零起点教学学校和教师承诺书Word文件下载.docx

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　　二、不擅自增减教材所规定的教学内容，严格依据教育部义务教育各学科课程标准要求开展教学活动。

新生入学后，以拼音、汉字和算术“零起点”为基准，实施“零起点”教学。

　　三、不自行更改教学进度。

我们将把学校教学进度通过学校网站或其它形式进行周周公示，接受家长和社会的监督。

　　四、不占用体育、音乐和美术课程时间，不延长学生在校时间。

我们将做到积极开设第二课堂，激发学生兴趣，关注学生全面发展，不断提高教学效率。

　　五、不留书面家庭作业。

当天教学任务在课堂完成，不以任何名义或任何形式布置学生书面家庭作业,不给学生家长布置作业或让学生家长代为评改作业。

　　六、不统一订购教辅材料。

学校及教师不推荐或组织学生购买各种教辅材料及书籍。

　　七、不统一监测

　　和排名次。

我们将对学生进行科学的综合性评价，把评价重点放在良好的行为习惯及学习习惯方面。

不组织各种名目的统一考试并进行排名次。

承诺学校（章）承诺人

年月日

“一年级实施零起点教学”教师承诺书

为落实市教育局，镇学区有关减负规定，切实减轻小学低年级学生课业负担，努力激发小学低年级学生学习兴趣，使他们养成良好学习习惯，尽快适应小学生活，我校严格落实上级规定：

一年级严格执行“零起点”教学，特此承诺：

1．结合儿童特点制定合理的教学计划。

教师应根据学生的年龄、心理特点及他们的生活经验，合理安排教学进度，穿插丰富多样、有趣、有意义的活动内容，提高孩子的学习兴趣，让他们有兴致地投入到学习活动中去。

2．精心备课，做到专课专用。

备课能凸现学生的特点，在备课中要顾及学生的情绪、兴趣，注重活动的合理性，提高学生的参与性。

区别于学科教学的备课内容，以活动、游戏、情景创设等形式组织教学，激发学生的学习兴趣，寓教于乐。

3.高效课堂，以生为主。

合理把握授课时间与学生活动时间的比例，应给予学生充分活动时间，引导学生在活动中知道并逐步掌握基本的习惯要求和行为准则，使学生在行为、情感、兴趣等方面有所收获。

切忌急于求成，简单灌输。

4.试行分层作业研究，减轻学生负担。

严格作业布置。

要从激发小学低年级学生的学习兴趣和习惯养成出发，科学合理地设计练习题，形式多样，提高练习的有效性和趣味性，不搞机械性的重复训练。

要保证多数学生能在课内完成书面作业，其余学生也能在校内完成。

不布置书面家庭作业。

5.重视习惯培养。

教学方法得当，贴近学生生活，激发学习兴趣，重视帮助和促进学生养成良好的学习习惯；

小学低年级应养成正确的执笔方法和读写姿势；

养成文明礼貌、热爱劳动的良好习惯。

本承诺书书一式两份，学校、教师各执一份。

学校（章）：

教师签字：

年月日