综合实践计划指导课教案文档格式.doc

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一、小队亮相，揭示课题

1、回顾前期活动

本学期我们的研究主题是什么？

——关于食品安全的研究。

我们分了组，确定了小队研究课题，选了组长，定了组名，设计了独特的小队口号。

请各组一一亮相，喊出你们的口号，比比哪一组最有士气？

各组一一亮相。

2、出示综合实践活动流程，确定本课学习内容为制订活动计划。

⑴介绍流程：

确定研究课题→制订活动计划→活动实施→阶段小结→活动实施→资料汇总→成果展示。

（阶段小结：

活动实施到一定阶段，对活动中出现的问题进行交流反馈，提出整改意见。

资料汇总：

把活动中的文字、图片、视频资料进行汇总。

成果展示：

以小队为单位，用多种形式展示研究成果。

）

⑵今天我们学习的是制订活动计划。

二、指导制订活动计划

1、出示计划表，了解其组成。

小组名，组长，指导老师，课题名称简略解决。

2、重点解决研究理由、研究内容、研究方法、成果展示、成员分工。

⑴研究理由

小组讨论：

研究理由可以从哪些角度阐述?

师生互动生成：

有意义；

有兴趣；

有条件。

⑵研究内容

①出示两组的研究内容，寻找存在问题，相机小结：

研究内容要有研究价值，与研究课题相关。

②再出示两组的研究内容，学习借鉴并拓展：

从以下几方面提问：

现象，危害，原因，辨别……。

举一例说明问题要提得具体，指向性明确。

⑶研究方法

①展示上学期“生活中的DIY”综合实践活动掠影，学生观察活动中所采用的研究方法。

②师生互动，结合计划表中可供选择的研究方法探讨本次研究内容可采用的研究方法。

③师小结：

根据研究内容选择适当的研究方法。

⑷成果展示

①展示上学期“生活中的DIY”综合实践活动成果展示，学生观察活动中所采用的展示形式。

②师生互动，结合计划表中可供选择的展示形式预设本次研究内容可采用的成果展示形式。

形式应丰富多样。

⑸成员分工

①小组讨论怎样分工最有效。

②师生互动，总结归纳：

力所能及；

相对平等；

各展所长。

三、小组制订活动计划表

⑴出示小提示，小结本课内容。

开展研究的理由：

有意义，有兴趣，有条件

研究内容：

有研究价值；

与课题相关

研究方法：

较合适；

多样

分工：

力所能及，相对平等，各展所长

⑵各组对照制订。