语文教学工作总结Word格式.docx

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本学期我担任八年级语文的教学工作中，这两个班共有学生70人，一班34人，二班36人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响增强，厌学的学生逐渐多起来。

工作中，我能从各方面严格要求自己，为了更好的开展以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、认真备课上课

不但备学生还备教材和教法，根据教材内容及学生的实际情况来确定教学的方法，争取做到每一堂课准备充足、游刃有余；

在教学中我注重学生课堂知识的生成和学生的灵活运用；

同时注重学生能力的培养和技能训练的提高。

特别重视训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法、以合作——探究——创造——创新为核心的语文活动课等。

另外我适时把德育渗透到课堂中，让学生的语文素养和语文技能都有所提高和进步。

二、努力打造高效课堂

充分的备课固然很重要，但课堂的灵活驾驭更重要。

在课堂上我比较注意及时调动学生的积极性、主动性。

让学生能够充分交流和互动，体现学生的主体地位和作用。

同时我运用多种教学手段让学生尽可能的在课堂上就能消化和吸收所学的知识。

为学生营造一个轻松愉快的学习环境，也让不同的学生有不同的收获。

教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维，努力打造高效课堂。

三、通过多种渠道提高自身能力

积极配合学校教导处的工作安排，积极参加校本教研活动及学校安排的示范课的听评。

及时学习和借鉴同学科其他教师的课堂教学方法和教学手段，课后进行点评交流。

另外不放弃一切外出学习的机会，通过这样的学习，我发现每个老师都有自己独特的教学风格。

所以善于取长补短对我们广大教师的业务有很多的帮助。

每次外出教研后我们组内教师就坐一起思考交流，我们跟别人还有多大的差距，如何缩小这种差别？

我们看到了他们哪些值得我们认真思考的东西。

通过每一次的学习交流，很多老师都受到不同的启发，教学也开展得有声有色。

四、做好课后辅导工作，注意课后复习

在课后，为不同层次的学生量身定做相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。

同时做好学困生的思想工作，动之以情，晓之以理，使之对学习渐渐产生兴趣。

为提升学习成绩，特别是A卷的整体得分率，制定专题复习，背诵计划，默写过关等。

五、常言说：

“活到老学到老”“态度决定一切”

为了顺应新课改，为了不断的更新自己的知识结构，更为了使学生学有所得，我常常利用课余时间，休息日，注册了多个学习网站，进行网络学习，实践证明，不断学习，认真工作，定能取得满意的成绩。

六、不足：

1、这两个班的后进生人数太多，作业完成情况不理想。

2、课下辅导几乎全部精力都在固定的几个学生身上，除了主动问问题的学生，其他大部分学生没有辅导到。

3、课堂调控能力和教学艺术还须提高。

4、没有让学生养成新的好习惯，如自觉改错的习惯、自主预习的习惯等。

七、改进：

1、研究本学期的听课记录，从各位优秀老师的课堂中汲取营养，努力提高自己的教学艺术。

2、对班上学生必须严爱兼济，尤其是要严，提高学生的执行力。

3、抓成绩与抓能力并重，不能只顾提高成绩，而忽视了学生的学习兴趣和学习能力的提高。

4、培优辅差时，借助学生的力量，而把自己“解放”出来抓全面工作，争取让不同层次的学生都能有所进步。

张健

2018年1月26日