幼儿园小班语言活动教案汽车教案附教学反思八套Word格式文档下载.docx
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2、初步懂得简单的交通规则。
3、培养幼儿操作动手能力及语言表达能力。
4、激发幼儿对汽车的兴趣。
5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
活动准备:
1、课件PPT
2、字卡:
小轿车、消防车、洒水车、公共汽车、救护车、面包车若干
3、操作学具:
小插板、汽车图片6张、小字卡6张。
活动过程:
1、出示PPT,并向幼儿提问:
小朋友们,今天早上你们是怎样来幼儿园的?
你们还见过怎样的车?
(幼儿自由回答)
2、刚才小朋友都说出了不同的车,今天,罗老师带小朋友参观一下汽车王国。
3、出示小轿车、消防车、洒水车、公共汽车、救护车、面包车的PPT,并学习汉字和认读。
4、游戏:
红绿灯
幼儿手持字卡,按老师出示的信号灯进行相对应的动作,音乐停后,让幼儿回到相对应的停车场。
5、幼儿进行操作练习,并向客人老师介绍。
6、结束活动。
教学反思
通过本次活动,起初在设计时,是因为幼儿对汽车的兴趣,但在实际设计本次活动时我还加入了特定消防车、救护车、洒水车等几种特殊的车,幼儿在活动中参与积极性很高,有几名幼儿对特殊车辆用途也很清晰,幼儿的知识概念上掌握较好,在活动开始环节我用了听录音,孩子的兴趣很高,可是到了第二遍放录音时幼儿,幼儿对车辆的声音不是很清楚,有点乱,在开始环节,应该不放录音,用别的话题导入可能效果会好一些,还有在操作部分,幼儿动手操作之前教师应该告诉幼儿制作要求,比如安全教育,垃圾的投放,老师都没有提示幼儿,导致活动后的混乱。
在结束部分,幼儿的讲述都是不错的,都能说出自己做的是什么车,有什么样用途。
如果再组织一次本次活动,我会活动的材料上准备的更加丰富些,老师的语言要精练些,整体上本次活动还是有很多不足的地方,努力在今后活动中,要准备的更加充分,不断的积累经验,使幼儿在快乐的环境中成长起来。
淘气的小猫教案附教学反思二
小班语言活动淘气的小猫教案(附教学反思)主要包含了设计意图,环境创设,活动目标,活动准备,活动过程,结束部分,活动延伸,活动反思等内容,练习“淘气的……在……”的句型,根据图片线索分析判断的能力,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看淘气的小猫教案吧。
设计意图:
结合读本《淘气的小猫》让孩子在游戏中加入方位词的练习。
让幼儿充分体会阅读的快乐心情,并通过多种形式的朗读活动带领幼儿体会语言的优美。
环境创设:
把活动室布置成童话中的森林小屋。
有立体的草地、房子、大树、花丛、皱纹纸制作的小河等。
活动目标:
1、练习“淘气的……在……”的句型。
2、根据图片线索分析判断的能力。
3、正确运用上、下、里、外等方位词。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
1、大读本、小猫,小狗,小鸡,小鸭,小兔的头饰,以及这些小动物能活动的藏起来的挂图一幅。
2、幼儿已经进行了第一阶段的大书阅读第二阶段的小书阅读。
1、大书阅读
引导幼儿回忆读本内容:
书中的小猫都藏在什么地方
2、小动物捉迷藏
老师出示挂图,提问:
图中有哪些小动物?
他们藏在什么地方?
练习句型:
淘气的……在……
例如:
淘气的小狗在房子后面;
淘气的鸭子在池塘里;
淘气的小兔在草丛里……
3、游戏:
捉迷藏
我们也来学这些小动物玩捉迷藏的游戏。
请小朋友戴上小猫,小狗,小鸡,小鸭,小兔的头饰藏好,老师一个个把他们找出来你是淘气的什么小动物?
你在哪里?
小朋友练习句型“淘气的……在……”
结束部分:
玩一玩捉迷藏游戏,看看外面有哪些让你躲的地方。
活动延伸:
规定一定范围让孩子随意躲藏。
活动反思:
都能用“淘气的……在……”的句型回答老师的问题。
有少数孩子在回答时不够连贯,在我的提示下注意了也能达到。
在看“捉迷藏”的图时,由于绘画的动物特征比较明显,孩子能够很快的发现动物所在把小动物找出来,对其躲藏地的方位词运用也比较准确。
在开展游戏部分,孩子很感兴趣,但带头饰用了一些时间,今后有类似的环节,可以让动作快的孩子去帮助动作慢的,这样有助于孩子之间的交流和协作,也为我的教学节约了时间。
孩子很喜欢模仿动物身临其境地躲起来,玩得很投入。
所以在自己躲的同时,倾听别人躲在哪里的部分较弱,今后有要注意让孩子也关注别人的动作,加强倾听习惯的培养。
猜谜语教案三
小班语言活动猜谜语教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程等内容,通过猜谜语、念谜语,培养幼儿对猜谜语的兴趣,教会幼儿根据谜语谜面描述的事物的特点猜出谜底,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看猜谜语教案吧。
活动设计背景
通过本次活动,在原有的基础上再提高本班幼儿思考问题及分析问题的能力,并且知道中华文化历史,我国文化历史源远流长,从而激发爱国主义情操。
活动目标
1、通过猜谜语、念谜语,培养幼儿对猜谜语的兴趣。
2、教会幼儿根据谜语谜面描述的事物的特点猜出谜底。
3、提高幼儿分析、判断能力。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点
教学语言要贴近生活,使幼儿能分析出语言所描述的特征。
活动准备
图片【茶壶、木马】
活动过程
一、导入
我在日常生活中,都知道许多谜语,谁能说一个谜语,让大家猜一猜,【生说一说,老师和学生们猜谜底】这节我们来学习两个谜语,大家来共同猜一猜。
二、新课
1、师朗读谜面
(1)、让幼儿将自己想出来的谜底悄悄地告诉给老师,对没有猜出的幼儿,教师要给予适当的提醒,不要急于肯定个别幼儿的答案,尽量调动全班幼儿都参与思考。
(2)、教师根据情况进行启发性提问,要求幼儿将谜面中的每一句话与谜底对照分析,让幼儿熟悉猜谜语的方法。
(3)、请猜对的幼儿公布谜底------茶壶
(4)、集体朗读谜语
2、以同样的方法让幼儿猜另一个谜语,幼儿猜中后加以分析,本环节为了提高幼儿而分析能力,培养猜谜语的兴趣。
三、活动延伸
把自己学会的谜语讲给父母听,让他们猜一猜;
在让父母给自己说几个谜语,练习猜一猜。
四、活动总结
生日快乐教案附教学反思四
小班语言活动生日快乐教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让幼儿用语言表达自己生日的感受,享受和同伴分享的快乐,体验生日的快乐,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看生日快乐教案吧。
为了让幼儿体验生日聚会的快乐,布置好生日的气氛,气球蛋糕!
