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中考字音专题Word文件下载.docx

)脊背(jí

3.下列词语中每对加线的字,读音都相同的一组是()

A.有恃无恐/两三对峙吁请/长吁短叹贞烈/箴言

B.弄权/弄巧成拙咽气/狼吞虎咽咀嚼/含英咀华

C.和诗/和衷共济塞外/茅塞顿开纤细/纤毫毕见

D.丧失/丧钟强壮/勉强反间/间不容发

4.下面加横线字注音有误的一项是()

A.素裹(ɡuǒ)折腰(shé

)稍逊(xù

n)B.风骚(sāo)分外(fè

n)喇叭(lǎ)

C.声咽(yè

)妖娆(rá

o)沁园春(qì

n)D.漫道(mà

n)莽莽(mǎnɡ)成吉思汗(há

5.下面划线字注音有误的一项是()

A.稽首(jī)咫尺(zhǐ)相形见绌(zhuō)

B.蓬蒿(hāo)挑衅(xì

n)沧海桑田(cānɡ)

C.缄默(jiān)淳朴(chú

n)俟其欣悦(sì

D.犀利(xī)籍贯(jí

)汗出浃背(jiā)

6.下列字形和加线字注音全部正确的一项是()

A.解剖(pāo)繁衍参差不齐(cī)粗制烂造

B.鬈发(juǎn)隔膜正襟危坐(jīn)含首低眉

C.锃亮(zè

ng)文绉绉草长莺飞(yīng)抑扬顿挫

D.濯洗(zhuó

)欣慰冥思遐想(xiá

)油光可签

7.下面划线字的字形注音全部正确的一项是()

A.溃退(kuì

)拂晓(fó

)惊骇(há

i)锐不可当(dǎng)

B.寒噤(jì

n)能奈(nà

i)震悚(sǒng)眼花瞭乱(liá

o)

C.伛身(yǔ)脏物(zāng)愧怍(zuò

)呆滞笨拙(zhuó

D.掳去(lǔ)烦躁(zà

o)阻遏(è

)满院狼藉(jí

8.下列划线注音完全正确的一项是()

A.爵士(jué

)称职(chè

ng)御聘(pì

n)妥当(tuì

B.钦差(qīn)骇人(hà

i)圈定(quān)愚蠢(yú

C.赏赐(cí

)滑稽(jì

)头衔(xiá

n)呈报(ché

ng)

D.炫耀(xuá

n)款待(kuǎn)附和(hè

)陛下(bì

9.下列各组词中字形和划线字的注音完全正确的一项是()

A.酷肖(xiāo)炫耀(xuà

o)朔风(shuó

)遗撼(hà

B.膝盖(qī)长嘘短叹(xū)两栖(qī)诘问(jié

C.分泌(mì

)翘首(qiá

o)湖泊(pō)怂恿(sǒng)

D.憎恶(zè

ng)张皇失措(huá

ng)荒谬(miù

)厄耗(è

10.下列划线字注音完全正确的一项是()

A.和煦(xù

)稽首(qí

)众目睽睽(kuí

)正襟危坐(jīn)

B.哂笑(xī)黝黑(yǒu)不容置疑(zhì

)盛气凌人(lí

nɡ)

C.缄默(jiān)媲美(pì

)沧海桑田(cānɡ)翻来覆去(fù

D.干涸(hé

)凛冽(lǐnɡ)一视同仁(ré

n)黯然失色(à

11.下面这段话中,划线字注音完全正确的一组是()

牢记老师的谆谆zūn①教导,铭mí

n②记同学的深情厚谊,满怀对未来的憧chōng③憬,我就要告别亲爱的母校了。

啊,母校,明天年我可能成不了睿ruì

④智的哲人、风光的名人,但是,我一定会做一个知恩感恩的人,一个自立自强的人,一个勇于负责的人,一个纯粹chuì

⑤的人。

A.①③⑤B.②③④C.①②⑤D.③④

12.下列加下划线字注音完全正确的一项是()

A.矫正(jià

o)统筹(chó

u)藻饰(zǎo)

B.劝诫(jiè

)诘难(jié

)要诀(jué

C.蒸馏(liú

)暂时(zhà

n)滞碍(zhì

D.傅彩(fù

)阐证(chà

n)涉猎(shè

13.下列加下划线字注音完全正确的一项是()

A.和谐(xié

)倾听(qīnɡ)弧形(hǔ)

B.拱桥(ɡǒnɡ)匀称(chè

nɡ)残损(sǔn)

C.洨河(xiá

o)推崇(chó

nɡ)悠久(yōu)

D.不朽(xiǔ)暴涨(zhǎnɡ)河堤(tī)

14.选择下列划线字注音完全正确的一项是()

A.绯红(fěi)诘责(jié

)黝黑(yǒu)胆怯(què

B.炽热(chì

n)尴尬(gà

)迸射(bì

C.解剖(pāo)凛冽(lǐn)畸形(qí

)气量(lià

)犀利(xī)翡翠(fěi)蜿蜒(wān)

