道路工程教学大纲Word下载.doc
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高等数学、线性代数、大学物理、理论力学、材料力学等
一、课程的性质与任务
本课程的授课对象是土木工程本科专业学生，属该专业学生必修的专业基础课。
通过本课程的学习，要使学生了解国内外道路工程的最新发展动态；
掌握道路工程设计的基本概念、基本理论，熟悉我国道路设计的规范与标准，掌握在一定条件下利用有关技术指标对实际道路进行设计的主要方法；
最终具备道路设计的基本技能和相关知识。
二、课程学时分配
教学章节
理论
实践
第一章绪论：
2
第三章道路交通流特性
4
第四章道路规划
第五章道路几何设计
第六章道路交叉设计
合计
三、课程的基本教学内容及要求
（一）第一章绪论（共2学时）
1.教学内容
（1）道路功能、分类和道路运输的特点；
国内外道路运输的发展概况。
2.重点与难点
重点：
我国道路交通分类与分级
难点：
道路组成
3.课程教学要求
本章节主要介绍了以下几部分内容：
①五大交通运输系统：
轨道交通运输系统；
道路交通运输系统；
水路交通运输系统；
航空交通运输系统；
管道交通运输系统。
②道路的分类和分级：
道路分为公路和城市道路两大类，其中公路分为高速公路、一级公路、二级公路、三级公路和四级公路；
城市道路分为快速路、主干路、次干路和支路。
③道路的组成：
道路是主要供汽车行驶的线形工程结构物，路线、结构物（或构造物）及沿线附属设施组成。
通过本章节的学习让学生基本掌握交通系统的五大组成部分，以及道路的基本结构组成。
（2）第三章道路交通流特性（共4学时）
机动车车行道、非机动车车道、人行道的参数及其标准，路肩、分车带、路缘石、边沟与路拱设计及其标准，道路横断面布置等；
道路横断面设计标准及具体设计方法。
交通流概念
通行能力分析过程
3.课程教学要求
本章节主要介绍了①交通流的三个基本参数：
速度-指车辆在单位时间内行驶的距离、交通量—在单位时间段内，通过道路某横断面的车辆数和行人数、交通密度—交通密度又称为车流密度，它是指在某一瞬间，单位道路长度内的车辆数，单位为“辆/（Km.车道）”。
②车辆的流动特性和流动状态的作用。
③道路通行能力和服务水平：
道路服务水平是指用户在使用道路时所感受到的交通运行状况。
通过本章节的学习让学生了解交通流的特性。
（3）第四章道路规划（共2学时）
道路规划的含义及遵循的原则;
道路规划技术;
道路规划资料的调查与分析;
规划方案的综合评价。
道路规划技术
规划方案的综合评价
城市道路网和公路网的区别；
道路规划的两层含义；
道路规划要遵循的原则；
道路规划的意义；
道路规划的步骤；
规划的基本要求与路网形式；
交通基础资料调查研究；
需求预测和交通预测。
通过本章节的学习让学生基本掌握道路规划方案的设计内容。
（四）第五章道路几何设计（共4学时）
道路平面、纵断面、横断面设计；
道路纵坡、竖曲线概念，纵断面线形与平面线形的组合与协调方法；
纵断面设计的原则与步骤，桥梁与隧道的线形设计方法以及城市道路线形设计方法。
纵断面设计原则
横断面设计方法
平面线形要素及其指标：
直线、圆曲线、缓和曲线；
纵断面要素及其指标：
描述纵坡的指标有最大纵坡、最小纵坡、合成坡度及平均坡度；
道路横断面设计；
道路横断面的分类；
边坡与边沟。
通过本章节的学习让学生掌握道路平面、纵断面、横断面设计的基本程序。
（四）第六章道路交叉设计（共4学时）
交叉口平面设计；
交叉口立面设计；
立体交叉设计；
城市高架道路的特点，设置高架道路的条件和一般原则；
高架道路设计原理、方法及其示例。
高架道路设计的技术标准
高架道路设计的方法
教学基本知识点包括道路交叉分平面交叉和立体交叉；
交叉口的交通运行特点；
环形交叉口设计；
交叉口立面设计的基本类型；
立体交叉设计。
通过本章节的学习让学生了解平面交叉口和立体交叉口的设计步骤和程序。
五、课程考核
1.考核方式、记分制
本课程采用闭卷笔试考核方式，成绩采用百分制记分。
2.考试成绩构成
例：
课程总成绩=期末试卷成绩（70%）+平时成绩（作业、考勤等）（30%）+实验考核成绩（0%）。
六、参考教材
［1］徐家钰等编著，《道路工程》，同济大学出版社，1995。
［2］李泽民编著，《城镇道路广场规划与设计》（第二版），中国建筑工业出版社，1988。
［3］方福森主编，《路面工程》（第二版），人民交通出版社，1998。
［4］姚祖康主编，《路面管理系统》，人民交通出版社，1993。
七、大纲说明
本课程的授课对象是土木工程本科专业学生，属该专业学生必修的专业基础课。
在学习该课程时，学生应该具有高等数学，结构力学，CAD绘图等相关知识储备，学习该课程可以和桥梁工程的学习内容形成互补，通过本课程的学习，要使学生了解国内外道路工程的最新发展动态；
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