1、让幼儿用语言表达自己生日的感受,享受和同伴分享的快乐。
2、体验生日的快乐。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
重点:
通过生日活动向幼儿进行体验和分享教育。
难点:
气氛达不到。
生日蛋糕气球生日照片生日歌
1、谈话活动:
让幼儿结合自己的生日照片,说说自己过生日的情况气氛感受。
2、倾听故事《会唱歌的生日蛋糕》,知道可以用生日蛋糕来庆祝生日。
3、以__小朋友生日的时候,举办生日庆祝,大家一起过生日,唱歌跳舞,吃生日蛋糕。
4、演唱歌曲《生日快乐》,让幼儿了解怎样用有意义的方式过一个快乐的生日。
随着音乐做动作,感受歌曲中过生日的快乐气氛。
教学反思:
幼儿很高兴,很感兴趣,也学习了歌曲。
不足之处:
讲解时有点乱。
画一画教案附教学反思五
小班语言活动画一画教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,观察教师直观演示儿歌,理解儿歌内容,并正确讲述各种色彩的名称,根据幼儿儿歌的两段体的结构特征,尝试用画一画、说一说的方式仿编儿歌,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看画一画教案吧。
1、观察教师直观演示儿歌,理解儿歌内容,并正确讲述各种色彩的名称。
2、根据幼儿儿歌的两段体的结构特征,尝试用画一画、说一说的方式仿编儿歌。
3、喜欢念儿歌,能轮流接说儿歌。
图片、油画棒,纸
一、通过演示儿歌的方式,帮助幼儿了解儿歌内容。
1、教师出示一盒油画棒:
这是什么?
你知道笔有什么用吗?
2、教师拿出一支粉红色的油画棒:
这是什么颜色?
"
粉红色,画一画"
,请你们看一看我画的是什么?
3、教师相应贴出长满桃花的桃树的图片。
4、出示桔红色笔,采用同样的方法,边演示太阳,边念儿歌,同上方法,表现儿歌的第三、四、五段。
(在出示一支支油画棒的时候,引导幼儿认一认,说一说油画棒的名称。
)
二、学习朗诵儿歌
1、教师完整地朗诵儿歌,启发幼儿跟随老师一起看图朗诵儿歌。
2、带领幼儿重点帮助正确讲述油画棒色彩的名称。
3、引导幼儿与教师轮流接说儿歌,教师念第一句,幼儿念第二句;
然后交换念儿歌。
三、引导幼儿仿编儿歌1、教师:
我们每个人都有许多彩色笔,你想用什么颜色的彩色笔画什么?
2、幼儿创编儿歌。
幼儿操作活动启发幼儿选择自己喜欢的颜色,在纸上画画,并与同伴交流。
但是诗歌本身存在一定的问题,即句式不够工整,不方便记忆。
因此幼儿掌握起来有一定的难度。
今后可以考虑将诗句的句式稍作改动,以取得更好的教学效果。
礼貌教案附教学反思六
小班语言活动礼貌教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让幼儿学习用礼貌。
恭敬的语气对待成人,学习词汇“您好”,“请”,“再见”等礼貌用语,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看礼貌教案吧。
我们国家是一个具有悠久历史的文明古国,中华民族有勤劳,勇敢,诚实,文明礼貌的美德。
然而在教育环节中,家庭教育也占有很重要的位置。
1.让幼儿学习用礼貌。
恭敬的语气对待成人。
2.学习词汇“您好”,“请”,“再见”等礼貌用语。
3.培养幼儿与人交往的能力。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
幼儿在活动中语句的连贯及礼貌词汇的使用。
幼儿对活动参与的积极性以及对幼儿语言能力的培养。
扮演叔叔,阿姨,爷爷用的帽子,墨镜,小提包,拐杖,白胡子等物品。
屏风,椅子,茶杯,报纸,书,糖果,苹果,梨,香蕉等水果,小猫头饰若干。
1.在活动室中布置成小猫的家,教师扮演妈妈,幼儿扮演小猫,靠门处用屏风间隔,保育员戴上帽子和墨镜扮演“叔