青年教师总结大会发言Word文档格式.doc

青年教师总结大会发言Word文档格式.doc

《青年教师总结大会发言Word文档格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青年教师总结大会发言Word文档格式.doc（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

当你满含激情的准备了一堂课期待老师来听课时，他们都没来，有时来了吧，说了一通毛病。

当你没有准备好（也当班主任由于这事那事）盼着他们别来啦！

他们却如期而至悄悄坐在了教室的后面。

颤颤兢兢的过来一个多月，我想这哪行，太被动了。

于是我利用节假日和课余时间就向后做题，提前写了教案。

做好准备。

在三年后的高考总结会上（我那一年高考成绩全市第一），我作为代表发言,我说了一句“与其被动挨打，不如主动出击”，让校长引用了好几年，你不是趁人不备，推门听课吗？

现在咱主动邀请。

准备好了咱就主动问校长或者主任有空吗？

我第几节课，请他来听课，慢慢的，批评声少了，表扬的多了，领导放心了。

自己也提高了。

实际上，哪个阶段也真下功夫了，记得我总在想到底怎么上课是一节好课，我当时几乎听遍了所有老教师的课，也正是在这种和老教师的交流中形成了自己的特色或者说风格。

“有人说最美好的岁月其实都是最痛苦的，只是事后回忆起来才那么幸福。

”因为有追求，让我们面对困苦，从不退缩；

因为有追求，让我经历了痛苦，更领略到了美丽无限。

”

在此，我想结合近几年的体会要对青年教师说几句：

宽容，宽容，再宽容！

有人说：

先有父母心，再做教书人。

我们年轻老师拥有着得天独厚的优势。

我们用我们的温柔、善良与真诚，无代沟去温暖学生的心灵。

在关爱学生方面，有时让你们做到和对待自己的孩子一样，是很困难的。

因为你们才刚走出校门。

实际上，我们有了孩子的老师，对待学生的态度是不一样的。

并且随着自己孩子的长的，对待学生的态度也是在逐渐改变的。

随着年龄的增长，自己的亲戚朋友的孩子投奔而来，确实有些孩子由于各种原因被父母惯的的不是个人样。

但是你也要压着火性地下身段耐心的教育教导。

并且多数孩子可能就是某个时间段不懂事，不听话，慢慢的会逐渐长大。

在她的那个暴躁期需要我们陪伴他长大。

我常跟年轻教师说：

对孩子们宽容一些。

企图“让他说改就改”的想法是我们一厢情愿。

我们要给学生的认识和改变的机会和时间。

我常说：

饶了他们吧！

我给她们求个情。

都说再一再二不再三，但是作为老师我们可以允许他们再一、再二、再三、甚至再四、再五。

可能是一种无奈之举，但这就是是教育的规律。

课教好，成绩好

俗话说：

打铁还需自身硬。

作为一名教师必须要教课好，成绩优秀。

课教的好，你在学生、同事、领导、家长眼中就不一样。

我们有很多老师三四年下来（一轮）就特别“抢手”,高三死命留，高二拼命抢，高一劾命拽着不想放。

这时的你的价值感就会油然而生了。

在毕业这几年里，你要是能做到比别人多付出一分努力，就意味着比别人多积累一分资本，就比别人多一次成功的机会。

机会就像小偷，来的时候无影无踪，走的时候损失惨重。

我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不存在。

学校给的任务实际上是给的机会，更是自己通过摸索获得经验的机会；

公开课会让你成长的更快，公开课要敢于承担不要怕出问题，战胜自己的胆怯、战胜自己的懒惰、战胜自己的无知。

青年老师最要紧的是先练好内功，毕业后第一个5年就是练内功的最佳时期，只有抓住机会练好内功，才有可能在未来攀得更高。

反之，如果毕业后第一个5年里的迷茫，会造成10年后的恐慌，20年后的挣扎，甚至一辈子的平庸。

教育教学实际上是一个具有挑战性的工作。

只能热爱加付出才能到达一个更高的境界。

真抓实干增威信

总有老师说：

讲了多少遍，都不会。

这道题讲多少遍了。

我也经常遇到这个问题，也会有如此的感慨。

我想说：

想办法找到原因。

有的放矢效果更好。

我特别爱留心一些成绩特别优异的老师的做法和说法。

有的老师课前提写，一上课大家鸦雀无声，题写不过关就要受到相应的惩罚，有的老师课下单独面对面的检查，一下课办公室就围了一堆学生，一开始可能学生想蒙骗过关，但是长此以往，老师的坚持会让学生大笑敷衍的念头一步步做好。

我有时跟几位青年老师说：

单独辅导。

把学生三两个叫到办公室单独给他（她）们辅导一下，一方面密切师生感情，一方面也给自己的教学和学生的学习把脉。

中医讲：

望闻问切。

把把脉查找问题的出处，可能一方面帮助了学生，一方面提升了自己。

严格说课本讲一遍和讲两遍是不一样的。

讲的遍数越多对教材和教法就理解的越透彻。

有些是学来的，有些需要自己去感悟。

老师的成绩（威信）从哪里来？

靠领导封不出来，靠自己吹不出来，靠耍小聪明骗不出来，只有靠勤奋干出来。

真心实意地、尽心竭力地、坚持不懈地想事、干事、干成事，成绩就能凸显出来。

在工作与成效的关系上，一个人肯干事是态度、想干事是热情、会干事是能力、干成事才是本事。

年轻人要态度积极、热情高涨、能力强，干成事。

可能，现在在我们工作中就是这样的状况。

有的人不会干，有的人不想干，有的人不肯干。

不是这样说吗。

生活中最不幸的是：

由于你身边缺乏积极进取的人，缺少远见卓识的人，使你的人生变得平平庸庸，黯然失色。

有句话说得好，你是谁并不重要,重要的是你和谁在一起。

和不一样的人在一起，就会有不一样的人生。

人生有三大幸运：

上学时遇到一位好老师，工作时遇到一位好师傅，成家时遇到一个好伴侣。

有时他们一个甜美的笑容，一句温馨的问候，就能使你的人生与众不同，光彩照人。

常怀感恩之心。

学最好的别人，做最好的自己。

年轻就能没有杂念与羁绊，可以全力以赴去拼；

年轻是成长最快，收获最多的黄金期。

青年教师，就应该趁着年轻，撸起袖子加油干！

努力成为最好的自己。

以更大的热情、更多的激情和高度的责任感投入到今后的工作中去，使自己的教育教学更有特色，更有艺术，更吸引学生，让自己快速成长为学校教育教学的中坚力量。

学校的发展离不开青年教师的成长与付出，青年教师承载着学校发展的重任。

希望青年教师在工作中要有责任和担当，要不断挑战新的高度，不断挖掘自己的潜能，通过自己的学习与努力，做一个有追求的青年教师，做一个有担当、有责任的青年教师，做一个担负起学校发展与辉煌的青年教师。