15.下列各组词语中读音和书写有误的一项是()

A.销声匿迹心往神驰精髓(suǐ)瞭(lià

o)望

B.浮想联篇言简意赅栈(zhà

n)桥嶙(lí

ng)峋

C.与日俱增矫揉造作不屑(xiè

)拮(jié

)据

D.融会贯通一筹莫展殷(yān)红拾(shè

)级

16.下列划线字注音和字形全对的一组是()

A.风靡(mǐ)旋律(xuá

n)纯粹(suì

)山岚(lǎn)

B.骤然(zhò

u)一泓(hó

ng)堪称(zhà

n)谛听(tí

C.静谧(bì

)幢顶(zhuà

ng)红桧(huì

)青苔(tá

D.恍如隔世(huǎng)招揽(lǎn)镶嵌(xiāng)匹敌(pǐ)

17.选出下列划线字读音与其他三项不同的一项()。

A.坚强B.倔强C.强大D.顽强

二、填空题

18.选择下列划线字正确的一项

①邹忌________

(A.zǒuB.zōu)

②窥镜而自视________

(A.kuì

B.kuī)

③能面刺寡人________

(A.cì

B.chì

④形貌昳丽________

(A.yì

B.shī)

19.根据拼音写出相应的汉字。

幸福不喜欢xuān________嚣浮华,它常常在à

n________淡中降临。

贫困中相濡以沫的一块糕饼,患难中心心相印的一个眼神,父亲一次粗糙的抚摸,朋友一张温xīn________的字条……这都是千金难买的幸福啊。

像一粒粒点zhuì

________在旧绸子上的红宝石,在凄凉中愈发熠熠夺目。

20.字形与字音练习。

xiāo

________

jǐng

wǎng

________索

黛色

鄙________

家________

________然

chī

è

n

huì

________笑

潮________

五行

隐________

21.给划线字注音,找出并改正其中三个错别字。

初中三年就像一次短暂的旅行,已悄然接近尾声。

这近三年里你收获了什么?

有些人心无旁鹜地学习,收获了足以慰藉________心灵的优异成绩和积极向上的心态,而有些人始终对生活抱着吹毛求疵________的态度,祈________求天上能掉块馅饼给他,那么,他收获的可能只是无限的腻繁和抱怨。

若干年后,当他回首这段往事的时候,唯一的感觉只剩下四个字:

味同嚼腊。

________改成________________改成________________改成________

22.给加线字拼音。

充溢________诧异________橱窗________

嘱咐________瞻仰________筋疲力尽________

23.给下面词语中划线的字注音。

嘶哑

喉咙

汹涌

吹刮

24.给下列加下划线的字注音。

浑厚

发霉

虔诚

臻于

气势磅礴

闻名遐迩

25.给下列加线的字注音。

打鼾________阴霾________怡________然自得睡眼惺忪________

26.给加线字注音:

绯红________诘责________扒手________深恶痛疾________

茁壮________挟着________教诲________解剖________

27.请在下边的方框内分别填充一个恰当的字,并解释这个字的意思。

①目光如jù

________;

意思:

②循规蹈jǔ________;

________

28.给加线字注音。

缄默________雾霭________窥探________狩猎________

29.选择划线词的正确注音,将序号填在横线上

①少时,一狼径去________(A.shà

oB.shǎoC.shāo)

②犹屏伏不敢出________(A.bǐngB.bí

ngC.pí

③母度不能生________(A.dūB.dù

C.duó

④数之曰________(A.shuò

B.shù

C.shǔ)

30.给划线字注音:

遂逐齐师

肉食者鄙

牺牲玉帛

肉食者谋

31.根据语境,给下面一段话中划线的字注音。

“仁者爱山”,“智者乐水”。

巍巍岘________山,蜿蜒起伏,悠悠汉水,情愫绵长。

自古及今,无数的文人骚客在这里留下许多吟咏襄阳的优美诗篇和精美楹________联。

32.根据拼音写出本课中的词语

比方说不题词;

不为别人的书写序;

不参加任何成果(jià

ndì

ng)________会;

不出席(yì

ngjǐng)________活动(如开幕式,剪彩等。

答案解析部分

i)B.陨落(yǔn)嗤笑(chī)栈桥(jià

o)D.诘难(jié

【答案】A

【考点】常用字字音,形近字字音,形声字字音

【解析】【分析】本题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。

要注意平时的积累,可以归纳整理,分别列出不同词语下的不同读音,系统性地复习。

A项正确。

B项中“栈”应读zhà

n。

C项中“瑟”应读sè

D项中“黠”应读xiá

故答案为:

A。

【点评】平时注重积累,搜集容易读错、写错的字,同时注意一些形似字、多音字、变声的形声字的认知。

)文绉绉

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