坑头幼儿园学年第一学期大一班备课第12周Word文档下载推荐.docx
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活动
目标
让幼儿熟悉加减。
理解“加”
的含义。
活动
培养幼儿的灵巧性和训练奔跑能力
教学具准备
多套图片、白板、幼儿用书
红旗操场
活动过程:
1、请幼儿集体复习5的分解与组合。
2、教师出示“+”,“=”,引导幼儿了解其名称及含义。
3、教师出示图片,引导幼儿继续自编
模仿应用题,请其他幼儿口头列出算式,教师在写出书面算式。
4、将图片发给幼儿,请幼儿两人一组,自编模仿应用题并口头列出算式,可尝试写出书面算式。
1、教师与幼儿一起做热身运动。
2教师说明游戏方法:
游戏开始。
两队队员分别去夺取红旗,凡越过中界线的队员,对方可以阻止他前进,被对方队员拍到的,要站到场地外面停止游戏,先夺得旗子的队为胜
3教师说明游戏规则;
(1)不得绕到场外去夺旗
(2)双方都必须派人去对方夺旗,不能只守旗,不夺旗
(3)守旗队员不得站在红旗线内
4结束部分。
户外活动内容
海棉垫
负责
教师
活动目的、过程及规则
1、游戏时教育幼儿要注意安全。
2、游戏前教师先讲解
坑头幼儿园教学活动备课
2011年11月21日第12周星期一大一班
音乐《家中宝》
生活活动指导及离园情况:
利用生活中常见的事物,培养幼儿的比较和表现能力
张世丽
感受三拍子的节拍
良好行为习惯及安全教育:
教育幼儿不要在楼上往楼下抛杂物,知道这样做的危险性
爷爷奶奶的照片
1、让幼儿聆听歌曲,请他们先留意音乐旋律。
2、播放音乐,老师示范唱出歌曲。
3、请幼儿说说歌曲中提到什么人物。
4、把歌词当作儿歌,在不同的时间及场合,按照节奏朗读。
5、幼儿上台表演。
6、教师小结。
个别教育情况
发展幼儿观察力和空间知觉,养成认真细致的操作习惯
一日活动反思及小结:
活动一:
的含义基本达到目标。
活动二:
培养幼儿的灵巧性和训练奔跑能力活动中幼儿认真进行游戏。
活动三:
本节课小朋友学习了爱自己的爷爷奶奶。
户外活
动内容
滑滑梯
要求小朋友要一个跟着一个排队,上去玩时不要推其他小朋友。
园审批
2011年11月22日第12周星期二大一班
语言:
《亲友的快乐聚会》
美术:
《艺术字》
享受与亲友聚会的快乐
欣赏艺术字的造型
相片电子书
。
艺术字的图片
1.假装电话响,老师利用女孩布偶接电话,然后扮演两个角色:
堂姐:
喂,你好,你是安安吗?
我是堂姐,星期天爸爸妈妈和我会到你家,给爷爷庆祝生日。
安安:
堂姐,欢迎你们,我们已经准备了一个大大的生日蛋糕。
2.幼儿两人一组,假扮安安和亲友通电话。
3.出示幼儿用书或电子书第20-24页,教师讲故事《亲友来探访
4.向幼儿提问:
·
谁来探访安安一家?
(伯父、伯母、堂姐、叔叔、婶婶和堂妹。
)
伯父/母,叔叔/婶婶,堂姐妹和安安爷爷、爸爸的关系是什么?
5教师小结。
活动过程
1、教师先给幼儿欣赏艺术字,感受文字的美。
2、教师在出示图画,给幼儿欣赏,交幼儿怎样去画。
3、教师让幼儿自己发挥。
4教师小结。
跳格子
活动目的、过程及规
1、教师先讲解、示范
2、训练幼儿单脚
2011年11月22日第12周星期二大一班
社会《做个小主人》
指导幼儿学习下确的坐、站、看书、倾听姿势,从小养成良好的行为习惯;
培养待人接物的正确态度
教育幼儿养成早睡早起的好习惯;
扮演家人的道具
1、请幼儿到表演区挑选道具扮演安安、伯父、伯母、堂姐等人。
2、教师引导幼儿讨论;
------安安做得对吗?
