书

）写清楚存在的问题。

（2）说明产生问题的原因。

（3）提出解决问题的建议。

2.注意写清楚建议书的格式。

）根据内容写上标题。

（2）写清楚建议书是写给谁的，具体的建议是什么。

（3）最后写建议书的姓名和日期。

第十三周时间月日

阅读训练

1.让学生谈一谈如何提高阅读的速度。

2.教师指导阅读文章，并限制一定的时间，阅读后要弄清：

（1）阅读后的感受是什么？

（2）课文的主要内容是什么？

3.学生自己选文章进行阅读，

4.读后进行交流

第十四周时间月日

背诵诗句

1.出示小黑板：

（1）注意音的语调。

（2）大致了解诗句的含义，诗中描写的景物以及人物的思想感情。

（3）注意诗人写作背景。

3.学生自己读欣赏，进行背诵。

第十五周时间月日

一字多意的辨析

1.指导学生明确要求

2.出示小黑板，学生思考。

悦：

（1）高兴、愉快

（2）使愉快

A、售货员和颜悦色的说：

“她常想要双软点的鞋子，我这里还有几双”。

（）

B、这里的一草一木真使人赏心悦目。

3.学生找类似的题目进行练习。

第十六周时间月日

怎样描写小动物

一、学生自由讨论。

二、指名让学生发言，去他学生补充。

三、教师小结；

描写小动物，关键的一点就是善于抓住这一小动物与其他小动物在外形上、动作上、生活习性上的不同点去写，只有这样，才能把自己所描写的小动物写具体、形象、生动的展现在读者的跟前。

第十七周时间月日

一、让学生背一段文字，然后谈一谈自己是怎样进行记忆的。

第十八周时间月日

三、抓