青少年版新概念英语2教学计划与标准Word文档格式.doc
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五、课程设置及学时分配
本套教材共分3级，每级有30单元内容，其中A册包含1-15单元，B册包含16-30单元。
理想的教学进度安排是：
每个单元安排6个课时的课堂教学，每课时大约40－50分钟。
第1学期
（45个小时）
第2学期
（45个小时）
第1年
1A
1B
第2年
2A
2B
第3年
3A
3B
六、
课时
教学内容
第1课时
教授“听力理解”和“对话练习”（也就是学生用书每课的前4页）
第2课时
教授“语音”、“句型练习”（适当地讲解语法）、一项“书面练习”、“听写”或“游戏”。
第3课时
教授“听力”、“听、说和写”（该练习只出现在“教学说明”和录音材料里，学生用书里没有这部分内容）和“书面练习”中的其他内容。
七、教学内容与要求
（一）本大纲对教学要求的层次表述
1.对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。
了解：
指对知识有感性的、初步的认识。
理解：
指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。
掌握：
在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。
2.对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。
会：
指能够运用所学的技能进行独立操作，并能正确完成指定任务。
熟练：
指能够连贯娴熟地完成操作，并能根据实际情况设计合理的操作流程，能解决操作中出现的错误和问题，准确完成操作任务。
（二）教学内容与要求
1.基础模块
上册（课时）
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
Unit1
LindacomestoLondon
（6课时）
教学目标
1.了解现在进行时及其用法。
2.掌握现在进行时的陈述句，一般疑问句以及特殊疑问句的用法。
3.运用现在进行时识图对话以及把现在进行时运用到现实生活中。
4.熟悉本单元两个语音的发音要领。
词汇与短语：
Nextto,Arrivals,exit,waitfor,BaggageHall,suitcase,comearound,stand,phone,comeout,sit.
句型与结构词：
Whatis/what’she/shedoing（now）?
He/sheisreadingabook./he/she’sreadingabook.
He/sheisnotwatchingTV./he/sheisn’twatchingTV.
IsRobertreadingabook?
---Yes,heis./No,heisn’t.
Whatareyoudoing?
I’mreadinganewspaper.
动名词：
being,working,traveling,having,seeing
语言教学重点：
现在进行时：
be+doing（动名词/动词ing形式）
a、陈述句（Statements）--sheisreadingabook.
b、一般疑问句（SimpleQuestion）-IsRobertreadingabook?
-
特殊疑问句（Wh-question）--Whatareyoudoing?
Brainstorm：
jobs
单词大比拼，
分角色对话
Unit2
GoodluckonSunday.
（6课时）
1.巩固现在进行时及其用法。
3.能熟练运用现在进行时识图对话以及把现在进行时运用到现实生活中。
4.熟悉本单元两个双元音语音的发音要领。
词汇与短语：
Luck,reporter,centre,visit,tradefair,noisy,hundredsof,exhibitor,thousandsof,village,laugh,competitor,listener,lookforwardto,spirit,say
Whatareyou/theydoing?
We/theyare/we’re/thet’rewaitingforabus.
We/theyaren’twaitingforataxi.
Areyou/theywaitingforataxi?
Yes,we/theyare../no,theyaren’t.We/they’rewaitingforabus.
复习巩固现在进行时：
1.概念：
现在正在进行发生的动作
2.构成：
be+doing
3.动名词变换规则
4.句式
a、陈述句（Statements）
i.肯定句（Affirmative）
ii.否定句（Negative）
b、一般疑问句（SimpleQuestion）
c、特殊疑问句（Wh-question
A、Brainstorm：
descriptionofpeople（personalityandappearance）
B、askandanswerquestions
Unit3
Isthisyours?
1、指示代词this和疑问代词who,whose的应用。
2、掌握本单元单词及句式。
3.掌握音标/i/音标的发音要领。
Yours,strange,note,pocket,mine,belongto,handwriting,his,to-dolist,airport,pickup,trainingrun,back,whyonearth……?
1、Dosethismobilebelongtoyou?
2、Whodosethismobilebelongto?
3、Itbelongs/theybelongtome.
4、It’s/they’remine/yours/his/hers/ours/yours/theirs.
指示代词this—这个疑问代词whose—谁的
a.陈述句（Statements）Thisismybook?
b.一般疑问句（SimpleQuestion）Isthisyourbook?
c.特殊疑问句（Wh-question）Whosebookisthis?
Freetalk:
Showstudentssomepicturesaboutmorningactivitiesandletthemtalkaboutwhatwilltheytalkwhentheymeettheirfriends.
Unit4
Thetopthreepercent.
1、巩固练习现在进行时。
2、学习新句型：
对现在进行动作的提问。
3.百分数的应用。
4.学习副词小品词的构成。
5.掌握本单元重点单词及句式，能够背诵。
6.掌握本单元四个音标的发音要领，并能熟练运用到单词发音中。
Topthreepercent,volunteer,congratulations,hour,weeldone！
Foiljacket，puton,hero,walk,thisway,medal.
1、Hisisputtngonhisgloves.
2、Heisputtinghisgloveson.
3、I’mnottakingitoff!
4、I’mputtingiton.
5、Canyouputonyourgloves,please?
1、现在进行时：
be+doing
2、对现在进行动作的提问：
whatareyoudoing?
3、百分数用法：
threepercent/3percent
4、动词短语：
动词+副词小品词—putom、turnon…
Brain-storming:
talkaboutsports
Unit5Allaboutants.
1学习掌握时间表达及其应用。
2熟练掌握并运用本单元单词，记忆重点句型，会举一反三。
3正确掌握两个元音音标的发音要领并熟练运用于单词发音中。
Webpage,lookup,survive,breathe,stretch,yawm,insect,wibsite.
1、Whattimeisit？
2、Itistenpasteightinthemorning
3、Theyusuallygotoschoolateightinthemorning
4、语言教学重点：
1、时间的表达：
整点：
threeo’clock半点之前：
fivepastone半点之后：
tentotwo.
2、
a.肯定句:
现在完成时（Affirmative:
PresentPerfect）
b.否定句（Negative:
PresentPerfect）
c.肯定句/否定句:
一般过去时（Affirmative/Negative:
simplepast）
3、一般疑问句（SimpleQuestion）
4、特殊疑问句（Wh-question）
Game:
everyday
Unit6
Anelegantsize.
1复习巩固时间表达及其应用，并学习对时间的提问人
2能够把时间运用到生活当中，并熟练运用句型。
3.熟练掌握并运用本单元单词，记忆重点句型，会举一反三。
4.正确掌握两个音标/s/及其相对音标的发音要领并熟练运用于单词发音中。
size.prefect.foot.theatre,bank.manger.exercise.lie
1、When/howoftendoR
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