------安安拉、哪里做得对吗?
------如果你是安安、你会怎样做?
3、表演结束,大家一起复述幼儿说过的礼貌用语,例如“请坐”“请喝茶”、请吃点心“等。
教育个别幼儿坚持每天按时回园,做个爱学习的好孩子;
知道了什么是聚会。
活动二:
知道原来有那么多方法把字变得那么漂亮的。
活动三:
培养待人接物的正确态度学习简单的礼貌用语。
1、游戏时教育幼儿要注意安全。
园长
审批
2011年11月23日第12周星期三大一班
数学《听故事加减》
健康《爷爷奶奶》
培养做运动的兴趣。
多套图片、白板、
幼儿用书、电子书
1、请幼儿集体复习5的分解与组合。
2、教师出示“+”,“=”,引导幼儿了解其名称及含义。
3、教师出示图片,引导幼儿继续自编
1、请幼儿把安安一家人的小图卡贴在白板上,以“家庭树”的形式表示各人的关系,老师帮助幼儿把人物称呼卡贴在适当堵塞地方。
2、出示幼儿用书或电子用书,讲故事。
3、与幼儿讨论:
播放音乐,请一名幼儿幼儿扮演祖父,带领小朋友做运动:
点点头,拍拍手,弯弯腰、踏踏步、伸伸手、跳跳舞、常做运动身体好。
《拔萝卜》
幼儿从起跑线起跑,走过小桥到萝卜地,将萝卜拔起,拿着萝卜沿路返回,先到者为胜
2011年11月23日第11周星期三大一班
让幼儿知道自己是在成人的关习、爱护下长大的,培养幼儿尊敬长辈的情感
感受三拍子的节拍。
教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园
钢琴
、1让幼儿聆听歌曲,请他们先留意音乐旋律。
教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹
加强幼儿对加减的认识和了解。
鼓励小朋友要多锻炼身体才能长高的。
小朋友的兴趣很好。
《平衡木》
1、培养幼儿的平衡感
2、游戏时注意安全
2011年11月24日第12周星期四大一班
语言《亲友的快乐聚会》
科学《作者你好吗》
培养初步的根据任务信息的能力
幼儿用书
作者的图片
1.假装电话响,老师利用女孩布偶接电话,然后扮演两个角色:
.5请幼儿分享和亲友聚会的生活片段,例如有什么亲友、最常进行的是什么活动、有什么亲人参与等。
6教师小结。
1、事先阅读教师准备好的故事书后,与幼儿讨论;
----图书的作者是谁?
----你最喜欢这位作者的哪一本图书?
为什么?
-----你有没有不喜欢的故事?
-----这些故事有什么特色?
----你喜欢故事书的图画吗?
2、可与幼儿一起浏览互联网,搜寻有关作者的资料。
3认识作者,教师也可让幼儿认识著名的插图作者。
4老师小结。
2011年11月24日第12周星期四大一班
蒙氏《小白兔请客》
培养幼儿热爱大自然的情感和对声音的辨别能力
执教者
活动
目标
引导幼儿初步感知数量的等差,的关系
培养幼儿自理能力与语言表达能力。
故事挂图《小白兔请客物》,胡萝卜卡片,数棒卡片,数字卡片,小白兔卡片,小黑兔卡片,小灰兔卡片
一、导入活动
----教师引导幼儿将数棒卡片从长到短排序,并用最短的一张从上互下比较,感知等差关系
----教师出示故事挂图《小白兔请客》,讲故事并引导幼儿回答问题
二、集体活动
1初步感知数量的等差关系
2教师通过操作数棒卡片,引导幼儿理解数量之间的等差1
3教师引导幼儿理解数量的关系.
三、操作活动
-----幼儿每人一份1-5的数棒卡片和数字卡片,教师引导幼儿进行操作.
教育小朋友,不要随便离开座位。
不要跟小朋友打闹。
小朋友可以理解故事的内容。
知道作者的工作。
通过活动幼儿初步感知数量的等差,的关系。
叫号抢位
培养幼儿灵敏反应和奔跑素质